1、幼兒園中班游戲說課稿 美美和丑丑導讀：在本節課中我通過玩我想變成一只蝴蝶和蝴蝶與小花兩個游戲讓幼兒進一步感知蝴蝶的生長過程，充分體現寓知識于游戲這一理念，在該活動中我還通過觀看碟片來讓幼兒獲取蝴蝶的成長知識，整合了語言、科學、音樂表演方面的知識領域。一、說教材：該活動選自于大主題有趣的昆蟲，昆蟲世界充滿了生機，充滿了趣味，無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似炎的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影，面對這一切，成人可能會不屑一顧，而孩子卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐，有趣的昆蟲引發了孩子的好奇心，激發了孩子探索的欲望，因此我將選擇其中

2、的美美和丑丑這一活動來滿足幼兒對昆蟲的好奇心。二、說教法：在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解蝴蝶的生長歷程，我將在活動中采用圖片講解法、碟片演示法、表演法、游戲法。三、說游戲性與整合性：在本節課中我通過玩我想變成一只蝴蝶和蝴蝶與小花兩個游戲讓幼兒進一步感知蝴蝶的生長過程，充分體現寓知識于游戲這一理念，在該活動中我還通過觀看碟片來讓幼兒獲取蝴蝶的成長知識，整合了語言、科學、音樂表演方面的知識領域。四、說教學目的：讓幼兒知道蝴蝶的生長過程，從而激發幼兒的探索興趣。五、說教學程序：我采用環環相扣組織此活動程序，活動流程為：采用語及圖片相結合導入主題講述故事觀看碟片游戲活動結束六、說教學準

3、備：蝴蝶及毛毛蟲圖片、碟片、事先學會我想變成一只蝴蝶兒歌。七、說教學過程：1、幼兒猜迷語及看圖片導入課題。2、故事美美和丑丑3、幼兒觀看碟片。4、表演游戲：我想變成一只蝴蝶。5、游戲：蝴蝶和小花。說課的意義和作用1、說課有利于提高教研活動的實效。在新課改之前，教研活動一般都停留在上幾節公開課、示范課，觀摩課等，同行教師評評課就完事。這樣上課教師處在一種完全被動的地位，導致教研實效低。然而，在新課程理念的倡導下，通過說課，讓授課教師說說自己教學的意圖，說說自己處理教材的目的和方法，讓聽課教師更加明白應該怎樣去做，為什么要這樣做。從而使教師的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。2、說課有利

4、于提高教師備課的質量。備課不只是簡單地備怎樣教，而是要去想為什么要這樣，備課時的理論依據是什么？通過說課，可以引導教師去思考，思考為什么要這樣做，這就能從根本上提高教師的備課質量。3、說課有利于提高課堂教學效率。教師通過說課，可以進一步明確教學的重點、難點，理清教學的思路。這樣就可以克服教學中重點不能突破，訓練不到位等問題，提高課堂教學效率。4、說課有利于提高教師自身素質。一方面，說課要求教師具備一定的理論素養，這就促使教師不斷地去學習教育教學理論，提高自己的理論水平。另一方面，說課要求教師用語言把自己的教學思想和設想表達出來，這就在無形中提高了教師的組織能力和表達能力，提高了自身的素質。5、說課有利于了解教育活動、方式和效果等諸多因素的內在聯系。由于教育活動涉及目標、內容、主體、材料、過程、方式方法、效果等諸多因素，各因素之間又有著十分密切的內在聯系，因此，說課教師必須對各因素之間的相互聯系進行全面深入地分析，不僅要說其然，更要說其所以然。如此，不僅可以增強教師設計和組織教育活動的自學性、目的性，還可以幫助教師進一步理解教育活動諸因素的關系，提高自身的整體素質。說課的要求：“說課”，即你準