1、專題05 運動和力1（2019四川巴中）下列關于力說法正確的是A空中自由下落的小球速度越來越快，小球的慣性力越來越大B踢足球時腳對足球的力和足球對腳的力是一對平衡力C力的大小、方向和作用點都可能影響力的作用效果D物體的重心一定在物體上【答案】C【解析】物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，慣性只與質量有關，且慣性不是力，故A錯誤；踢足球時腳對足球的力和足球對腳的力是作用在兩個物體上，是相互作用力，不是一對平衡力，故B錯誤；力的大小、方向和作用點稱為力的三要素，都會影響力的作用效果，故C正確；重心不一定在物體上，如空心的球，鐵環等，故D錯誤。2（2019山東淄博）下列運動項目涉及的物理知識描述正

2、確的是A三級跳遠快速助跑是為了增大慣性B劃船比賽船槳和水之間力的作用是相互的C引體向上人對單杠的拉力與單杠對人的拉力是一對平衡力D百米賽跑裁判員通過相同時間比較路程的方法判斷運動快慢【答案】B【解析】跳遠運動員在起跳前要助跑是為了利用慣性，但慣性的大小只與物體的質量有關，所以助跑不能增大慣性，故A錯誤；運動員用槳向后劃水，對水施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，水就會對船槳產生向前的反作用力使龍舟前進，故B正確；做引體向上時人對單杠的拉力與單杠對人的拉力作用在不同的物體上，是相互作用力，不是一對平衡力，故C錯誤；百米賽跑時裁判員是在路程相同的情況下，比較時間判斷運動快慢，誰用時間少，誰跑

3、得快，故D錯誤。3（2019安徽）如圖所示，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖。下列說法正確的是AF2與GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力BF1與F3是一對作用力與反作用力CGA與F2是一對平衡力DF2與F1是一對平衡力【答案】B【解析】由圖知，A物塊受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B對A向下的壓力F1；B物塊受到向上的支持力F3和向下的重力GB，以A為研究對象，A物塊在水平桌面上保持靜止，受力平衡；GA、F1兩個力的合力方向向下，合力的大小GA+F1=F2，則可知F2與GA、F1兩個力的合力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，都作用在A

4、物塊上，所以是一對平衡力，不是一對相互作用力，故A錯誤；B對A有向下的壓力F1，因力的作用是相互的，則A對B有向上的支持力F3，所以F1與F3是一對作用力與反作用力，故B正確；A物塊處于靜止狀態，由圖示和力的平衡條件可得：F2=GA+F1，則GA與F2的大小不等，所以GA與F2不是一對平衡力，故C錯誤；A物塊處于靜止狀態，由力的平衡條件可得：F2=GA+F1，則F2與F1的大小不等，所以F2與F1不是一對平衡力，故D錯誤。4（2019湖北襄陽）木塊在壓力F的作用下靜止在如圖所示位置，則下列各組力屬于平衡力的是A木塊所受的壓力和木塊對墻壁的壓力B木塊所受重力和木塊所受的摩擦力C木塊所受的支持力和

5、木塊所受的摩擦力D木塊對墻壁的壓力和墻壁對木塊的支持力【答案】B【解析】木塊所受的壓力和木塊對墻壁的壓力的方向是相同的，不屬于平衡力，故A錯誤；木塊處于靜止，在豎直方向上受兩個力，即墻對木塊的摩擦力和重力，這兩個力是一對平衡力，故B正確；木塊所受的支持力和木塊所受的摩擦力的方向是垂直的，不屬于摩擦力，故C錯誤；木塊對墻壁的壓力和墻壁對木塊的支持力沒有作用在同一個物體上，不是平衡力，故D錯誤。5（2019湖南衡陽）九年級的小明阿學參加了2019年衡陽市體育測試，下列說法不正確的是A小明跑步沖過終點不能立即停下來，是因為受到慣性作用B小明跑步穿的運動鞋鞋底有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力C跳繩時手

6、對繩施加了力，同時繩也對手施加了力D投擲實心球時，實心球在空中運動的過程中，小明對實心球沒有做功【答案】A【解析】小明跑步沖過終點不能立即停下來，是由于小明具有慣性，但慣性不是力，所以說受到慣性的作用是錯誤的，A符合題意；跑步穿的運動鞋鞋底有凹凸不平的花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B正確；力具有相互性，跳繩時當手對繩施加力的同時，繩也對手施加了力，故C正確；投實心球時，實心球離開手在空中運動，是由于慣性向前運動，此時不再受手的推力，所以小明對它沒有做功，故D正確。6（2019四川巴中）在粗糙程度相同的水平面上，重為10N的物體在F=5N的水平拉力作用下，沿水

7、平面由A點勻速運動到B點，此時撤去拉力，物體繼續向前運動到C點停下來，此過程中下列說法正確的是A物體在AB段摩擦力等于10 NB物體在AB段摩擦力小于5 NC物體在BC段摩擦力等于5 ND物體在AB段摩擦力大于BC段摩擦力【答案】C【解析】物體在AB段做勻速直線運動，處于受力平衡狀態，即拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，故fAB=F=5 N；在BC段撤去拉力，物塊做減速運動，但壓力大小與接觸面的粗糙程度均不變，則滑動摩擦力的大小不變，仍是5 N，故C正確，故ABD錯誤。7（2019四川攀枝花）某同學和家人在外出旅游途中，車拋錨在水平路面上，家人試圖推動汽車但沒有推動。下列說法中正確的是A車未被推動

