1、分一分胥德君教學目標1.通過實踐簡單的分類,初步感受到同一類物體有相同的特性。經(jīng)歷分類的過程,體會分類的思想,掌握分類的方法,能夠按照給定的標準或自定的標準進行分類。2.在分類活動中,體驗分類結果在單一標準下的一致性,初步養(yǎng)成有條理地思考問題、整理物品的習慣。3.體會到生活中處處有數(shù)學,喜歡學習數(shù)學,樂于提出問題。在合作交流中培養(yǎng)善于表達和傾聽他人意見的學習習慣。教學重點經(jīng)歷不同物體按一種標準進行分類的過程，能用編號進行分類。教學難點能從具體的物體分類抽象到用編號分類。教學準備課件，學具袋教學過程一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣情景一：以故事開頭，“小猴又被媽媽批評了，為什么呢？”，展示課前比較亂的那一

2、張插圖，從而引入課題：我們幫一幫小猴，想想怎么幫？。生：整理。師：對，今天我們就來學一學整理的方法，分一分，教師板書：“分一分”。二、探求新知,掌握分類標準活動一：分小棒要幫小猴整理，我們先來幫小猴整理學具袋。分類要求：同桌合作，拿出小棒在桌上分一分，并且要說出這樣分類的理由（模板：我們組的小棒有幾根，有幾種顏色，我們按顏色把它分成幾堆，一堆有幾根等）。（學生：可以按顏色，按長短分。）活動展示：教師讓一組學生上臺展示分法，一定要說清楚。你為什么這么分呢?（如它們都是小棒,只有顏色不同,我把顏色相同的放在一起）師：看來,你是按顏色來分的!用同樣的方法引導出還可以按長短分 (板書:按顏色分，按長短

3、分)。師：老師做個小調查：你知道一年分為幾個季節(jié)嗎？現(xiàn)在是哪個季節(jié)？根據(jù)學生的回答從冬季冷的特點，引出小猴又買了過冬的衣服的衣服，可是有些凌亂（展示凌亂的衣物課件），從而激起學生的分類欲望。活動二：分衣物屏幕顯示例2圖。你能幫小猴按剛才所學到方法試著分一分嗎? 可以怎么分呢? 和同桌的小伙伴互相分一分吧!學生同桌內部交流,然后請學生來說一說分類的方法和分類的理由。學生的方法有“按種類”分為“上衣”和“褲子”兩類；也可以“按顏色”分為“藍色”和“紅色”兩類。教師在黑板上板書：按種類分指名學生說上臺展示自己的實物分法（教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的分法，讓學生上臺展示）；其次讓學生上臺在一體機上分實物，邊分

4、邊說這樣分的理由。教師引導，這樣按實物去分你們覺得怎么樣？生：麻煩，費事。那有無更簡單省事的方法能夠快速的就完成我們分的這一過程呢？是有的。學生觀察：每件衣服和褲子上面都有什么？生：編號，師：對，你能用這些編號重新填一填嗎？生在學案上完成用編號來分一分。師根據(jù)情況，拿出學生按順序和不安順序寫的答案，在展臺上展示，引導學生明白，要按順序寫符號，這也是另一種分類。學生填后,抽一個學生在視頻展示臺上展出,并要求學生說一說這樣分的理由。學生用完學具后，請學生原本的放回，并把學具包放好在課桌上。師：剛才所有小朋友都分得很順利、很成功,我們還知道了，除了按顏色分，我們還可以按種類來分。拓展應用：教師展示一組無序號照片，引導學生進行編序號分類。教師引導學生歸納分類方法，小猴也學會了這些分類方法，在我們學習的同時也把自己的房間整理好了，請看：展示小猴分好的圖片。三、聯(lián)系生活,體會知識的應用價值1、展示生活中的分類應用：圖一鞋柜分類，圖二廁所分類，圖三學校垃圾桶分類，教師特別對最后一張圖片進行垃圾分類引導。2、你有什么收獲？進行總結。指名學生說。四、布置作業(yè)請同學們回家后,利用今天學到的數(shù)學本領在生活中做一件有意義的事：把自己的書包,或