1、折線統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計雅安實驗小學(xué) 耿寄翔教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能:認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答實際問題。并能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中的發(fā)展趨勢進(jìn)行合理推斷，理解折線統(tǒng)計圖的特征過程與方法:將實際生活事例與課堂教學(xué)的探索有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生能描述，分析數(shù)據(jù)，解決問題。情感態(tài)度與價值觀:應(yīng)用生活實例進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究，使學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計的意義和價值，發(fā)展學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖的積極情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，讀懂折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的回答問題。教學(xué)難點(diǎn)：弄清折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的區(qū)別，并對折線統(tǒng)計圖描述量進(jìn)行估計和進(jìn)行合理推測。教學(xué)準(zhǔn)備：課件;小組合作單、統(tǒng)計表和統(tǒng)

2、計圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1、碧峰峽基地活動話題導(dǎo)入：同學(xué)們在基地開展了很多的調(diào)查活動，并且形成了許多非常有價值報告（展示部分作品文字、圖片）表揚(yáng)鼓勵學(xué)生的動手動腦能力。提出建議，缺少表格，統(tǒng)計圖。引出基地活動一周飲料銷售情況。課件出示統(tǒng)計表實驗小學(xué)校外基地活動飲料銷售統(tǒng)計表2011年4月30日星期星期一星期二星期三星期四星期五銷售數(shù)量（瓶）403314630512180說說你從表格中看出了哪些信息？2、出示根據(jù)上表制作成和條形統(tǒng)計圖這是什么圖？你能從圖上看出哪些數(shù)學(xué)信息？它和統(tǒng)計表相比有什么優(yōu)點(diǎn)？你還知道或見過哪些統(tǒng)計圖？3、揭示課題。今天我們要來認(rèn)識一種新的統(tǒng)計圖。（板書課題“

3、折線統(tǒng)計圖” ）二、合作交流，探究新知想不想看一看由上面數(shù)據(jù)制作成的折線統(tǒng)計圖呢?1、課件出示折線統(tǒng)計圖如下 ：啟發(fā)提問:和前面的條形統(tǒng)計圖相比，折線統(tǒng)計圖有哪些地方顯著不同？（根據(jù)學(xué)生的回答，板書出點(diǎn)、線）問：從這張折線統(tǒng)計圖中可以了解到哪些數(shù)學(xué)信息？2、認(rèn)識折線圖中的對應(yīng)點(diǎn)和對應(yīng)點(diǎn)的作用。（請學(xué)生上臺指出從哪里看出點(diǎn)表示的銷售量？）3、教師引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識折線圖中的對應(yīng)線和對應(yīng)線的作用。（教師問：對應(yīng)線能反應(yīng)一個什么過程？分別有哪些變化過程？再具體說說一些線段表示的意思。）4、認(rèn)識線段的上升與下降的傾斜程度表示數(shù)據(jù)增大與減少的快慢。（教師問：你感覺這條短線增加得怎么樣？為什么？區(qū)別兩條對應(yīng)線，

4、可以看出什么？）5、手勢表示這張折線統(tǒng)計圖的變化過程及發(fā)展趨勢。（教師說：折線統(tǒng)計圖很容易看出數(shù)量的變化及發(fā)展趨勢，你能用手勢表示這張折線統(tǒng)計圖的變化過程及發(fā)展趨勢嗎？）三、實踐運(yùn)用1、走進(jìn)生活找一找，你在哪些地方看到過折線統(tǒng)計圖？2、走進(jìn)生活用一用。活動一：組織學(xué)生開展課堂游戲活動，用手勢比劃下面這些數(shù)量的上升或下降趨勢（課堂活動第一題）(1)從春天到冬天，梧桐樹上樹葉的變化。(2)一個人從出生到老，牙齒顆數(shù)的變化。(3)從每年10月到次年3月的半年中，長途交通客流量的變化。(4)你家里一個晝夜用電量的變化。活動二：認(rèn)識新增“非典”病人折線統(tǒng)計圖。分組討論三個問題：（1）從圖中各只個點(diǎn)，你可

5、以知道哪些信息？（2）從折線的上升和下降你可以獲得哪些信息？（3）從折線的傾斜程度你又可以得到哪些信息？匯報交流并完成上面的填空。讓學(xué)生用手執(zhí)比劃并簡單說明一下“非典”病人數(shù)量變化的情況。四、總結(jié)回顧，促進(jìn)反思今天學(xué)習(xí)的是什么統(tǒng)計圖？說說你對折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識理解，各條形統(tǒng)計圖相比，它有什么優(yōu)點(diǎn)?(根據(jù)學(xué)生的回答完善板書內(nèi)容)五、作業(yè)鞏固布置作業(yè)：1、練習(xí)二十四（125頁）1題； 2、根據(jù)下面統(tǒng)計表的信息試著制成折線統(tǒng)計圖。（教師發(fā)放統(tǒng)計表和折線統(tǒng)計圖的格子。）奧運(yùn)會中國獲得金牌數(shù)量統(tǒng)計表2011年4月30日奧運(yùn)會屆次23屆24屆25屆26屆27屆28屆29屆獲得金牌數(shù)量1551616283251六、板書設(shè)計：折線統(tǒng)