專題05 運(yùn)動(dòng)和力(第02期)-2019年中考真題物理分項(xiàng)匯編(解析版)_第1頁(yè)
專題05 運(yùn)動(dòng)和力(第02期)-2019年中考真題物理分項(xiàng)匯編(解析版)_第2頁(yè)
專題05 運(yùn)動(dòng)和力(第02期)-2019年中考真題物理分項(xiàng)匯編(解析版)_第3頁(yè)
專題05 運(yùn)動(dòng)和力(第02期)-2019年中考真題物理分項(xiàng)匯編(解析版)_第4頁(yè)
專題05 運(yùn)動(dòng)和力(第02期)-2019年中考真題物理分項(xiàng)匯編(解析版)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、專題05 運(yùn)動(dòng)和力1(2019四川巴中)下列關(guān)于力說(shuō)法正確的是A空中自由下落的小球速度越來(lái)越快,小球的慣性力越來(lái)越大B踢足球時(shí)腳對(duì)足球的力和足球?qū)δ_的力是一對(duì)平衡力C力的大小、方向和作用點(diǎn)都可能影響力的作用效果D物體的重心一定在物體上【答案】C【解析】物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,慣性只與質(zhì)量有關(guān),且慣性不是力,故A錯(cuò)誤;踢足球時(shí)腳對(duì)足球的力和足球?qū)δ_的力是作用在兩個(gè)物體上,是相互作用力,不是一對(duì)平衡力,故B錯(cuò)誤;力的大小、方向和作用點(diǎn)稱為力的三要素,都會(huì)影響力的作用效果,故C正確;重心不一定在物體上,如空心的球,鐵環(huán)等,故D錯(cuò)誤。2(2019山東淄博)下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目涉及的物理知識(shí)描述正

2、確的是A三級(jí)跳遠(yuǎn)快速助跑是為了增大慣性B劃船比賽船槳和水之間力的作用是相互的C引體向上人對(duì)單杠的拉力與單杠對(duì)人的拉力是一對(duì)平衡力D百米賽跑裁判員通過相同時(shí)間比較路程的方法判斷運(yùn)動(dòng)快慢【答案】B【解析】跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在起跳前要助跑是為了利用慣性,但慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),所以助跑不能增大慣性,故A錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)員用槳向后劃水,對(duì)水施加力的作用,由于物體間力的作用是相互的,水就會(huì)對(duì)船槳產(chǎn)生向前的反作用力使龍舟前進(jìn),故B正確;做引體向上時(shí)人對(duì)單杠的拉力與單杠對(duì)人的拉力作用在不同的物體上,是相互作用力,不是一對(duì)平衡力,故C錯(cuò)誤;百米賽跑時(shí)裁判員是在路程相同的情況下,比較時(shí)間判斷運(yùn)動(dòng)快慢,誰(shuí)用時(shí)間少,誰(shuí)跑

3、得快,故D錯(cuò)誤。3(2019安徽)如圖所示,A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖。下列說(shuō)法正確的是AF2與GA、F1兩個(gè)力的合力是一對(duì)作用力與反作用力BF1與F3是一對(duì)作用力與反作用力CGA與F2是一對(duì)平衡力DF2與F1是一對(duì)平衡力【答案】B【解析】由圖知,A物塊受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B對(duì)A向下的壓力F1;B物塊受到向上的支持力F3和向下的重力GB,以A為研究對(duì)象,A物塊在水平桌面上保持靜止,受力平衡;GA、F1兩個(gè)力的合力方向向下,合力的大小GA+F1=F2,則可知F2與GA、F1兩個(gè)力的合力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,都作用在A

4、物塊上,所以是一對(duì)平衡力,不是一對(duì)相互作用力,故A錯(cuò)誤;B對(duì)A有向下的壓力F1,因力的作用是相互的,則A對(duì)B有向上的支持力F3,所以F1與F3是一對(duì)作用力與反作用力,故B正確;A物塊處于靜止?fàn)顟B(tài),由圖示和力的平衡條件可得:F2=GA+F1,則GA與F2的大小不等,所以GA與F2不是一對(duì)平衡力,故C錯(cuò)誤;A物塊處于靜止?fàn)顟B(tài),由力的平衡條件可得:F2=GA+F1,則F2與F1的大小不等,所以F2與F1不是一對(duì)平衡力,故D錯(cuò)誤。4(2019湖北襄陽(yáng))木塊在壓力F的作用下靜止在如圖所示位置,則下列各組力屬于平衡力的是A木塊所受的壓力和木塊對(duì)墻壁的壓力B木塊所受重力和木塊所受的摩擦力C木塊所受的支持力和

5、木塊所受的摩擦力D木塊對(duì)墻壁的壓力和墻壁對(duì)木塊的支持力【答案】B【解析】木塊所受的壓力和木塊對(duì)墻壁的壓力的方向是相同的,不屬于平衡力,故A錯(cuò)誤;木塊處于靜止,在豎直方向上受兩個(gè)力,即墻對(duì)木塊的摩擦力和重力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,故B正確;木塊所受的支持力和木塊所受的摩擦力的方向是垂直的,不屬于摩擦力,故C錯(cuò)誤;木塊對(duì)墻壁的壓力和墻壁對(duì)木塊的支持力沒有作用在同一個(gè)物體上,不是平衡力,故D錯(cuò)誤。5(2019湖南衡陽(yáng))九年級(jí)的小明阿學(xué)參加了2019年衡陽(yáng)市體育測(cè)試,下列說(shuō)法不正確的是A小明跑步?jīng)_過終點(diǎn)不能立即停下來(lái),是因?yàn)槭艿綉T性作用B小明跑步穿的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力C跳繩時(shí)手

