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1、Word - 3 -七年級教學工作計劃集合5篇 七班級教學工作方案集合5篇 時間的腳步是無聲的，它在不經意間消逝，很快就要開展新的工作了，寫一份方案，為接下來的工作做預備吧！那么你真正懂得怎么制定方案嗎？以下是幫大家整理的七班級教學工作方案5篇，歡迎閱讀與保藏。 七班級教學工作方案 篇1 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我的美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標： 本學期我只擔當初一班級的美術教學工作，我將依據以往的教學閱歷，針對同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好

2、玩的吸引同學的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續接受顏色和國畫的傳統教學。設計和手工，連續深化學習。提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看，記憶，思維，想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨自的，大膽的，有制造性地去完成學習任務。 三、詳細工作： 連續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。 本學期，我將連續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。 課堂教學活動。 此處隱

3、蔽3690個字情景對話”等活動。 （二）、以舊引新，重視中學校英語學問的聯系 學校英語課本有很多詞匯是在學校階段已學過的，重現率高。在講授單詞時，可采納以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型，以新詞造句重溫舊詞，達到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學活用。也可依據同音、形同音不同的詞的特點，寫出學過的詞匯。為此，可讓同學預備一本詞匯本，每教一個詞，就要求他們寫出與此單詞發音相近或詞形相像的單詞，看誰說得多，寫得快。 （三）在導入新課中教學詞匯 大家都知道，詞是為句子預備，是語言的建筑材料。作為初一同學，他們在學校時已把握大量的詞匯及短語（大約七百五十個）。因此，可以利用同學在學校已把握的詞匯，在導

4、入新課中一方面教學詞匯，同時用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情、動作來關心理解，以英語解釋英語，新詞在句中產生，這樣能使同學更簡單把握新學詞匯，這也是一種有效的教學方法。還可實行看圖提問、創設情景、小短劇等形式學習新單詞，不但學得真實、奇妙、自然，而且對于口語訓練和交際力量的提高大有好處。 （四）重視后進生的培育。 多與差生溝通，助其克服自卑，增加信念，利用課余時間輔導其學習。雖然新課程的改革對老師和同學都提出了更高的要求，但在初一階段決不能消失有英語成果落后的狀況。要準時檢查，準時補救。爭取每周都要進行一次大的檢查。 （五）教學上和生活中留意因材施教，做到“一視同仁”關懷差生，對其循循善誘，急躁教育。 （六）平常多與同學進行思想溝通，了解其思想動向，

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