1、附件3：“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)教師”評(píng)審表單位：（永年區(qū)第十三中學(xué)）基本情況姓名所任年級(jí) 學(xué)科八年級(jí) 數(shù)學(xué)教齡18性別是否班 主任否職稱中小學(xué)一級(jí)教學(xué)常規(guī) 落實(shí)情況 （教師本 人填寫）時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼，我踏上工作崗位已1 8個(gè)年頭。在這18年里，我始終以 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為我自身的教育理念，在自己的工作崗位 上，扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。自任教以來，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課 程理念，并將其貫穿于平時(shí)教學(xué)中；努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向 老教師討教；課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力；不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教

2、學(xué)效率，為他們成 為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)上，我為自己定下了硬指標(biāo)，著重表達(dá)為以下三個(gè)方面：一、爭(zhēng)做教學(xué)多面手作為一個(gè)新時(shí)代的教師，僅僅知識(shí)一面精彩是不夠的，所以，我努力爭(zhēng)取成為 精彩教學(xué)的多面手，總是大量閱讀和與科目相關(guān)的內(nèi)容，仔細(xì)鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n， 以爭(zhēng)取在課堂上以多樣的形式，全面的內(nèi)容，為學(xué)生翻開通往這門科目的一扇窗戶， 使他們能盡快的喜歡這門學(xué)科，并深入到學(xué)科當(dāng)中。因此，我在每一科目的教學(xué)中， 都能得到學(xué)生的認(rèn)可，也取得了較好的成績(jī)。二、努力做到精益求精在我的教學(xué)生涯中，我教數(shù)學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)，我稱不上是科班出生，但我的要求 是要把教學(xué)做的比科班出生的還要好。為此，我的每一堂課

3、幾乎都是經(jīng)過精心計(jì)劃 的，如果課堂教學(xué)達(dá)不到滿意的效果，我會(huì)及時(shí)反思，或向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，及 時(shí)補(bǔ)救。我想：每個(gè)人都不是天生的天才，但只要盡力做到精益求精，那么是不是 天才并不重要。我的不斷努力取得了回報(bào)，我于2019年、2020年、和2021年獲縣政府嘉獎(jiǎng)， 于2014年獲縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者于2016年獲市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?020年獲邯鄲市優(yōu) 秀教師，在歷年的教育教學(xué)觀摩課活動(dòng)中都獲得了較好的教學(xué)效果，受到廣大師生 的好評(píng)。我在工作之余，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從自身的工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析 問題，重視教學(xué)研究，留心教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，及時(shí)將自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思總結(jié)， 將自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的感悟訴之于筆端，以指導(dǎo)我的教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我寫的教育教學(xué)感想屢次在永年教育上發(fā)表。三、勇挑重?fù)?dān)，有一份熱發(fā)一份光我現(xiàn)在擔(dān)任八年級(jí)的數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，除教學(xué)工作外，我還兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研 組組長(zhǎng)，還協(xié)助教務(wù)主任安排學(xué)校的教學(xué)工作、催促教師的教學(xué)工作、抓好教育教 學(xué)常規(guī)管理和教研工作，合理安排時(shí)間，努力做到兩不誤。人們常說：能者多勞。我卻更相信：勞者多獲。我擔(dān)任的每一份工作，都使我 不斷的提高，不斷的進(jìn)步，有一份熱發(fā)一份光，