6、對(duì)繩施加了力,同時(shí)繩也對(duì)手施加了力D投擲實(shí)心球時(shí),實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中,小明對(duì)實(shí)心球沒有做功【答案】A【解析】小明跑步?jīng)_過終點(diǎn)不能立即停下來(lái),是由于小明具有慣性,但慣性不是力,所以說(shuō)受到慣性的作用是錯(cuò)誤的,A符合題意;跑步穿的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有凹凸不平的花紋,是為了在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力,故B正確;力具有相互性,跳繩時(shí)當(dāng)手對(duì)繩施加力的同時(shí),繩也對(duì)手施加了力,故C正確;投實(shí)心球時(shí),實(shí)心球離開手在空中運(yùn)動(dòng),是由于慣性向前運(yùn)動(dòng),此時(shí)不再受手的推力,所以小明對(duì)它沒有做功,故D正確。6(2019四川巴中)在粗糙程度相同的水平面上,重為10N的物體在F=5N的水平拉力作用下,沿水

7、平面由A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),此時(shí)撤去拉力,物體繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)停下來(lái),此過程中下列說(shuō)法正確的是A物體在AB段摩擦力等于10 NB物體在AB段摩擦力小于5 NC物體在BC段摩擦力等于5 ND物體在AB段摩擦力大于BC段摩擦力【答案】C【解析】物體在AB段做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于受力平衡狀態(tài),即拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力,故fAB=F=5 N;在BC段撤去拉力,物塊做減速運(yùn)動(dòng),但壓力大小與接觸面的粗糙程度均不變,則滑動(dòng)摩擦力的大小不變,仍是5 N,故C正確,故ABD錯(cuò)誤。7(2019四川攀枝花)某同學(xué)和家人在外出旅游途中,車拋錨在水平路面上,家人試圖推動(dòng)汽車但沒有推動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是A車未被推動(dòng)

8、是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮車未被推動(dòng)是因?yàn)槿送栖嚨牧π∮谲囃迫说牧人對(duì)車的推力和車對(duì)人的推力是一對(duì)相互作用力D車受到的支持力和車對(duì)水平路面的壓力是一對(duì)平衡力【答案】C【解析】車未被推動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谧畲箪o摩擦力,故A錯(cuò)誤;人對(duì)車的推力和車對(duì)人的推力分別作用兩個(gè)物體上,等大、方向,是一對(duì)相互作用力,故B錯(cuò)誤、C正確;車受到的支持力和車對(duì)水平路面的壓力是一對(duì)相互作用力,故D錯(cuò)誤。8(2019四川攀枝花)下列實(shí)例中關(guān)于壓強(qiáng)和摩擦力的說(shuō)法正確的是A軸承中裝有滾珠是為了增大摩擦B磁懸浮列車懸浮行駛是為了增大摩擦C鳥的嘴很尖細(xì),在鑿樹時(shí)可以減小壓強(qiáng)D月球車裝有很多輪子是為了減小壓強(qiáng)【答案】D【解析】軸承中裝

9、有滾珠,把滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦,減小了摩擦,故A錯(cuò)誤;磁懸浮列車懸浮行駛,減小了對(duì)軌道的壓力,是為了減小摩擦,故B錯(cuò)誤;鳥的嘴很尖細(xì),是在壓力相同時(shí),減小面積,增大壓強(qiáng),故C錯(cuò)誤;月球車裝有很多輪子是在壓力相同時(shí),增大接觸面積,減小壓強(qiáng),故D正確。9(2019廣東深圳)生活中有許多現(xiàn)象都蘊(yùn)含物理知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是A一塊海綿被壓扁后,體積變小,質(zhì)量變小B人在站立和行走時(shí),腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等C乘坐地鐵時(shí)抓緊扶手,是為了減小慣性D被踢飛的足球,在空中仍受到重力的作用【答案】D【解析】質(zhì)量是物體的屬性,與物體的形狀無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;人站立時(shí)雙腳接觸地面,行走時(shí)會(huì)單腳接觸地面,壓力相同,腳與地面的

10、接觸面積不同,由p=得到壓強(qiáng)不同,故B錯(cuò)誤;慣性是物體的屬性,只與物體的質(zhì)量有關(guān),抓緊扶手是為了減小慣性帶來(lái)的危害,故C錯(cuò)誤;被踢飛的足球在空中仍受到重力作用,故最終會(huì)下落到地面,故D正確。10(2019湖北咸寧)如圖所示,玩滑板是青少年比較喜歡的一種運(yùn)動(dòng)。以下分析合理的是A人和滑板滑行的速度越快,慣性越大B滑板底部安裝有滾輪,是為了增大對(duì)地面的壓強(qiáng)C人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力D人和滑板從運(yùn)動(dòng)到靜止的過程說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】D【解析】慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大慣性越大,與速度無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;滑板底部安裝有滾輪是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方式減小摩擦力,故B錯(cuò)誤

11、;人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力不是平衡力,故C錯(cuò)誤;人和滑板從運(yùn)動(dòng)到靜止的過程,是由于摩擦阻力作用在滑板上使滑板減速,說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故D正確。11(2019廣東深圳)如圖所示,同一木塊在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被勻速拉動(dòng)。甲圖中速度為v1,乙圖中速度為v2,丙圖中木塊上疊放一重物,共同速度為v3,且v1v2v3,勻速拉動(dòng)該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙。下列關(guān)系正確的是AF甲F乙F乙F丙CF甲=F乙F丙DF甲F乙=F丙【答案】C【解析】滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān),與速度大小無(wú)關(guān)由于甲乙丙三圖中,接觸面的粗糙程度相同,甲乙

12、對(duì)水平面的壓力相同,丙稍大,故摩擦力f甲=f乙f丙,因?yàn)槿龍D中木塊都在做勻速直線運(yùn)動(dòng),故F=f,即F甲=F乙F丙。故選C。12(2019湖北鄂州)2019年6月6日,世界女排聯(lián)賽香港站中,中國(guó)女排在比分落后的情況下,發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神,連續(xù)扳回三局,最終以總比分3:2逆轉(zhuǎn)奪冠。下列有關(guān)情景中的說(shuō)法不正確的是A排球在空中運(yùn)動(dòng)過程中受力不平衡B排球被重扣后加速向下運(yùn)動(dòng)的過程中,慣性越來(lái)越大C隊(duì)員發(fā)球時(shí),擊球瞬間對(duì)球做了功D二傳手向上撐球,球向上運(yùn)動(dòng);主攻手用力向下扣球,球急轉(zhuǎn)直下。說(shuō)明力的方向會(huì)影響力的作用效果【答案】B【解析】排球在空中運(yùn)動(dòng)過程中速度和大小都在變化,處于非平衡狀態(tài),所以受力不平衡

13、,故A正確;慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān),排球被重扣后加速向下運(yùn)動(dòng)的過程中,質(zhì)量不變,慣性大小不變。故B錯(cuò)誤;隊(duì)員發(fā)球時(shí),擊球瞬間對(duì)球施加了力的作用,同時(shí)排球在力的方向上通過了一定距離,所以做了功。故C正確;二傳手向上撐球,球向上運(yùn)動(dòng);主攻手用力向下扣球,球急轉(zhuǎn)直下。力的方向不同,球的運(yùn)動(dòng)方向不同,說(shuō)明力的方向會(huì)影響力的作用效果,故D正確。13(2019湖北黃岡)中央電視臺(tái)是真的嗎某期節(jié)目中,有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一根繩子穿過內(nèi)壁和端口光滑的空心圓筒,繩子上端系一個(gè)金屬球,下端與裝有皮球的網(wǎng)袋連接。轉(zhuǎn)動(dòng)空心圓筒,使金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)(如圖)。隨著轉(zhuǎn)速加大,網(wǎng)袋由靜止開始向上運(yùn)動(dòng)。下列判斷正確的是A網(wǎng)袋靜

14、止時(shí),它受到的總重力與它對(duì)繩子的拉力是一對(duì)平衡力B金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,它受到的重力與繩子對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力C金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變D實(shí)驗(yàn)表明,改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要力【答案】D【解析】網(wǎng)袋靜止時(shí),它受到的總重力與它對(duì)繩子的拉力是作用在不同物體上的兩個(gè)力,不是一對(duì)平衡力,故A錯(cuò)誤;金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,它受到的重力與繩子對(duì)它的拉力大小不相等,且不在同一條直線上,不是一對(duì)平衡力,所以金屬球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變(或者說(shuō)其運(yùn)動(dòng)方向不斷變化),故BC錯(cuò)誤;金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,網(wǎng)袋受到向上的拉力,網(wǎng)袋由靜止開始向上運(yùn)動(dòng),說(shuō)明改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要力,故D正確。14(2019河南)以下校園活動(dòng)的場(chǎng)景中,有關(guān)說(shuō)

15、法正確的是A引體向上人拉住單杠靜止時(shí),單杠對(duì)人的拉力與人的重力平衡B50 m測(cè)試人沖過終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái),是由于受慣性作用C排球比賽將排球向上墊起后,球的動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加D擲實(shí)心球若球在最高點(diǎn)時(shí)所受外力全部消失,球?qū)⒇Q直下落【答案】A【解析】人靜止時(shí),重力與單杠對(duì)人的拉力均作用在人身上,且方向相反、大小相等、作用在同一條直線,為平衡力,A正確;慣性是物體的一種性質(zhì),不是力且只與質(zhì)量有關(guān),只能說(shuō)物體具有慣性,不能說(shuō)受到慣性或慣性力的作用,B錯(cuò)誤;排球向上墊起后,速度減小,高度增加,質(zhì)量不變,則動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增加,C錯(cuò)誤;球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),豎直方向速度減為0,水平方向還有分速度,故當(dāng)此時(shí)

16、外力全部消失時(shí),球應(yīng)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),D錯(cuò)誤。15(2019宜賓市)如圖所示,一個(gè)小物體以初速度v0沖上某一粗糙斜面,最后停在斜面上,忽略空氣作用,對(duì)該過程的描述正確的是A物體最后停了下來(lái),說(shuō)明運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持B物體受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三個(gè)力的作用C物體受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的沖力四個(gè)力的作用D物體受到斜面的支持力和物體對(duì)斜面的壓力是一對(duì)平衡力【答案】B【解析】物體最后停了下來(lái),是因?yàn)槭艿阶枇Γ皇且驗(yàn)檫\(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持,故A錯(cuò)誤;物體以初速度v0沖上粗糙的斜面,分析分力情況:物體受到重力,由于重力作用物體跟斜面發(fā)生擠壓,物體受到斜面的支持力即彈力,由

17、于物體相對(duì)粗糙斜面向上運(yùn)動(dòng),物體還受摩擦力,故B正確,C錯(cuò)誤;物體受到斜面的支持力和物體對(duì)斜面的壓力作用于兩個(gè)物體,是一對(duì)相互作用力,故D錯(cuò)誤。16(2019陜西)足球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含許多物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是A足球的直徑約為40 cmB飛行中的足球受到重力和踢力C守門員將飛來(lái)的足球撲出表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D草坪上靜止的足球受到的支持力與它對(duì)草坪的壓力是一對(duì)平衡力【答案】C【解析】A中足球的直徑大約21.5 cm,故A錯(cuò);B中飛行中的足球已經(jīng)離開人體,不再受踢力,如果忽略空氣阻力,只受重力的作用,故B錯(cuò);C中守門員將飛來(lái)的足球撲出改變了足球的運(yùn)動(dòng)方向和速度,也即是改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故

18、C對(duì);足球受到的支持力與它對(duì)草坪的壓力沒有作用在同一個(gè)物體上,所以不是一對(duì)平衡力,故D錯(cuò)。17(2019河南)少林功夫馳名中外,一武術(shù)愛好者在以圖中所示的姿勢(shì)練功時(shí),他對(duì)水平地面的壓力是由于_發(fā)生形變而產(chǎn)生的;若他對(duì)地面的壓強(qiáng)為p,則其中一只腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為_。【答案】腳 p【解析】對(duì)地面的壓力的施力物體是人,人的腳與地面接觸,則產(chǎn)生的壓力是人的腳產(chǎn)生的向下的彈力,故壓力是由于腳發(fā)生形變產(chǎn)生的;人對(duì)地面壓強(qiáng)為p,其中一只腳承受一半的壓力,一只腳面積也總面積一半,則由可得,當(dāng)壓力、面積均減少一半時(shí),壓強(qiáng)不變,仍為p。18(2019陜西)如圖所示,用尺子快速水平擊打蓋在杯口的硬紙片,雞蛋由于具有_

19、并未隨紙片一起飛出。假設(shè)紙片飛出后不再受任何力的作用,紙片將保持_狀態(tài)。【答案】慣性 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】本題的第一空考查慣性,物體保持靜止?fàn)顟B(tài)及勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性,雞蛋原來(lái)是靜止的,由于慣性,它要保持原有的靜止?fàn)顟B(tài),所以沒有和紙片一起飛出;第二空考查牛頓第一定律,一切物體在不受力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),紙片飛出是運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以不受力外力作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。19(2019四川巴中)巴中市中學(xué)生足球比賽中,守門員用頭將足球頂出球門后,足球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),這是由于足球具有_,同時(shí)也說(shuō)明力可以改變物體的_。【答案】慣性 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】守門員用頭將足球頂出球門后

20、,足球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性;守門員對(duì)足球的力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故也說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。20(2019四川攀枝花)2018年10月殲20以編隊(duì)飛行亮相珠海航展,完成各種高難度戰(zhàn)術(shù)機(jī)動(dòng),體現(xiàn)優(yōu)越氣動(dòng)特性。在飛行中,飛行員相對(duì)于他駕駛的飛機(jī)是_(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。完成表演,飛機(jī)返場(chǎng),著陸后由于_飛機(jī)還要向前滑行一段距離才能停下。【答案】靜止 慣性【解析】在飛行中,飛行員相對(duì)于他駕駛的飛機(jī)沒有位置變化,所以飛行員相對(duì)于他駕駛的飛機(jī)是靜止的;飛機(jī)返場(chǎng),著陸后,由于慣性,飛機(jī)還要保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以飛機(jī)還要向前滑行一段距離才能停下。21(2019四川攀枝花)一陣涼爽的清

21、風(fēng),院子里樹葉隨風(fēng)飄舞,說(shuō)明力可以改變物體的_。撿起一片樹葉測(cè)量其長(zhǎng)度如圖所示,樹葉的長(zhǎng)度為_cm。【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3.83【解析】樹葉隨風(fēng)飄舞,即樹葉受到風(fēng)力的作用,風(fēng)力改變了樹葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);樹葉的左端與0刻度對(duì)齊,樹葉右端在刻度線3.8 cm的右側(cè),可估讀為3.83 cm,則樹葉的長(zhǎng)度是3.83 cm0=3.83 cm。22(2019四川攀枝花)如圖所示,用絕緣細(xì)線將一重5 N帶負(fù)電的小球懸掛在天花板上,用不帶電的小球B接觸A后放在A球正下方的絕緣柱上。A、B兩球因帶電而相互_(填“排斥”或“吸引”)。已知B球?qū)球作用力F的大小為3 N,懸線豎直,A球處于

22、靜止?fàn)顟B(tài),則A球受到的重力和力F的合力大小為_N。【答案】排斥 2【解析】用不帶電的小球B接觸帶負(fù)電的A后,B球帶上負(fù)電,同種電荷相互排斥,所以A、B兩球因帶電而相互排斥;懸線豎直,B球?qū)球的斥力F的大小為3 N,方向豎直向上,則A球受到的重力和力F的合力大小為GF=5 N3 N=2 N。23(2019安徽)圖中物塊甲和乙處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知甲重12 N,乙重8 N,不計(jì)繩重及一切摩擦,則甲受到地面的支持力為_N【答案】4【解析】物體甲受豎直向下的重力G甲=12 N、豎直向上的拉力F拉=G乙=8 N、豎直向上的地面的支持力F支的作用而靜止,處于平衡狀態(tài),由力的平衡條件得:,則甲受到地面的支持力

23、:F支=G甲F拉=12 N8 N=4 N。24(2019湖北鄂州)如圖甲所示,小明用水平力F推放在水平地面的木箱,在此過程中,推力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示,木箱運(yùn)動(dòng)速度v的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖丙所示。請(qǐng)?jiān)诩讏D上畫出t=2s時(shí),木箱在水平方向上受力的示意圖,并標(biāo)明力的大小(O點(diǎn)為箱子的重心)。【答案】【解析】如圖乙所示,木箱在2 s時(shí)所受的推力為150 N;由vt圖像可知,在35 s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),受到的滑動(dòng)摩擦力和推力是一對(duì)平衡力,則滑動(dòng)摩擦力為100 N;在13 s內(nèi)物體做加速直線運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)

24、,則滑動(dòng)摩擦力仍然為100 N,即在2 s時(shí)的摩擦力為100 N。過O點(diǎn)分別沿水平向右和水平向左的方向畫出推力和摩擦力的示意圖,并標(biāo)明其符號(hào)和大小,如圖所示:25(2019山東淄博)如圖是小明起跑時(shí)的背景,請(qǐng)畫出小明所受重力(點(diǎn)O為重心)和右腳所受摩擦力的示意圖。【答案】【解析】過重心O畫一條豎直向下的帶箭頭的線段,標(biāo)上符號(hào)G,即為重力的示意圖;人走路時(shí)后腳蹬地面,腳有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),則后腳受到的摩擦力向前,作用點(diǎn)在腳掌與地面的接觸面上,如圖所示:26(2019安徽)如圖所示,用細(xì)線將小鋼球懸掛起來(lái).讓其在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng)。忽略空氣阻力,在圖上畫出小鋼球擺動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)所受力的示意圖。【答案】【

25、解析】忽略空氣阻力,小鋼球在B點(diǎn)只受到重力和拉力的作用,重力的方向豎直向下,拉力的方向沿繩子向上;過球心作豎直向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F,如圖所示:27(2019湖南衡陽(yáng))如圖所示,小球被固定在靜止的金屬框架上,畫出小球所受作用力的示意圖。【答案】【解析】小球固定在靜止的支架上,處于靜止?fàn)顟B(tài),受到豎直向下的重力和支架對(duì)它向上的彈力作用,且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,二力的作用點(diǎn)都在重心,方向分別是豎直向下和始終向上畫,用符號(hào)G和F表示,注意所畫的線段長(zhǎng)度要相等,如圖所示:28(2019湖北襄陽(yáng))請(qǐng)畫出正方體木塊所受的重力的示意圖【答案】【解析】重力的方向是豎直向下的,過重心畫一條帶箭頭的豎直

26、向下的有向線段,用G表示,如圖所示:29(2019湖北孝感)如圖所示,小車A與B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車A與正前方的墻碰撞時(shí),請(qǐng)畫出物體B受到的重力和摩擦力的示意圖(兩力均畫在重心上)【答案】【解析】如圖所示重力作用在重心上,方向豎直向下,當(dāng)小車A與正前方的墻碰撞時(shí),由于物塊B具有慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向右運(yùn)動(dòng),此時(shí)物塊相對(duì)于小車向右運(yùn)動(dòng),因此會(huì)受到向左的摩擦力。30(2019四川攀枝花)小球在豎直平面內(nèi)擺動(dòng),請(qǐng)畫出小球擺動(dòng)到A時(shí)所受重力的示意圖。【答案】【解析】小球所受重力方向豎直向下,作用點(diǎn)在小球的重心,示意圖如下:。31(2019湖北黃岡)高顏值、高速度的中國(guó)高鐵是中國(guó)制造邁向中

27、國(guó)創(chuàng)造的重要標(biāo)志,其以快速、平穩(wěn)、舒適為世界所稱道,如圖,在水平行駛的高鐵上,一枚硬幣穩(wěn)穩(wěn)的立在窗臺(tái)上。請(qǐng)做出硬幣豎直方向受力的示意圖(O為重心)。【答案】【解析】硬幣受到兩個(gè)力的作用:重力G和支持力F,二力是一對(duì)平衡力,大小相等、方向相反。過硬幣的重心,分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段,并分別用G和F表示,注意兩條線段長(zhǎng)度要相等。如圖所示:32(2019河南)如圖所示,當(dāng)鐵球擺到最高點(diǎn)A時(shí),請(qǐng)畫出它此時(shí)的受力示意圖。【答案】【解析】當(dāng)?shù)竭_(dá)最高點(diǎn)時(shí),物體受重力及繩子的拉力,重力方向豎直向下,拉力方向沿繩子方向,故33(2019云南)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出細(xì)線懸掛的小球擺動(dòng)到圖示位置時(shí)受到的力

28、的示意圖(不考慮空氣阻力)【答案】【解析】不考慮空氣阻力。小球擺動(dòng)過程中,受到重力和繩子拉力的作用。過球心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力。如圖所示:34(2019新疆自治區(qū)兵團(tuán))請(qǐng)?jiān)趫D中畫出足球所受重力的示意圖。 【答案】【解析】重力的方向是豎直向下的,過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段,用G表示,如圖所示:35(2019云南昆明)圖是表演“睡釘床、砸石板”的節(jié)目:一個(gè)人躺在若干釘子做成的“床”上,身上蓋一塊石板,旁邊一個(gè)人用大錘去砸石板結(jié)果石板被砸爛了,而人安然無(wú)恙。老師為此做了幾個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。(1)探究人睡在釘床上為什么不受傷:實(shí)驗(yàn)一:在大小相同的兩塊平板上,用約100顆釘子做成了

29、釘床甲,6顆釘子做成了釘床乙,如圖所示(釘子規(guī)格相同)。將一個(gè)塑料袋裝滿水封好(代表人體),先后放到兩個(gè)釘床上,發(fā)現(xiàn)它放到釘床甲上未被扎破,而放到釘床乙上卻被扎破了。所以睡在釘床上的人不受傷,是由于接觸面積_,壓強(qiáng)_的緣故:(2)探究石板的作用:實(shí)驗(yàn)二:如圖中的兩個(gè)雞蛋,其中一個(gè)的蛋黃和蛋白己經(jīng)被取出,只剩下一個(gè)空殼,質(zhì)量是7g,另一個(gè)完把它們并排放在好無(wú)損,質(zhì)量是66g。桌子上,然后沿圖示箭頭的方向用嘴吹一下,發(fā)現(xiàn)空殼立刻轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),而另一個(gè)幾乎不動(dòng)。說(shuō)明質(zhì)量大的物體,慣性_;而慣性_的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_。實(shí)驗(yàn)三:如圖,將釘床甲放在地面上,在釘床上放裝滿水并封好的塑料袋,再在上面放一塊石板,質(zhì)

30、量為1657g,然后用錘子敲石板上面的核桃,結(jié)果核桃被敲碎了,塑料袋完好:將石板換成一塊木板,質(zhì)量為142g,用幾乎一樣的力敲核桃,結(jié)果核桃未碎而塑料袋破了。綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為石板為什么會(huì)有這樣的保護(hù)作用_。(3)下面三個(gè)亊例中與實(shí)驗(yàn)二、三所探究的問題不一樣的是_。A籃球比鉛球擲得遠(yuǎn)B乒乓球離開球拍后還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)C同一輛自行車,一個(gè)人騎比兩個(gè)人騎更容易剎車【答案】(1)大 小 (2)大 大 不容易發(fā)生改變 質(zhì)量大石板壓在裝滿水并封好的塑料袋上,將塑料袋壓平,從而增大了受力面積,減小了壓強(qiáng) (3)B【解析】(1)釘床甲100顆釘子做成,6顆釘子做成了釘床乙,將一個(gè)塑料袋裝滿水封好(代表人體

31、),先后放到兩個(gè)釘床上,甲的受力面積大于乙的受力面積,在壓力不變時(shí),受力面積越大,壓強(qiáng)越小,所以發(fā)現(xiàn)它放到釘床甲上未被扎破,而放到釘床乙上卻被扎破了;(2)因?yàn)閼T性的大小與質(zhì)量有關(guān),并且從短文中也可以看出質(zhì)量越大,慣性越大;由實(shí)驗(yàn)說(shuō)明慣性大的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易改變。質(zhì)量大的石板壓在裝滿水并封好的塑料袋上,力可以改變物體的形狀,石板將塑料袋壓平,從而增大了受力面積;將石板換成一塊木板,與石板相比,質(zhì)量小,對(duì)裝滿水并封好的塑料袋的壓力小,當(dāng)用幾乎一樣的力敲上面的核桃時(shí),石板下面的塑料袋受到的壓強(qiáng)小,木板下面的塑料袋受到的壓強(qiáng)大,所以核桃未碎而塑料袋破了。(3)籃球比鉛球質(zhì)量小,使用同樣大的力籃球

32、比鉛球擲得遠(yuǎn),說(shuō)明質(zhì)量小的慣性小,越容易改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故A不符合題意;乒乓球離開球拍后由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),沒有涉及到質(zhì)量的大小,故B符合題意;同一輛自行車,一個(gè)人騎比兩個(gè)人騎,質(zhì)量小,越容易改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài),即更容易剎車,故C不符題意。36(2019四川巴中)小明同學(xué)用如圖所示的裝置探究“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”。讓小車從斜面同一高度處由靜止滑下,分別標(biāo)記出小車在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。(1)小車在相同斜面同一高度由靜止滑下,是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的_相同;(2)標(biāo)記a是小車在_表面停下來(lái)的位置,分析可知,水平表面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越_

33、(選填“快”、“慢”);(3)在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過推理可知觀點(diǎn)_(選填“A”或“B”)是正確的;A物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持 B力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),讓同一小車從斜面不同高度處由靜止滑下,觀察小車在相同水平面滑行的距離,可以探究小車的重力勢(shì)能與_有關(guān)。【答案】(1)速度 (2)木板 慢 (3)A (4)高度【解析】(1)讓小車從斜面上“同一位置”由靜止滑下的目的是:使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等;(2)圖中標(biāo)記a的距離最遠(yuǎn),說(shuō)明其表面是最光滑,所以是小車在木板表面停下來(lái)的位置;由上面的現(xiàn)象可知:水平表面越光滑,小車受到的阻力越小,小車前進(jìn)的越遠(yuǎn),則速度減小得越慢;(3

34、)經(jīng)過實(shí)驗(yàn),再加上合理的推理可得:物體不受力時(shí),可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng),故可得出:力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,即物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,A正確;(4)讓同一小車從斜面不同高度處由靜止滑下,觀察小車在相同水平面滑行的距離,因?yàn)橘|(zhì)量不變,高度不同,所以此步驟可以探究小車的重力勢(shì)能與高度有關(guān)。37(2019安徽)圖為研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的示意圖。實(shí)驗(yàn)的過程為:a用彈簧測(cè)力計(jì)緩緩拉動(dòng)木塊.使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng),當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,該示數(shù)即為此狀態(tài)下滑動(dòng)摩擦力的大小b改變放在木塊上的砝碼.測(cè)出此種情況F的滑動(dòng)摩擦力。c換用材料相同但表面粗糙的長(zhǎng)木板,保持木塊上的砝

35、碼不變,測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力。.(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是:_;(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:_。【答案】(1)二力平衡 (2)滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小及接觸面積的粗糙程度有關(guān)【解析】(1)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡條件可得出二者大小相等;(2)比較a、b次實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度,壓力大小不同,結(jié)果摩擦力的大小不同,所以滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);比較a、c兩次使用數(shù)據(jù)可知,壓力大小相同,接觸粗糙程度不同,結(jié)果摩擦力的大小不同,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);綜上分析可知,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小及接觸面積的粗

36、糙程度有關(guān)。38(2019湖北襄陽(yáng))小明同學(xué)為研究小木塊在足夠長(zhǎng)斜面上運(yùn)動(dòng)規(guī)律,每次都使小木塊從斜面上O點(diǎn)靜止釋放,沿斜面向下運(yùn)動(dòng),利用秒表和刻度尺測(cè)出其運(yùn)動(dòng)時(shí)間和通過的路程,記錄的數(shù)據(jù)如下表。從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的路程s/m00.31.22.74.8(1)通過分析上表數(shù)據(jù)可知:物塊通過的路程與_成正比,表達(dá)式為:s=_;(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),物塊自O(shè)點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的5 s時(shí)間內(nèi)通過的路程為_;(3)小明通過查閱資料知道,滿足上述路程表達(dá)式的運(yùn)動(dòng)是一種由靜止開始的勻加速運(yùn)動(dòng)(即在相同的時(shí)間內(nèi)速度的增加量總是相同的運(yùn)動(dòng)),而且表達(dá)式中系數(shù)是一個(gè)恒量,這個(gè)恒量在不同情

37、況下是不同的。在上面實(shí)驗(yàn)中,你可以通過改變實(shí)驗(yàn)裝置中的哪個(gè)方面因素來(lái)增大這個(gè)系數(shù)?_。(只需填一種方法即可)【答案】(1)所用時(shí)間平方 (2)7.5 m (3)增大實(shí)驗(yàn)裝置中的斜面傾角【解析】(1)表格中數(shù)據(jù)時(shí)間是1 s的時(shí)候,路程是0.3 m;時(shí)間是2 s的時(shí)候,路程1.2 m;時(shí)間是3 s的時(shí)候,路程是2.7 m;時(shí)間是4 s的時(shí)候,路程是4.8 m;據(jù)此可得物體通過的路程與所用時(shí)間的平方成正比;表達(dá)式為:;(2)物塊自O(shè)點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的5 s時(shí)間內(nèi)通過的路程。(3)斜面傾角不變時(shí),物塊由靜止釋放,在向下運(yùn)動(dòng)的過程中,表達(dá)式中系數(shù)是一個(gè)恒量, 我們可以通過增大實(shí)驗(yàn)裝置中的斜面傾角來(lái)增大這個(gè)系數(shù)

38、。39(2019廣東深圳)如圖所示,甲圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)。乙圖是探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上。請(qǐng)回答:(1)甲實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),在豎直方向上受到的力有_和_;在水平方向上受到摩擦力,且摩擦力越小,小車的速度減小得越_。從而可以推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將_。(2)乙實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_(選填“鋼球”或“木塊”),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄课矬w的動(dòng)能大小與_的關(guān)系。【答案】(1)重力 支持力 慢 做勻速直線運(yùn)動(dòng) (2)鋼球 速度大

39、小【解析】(1)小車在豎直方向上受到向下的重力和地面對(duì)小車向上的支持力的作用,在水平方向上受到摩擦力越小,力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的就越慢,小車的速度減小得越慢,由牛頓第一定律可知如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)一直運(yùn)動(dòng)下去;(2)讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,獲得初始速度,進(jìn)而獲得動(dòng)能,進(jìn)行研究,因而乙實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是鋼球,鋼球由不同的高度由靜止?jié)L下,到達(dá)斜面底端的初始速度不同,因此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄课矬w的動(dòng)能大小與速度大小的關(guān)系。40(2019湖北鄂州)在探究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進(jìn)行探究。(1)實(shí)驗(yàn)中用_反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)

40、換法。(2)比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)可以得出_; 比較丙圖和_圖,可以得出壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。(3)本實(shí)驗(yàn)還采用了_的研究方法。【答案】(1)海綿的凹陷程度 (2)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯 乙 (3)控制變量(法)【解析】(1)該實(shí)驗(yàn)是通過海綿的凹陷程度來(lái)顯示壓力作用效果的,這用到了轉(zhuǎn)換法;(2)圖甲和圖乙,物體的受力面積相同而壓力不同,圖乙的壓力大,圖乙的力的作用效果明顯,由此可得:受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;圖乙和圖丙,桌子和海綿間的壓力相同而受力面積不同,乙圖受力面積小,乙圖的壓力作用效果明顯,由此可知:壓力相同時(shí),受力面

41、積越小,壓力的作用效果越明顯。(3)影響壓力作用效果的因素是壓力和受力面積,研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)需要控制壓力相同;在研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)需要控制受力面積相同,這用到了控制變量法。41(2019湖南衡陽(yáng))在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小剛利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果,這種物理學(xué)研究方法也運(yùn)用于以下_(選填“A”、“B”或“C”)實(shí)驗(yàn)中A在用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn)B當(dāng)電壓一定時(shí),探究電流與電阻的關(guān)系C用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱(2)對(duì)比甲、乙

42、兩圖,可以得出:當(dāng)壓力一定時(shí),_越小,壓力的作用效果越明顯(3)對(duì)比甲、丁兩圖,小剛認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),并說(shuō)明理由:_。【答案】(1)C (2)受力面積 (3)錯(cuò)誤 沒有控制受力面積一定【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果,這種物理學(xué)研究方法叫轉(zhuǎn)換法:A用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn),采用的是等效替代法;B當(dāng)電壓一定時(shí),探究電流與電阻的關(guān)系,采用的是控制變量法;C電磁鐵磁性的強(qiáng)弱不能直接看到,但可以用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,即采用了轉(zhuǎn)換法;(2)對(duì)比甲、乙兩圖知道,物體對(duì)海綿的壓力相同,

43、但接觸面不同,由圖得出的結(jié)論是:當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(3)若研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,由控制變量法知道,需要控制受力面積相同,但甲、丁兩圖中受力面積不同,即沒有控制受力面積相同,故他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。42(2019湖南衡陽(yáng))在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:將鐵球用細(xì)繩懸于O點(diǎn),小車置于O點(diǎn)正下方水平面上靜止。實(shí)驗(yàn)時(shí),分別在水平面上鋪毛巾、棉布、玻璃板。(1)每次都要讓鐵球從圖中A點(diǎn)由靜止釋放,是為了使小車在水平面開始運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的_。(2)下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格,請(qǐng)將(a)中的內(nèi)容補(bǔ)充完整,實(shí)驗(yàn)序號(hào)水平部分的材料(a)_

44、小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離毛巾棉布玻璃板(3)由實(shí)驗(yàn)可知,水平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),由此推理得出:如果水平面絕對(duì)光滑,被撞擊后的小車將作_(選填“加速”“減速”或”勻速)直線運(yùn)動(dòng)(4)如果用此裝置探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”,換用不同質(zhì)量的鐵球,每次從圖中A點(diǎn)由靜止釋放,通過觀察小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離,來(lái)探究物體的動(dòng)能與_的關(guān)系【答案】(1)速度 (2)阻力大小 (3)勻速 (4)質(zhì)量【解析】(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),讓鐵球從圖中A點(diǎn)由靜止釋放,目地是為了讓小球每次到達(dá)水平面時(shí)的速度都相同;(2)由實(shí)驗(yàn)知道,在小車初速度一定時(shí),小車受到的阻力越小,滑行距離越大;所以,記錄數(shù)據(jù)的表格中需要添加的是:(a)小車受阻力的情況;(3)由實(shí)驗(yàn)知道,水平面越光滑,說(shuō)明小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距

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