8、是因為推力小于摩擦力B車未被推動是因為人推車的力小于車推人的力C人對車的推力和車對人的推力是一對相互作用力D車受到的支持力和車對水平路面的壓力是一對平衡力【答案】C【解析】車未被推動是因為推力小于最大靜摩擦力，故A錯誤；人對車的推力和車對人的推力分別作用兩個物體上，等大、方向，是一對相互作用力，故B錯誤、C正確；車受到的支持力和車對水平路面的壓力是一對相互作用力，故D錯誤。8（2019四川攀枝花）下列實例中關于壓強和摩擦力的說法正確的是A軸承中裝有滾珠是為了增大摩擦B磁懸浮列車懸浮行駛是為了增大摩擦C鳥的嘴很尖細，在鑿樹時可以減小壓強D月球車裝有很多輪子是為了減小壓強【答案】D【解析】軸承中裝

9、有滾珠，把滑動摩擦變為滾動摩擦，減小了摩擦，故A錯誤；磁懸浮列車懸浮行駛，減小了對軌道的壓力，是為了減小摩擦，故B錯誤；鳥的嘴很尖細，是在壓力相同時，減小面積，增大壓強，故C錯誤；月球車裝有很多輪子是在壓力相同時，增大接觸面積，減小壓強，故D正確。9（2019廣東深圳）生活中有許多現象都蘊含物理知識。下列說法正確的是A一塊海綿被壓扁后，體積變小，質量變小B人在站立和行走時，腳對水平地面的壓強相等C乘坐地鐵時抓緊扶手，是為了減小慣性D被踢飛的足球，在空中仍受到重力的作用【答案】D【解析】質量是物體的屬性，與物體的形狀無關，故A錯誤；人站立時雙腳接觸地面，行走時會單腳接觸地面，壓力相同，腳與地面的

10、接觸面積不同，由p=得到壓強不同，故B錯誤；慣性是物體的屬性，只與物體的質量有關，抓緊扶手是為了減小慣性帶來的危害，故C錯誤；被踢飛的足球在空中仍受到重力作用，故最終會下落到地面，故D正確。10（2019湖北咸寧）如圖所示，玩滑板是青少年比較喜歡的一種運動。以下分析合理的是A人和滑板滑行的速度越快，慣性越大B滑板底部安裝有滾輪，是為了增大對地面的壓強C人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力D人和滑板從運動到靜止的過程說明了力可以改變物體的運動狀態【答案】D【解析】慣性只與物體的質量有關，質量越大慣性越大，與速度無關，故A錯誤；滑板底部安裝有滾輪是通過變滑動為滾動的方式減小摩擦力，故B錯誤

11、；人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對相互作用力不是平衡力，故C錯誤；人和滑板從運動到靜止的過程，是由于摩擦阻力作用在滑板上使滑板減速，說明了力可以改變物體的運動狀態，故D正確。11（2019廣東深圳）如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動。甲圖中速度為v1，乙圖中速度為v2，丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為v3，且v1v2v3，勻速拉動該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙。下列關系正確的是AF甲F乙F乙F丙CF甲=F乙F丙DF甲F乙=F丙【答案】C【解析】滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關，與速度大小無關由于甲乙丙三圖中，接觸面的粗糙程度相同，甲乙

12、對水平面的壓力相同，丙稍大，故摩擦力f甲=f乙f丙，因為三圖中木塊都在做勻速直線運動，故F=f，即F甲=F乙F丙。故選C。12（2019湖北鄂州）2019年6月6日，世界女排聯賽香港站中，中國女排在比分落后的情況下，發揚頑強拼搏的精神，連續扳回三局，最終以總比分3：2逆轉奪冠。下列有關情景中的說法不正確的是A排球在空中運動過程中受力不平衡B排球被重扣后加速向下運動的過程中，慣性越來越大C隊員發球時，擊球瞬間對球做了功D二傳手向上撐球，球向上運動；主攻手用力向下扣球，球急轉直下。說明力的方向會影響力的作用效果【答案】B【解析】排球在空中運動過程中速度和大小都在變化，處于非平衡狀態，所以受力不平衡

13、，故A正確；慣性大小只跟物體的質量大小有關，排球被重扣后加速向下運動的過程中，質量不變，慣性大小不變。故B錯誤；隊員發球時，擊球瞬間對球施加了力的作用，同時排球在力的方向上通過了一定距離，所以做了功。故C正確；二傳手向上撐球，球向上運動；主攻手用力向下扣球，球急轉直下。力的方向不同，球的運動方向不同，說明力的方向會影響力的作用效果，故D正確。13（2019湖北黃岡）中央電視臺是真的嗎某期節目中，有這樣一個實驗：將一根繩子穿過內壁和端口光滑的空心圓筒，繩子上端系一個金屬球，下端與裝有皮球的網袋連接。轉動空心圓筒，使金屬球轉動（如圖）。隨著轉速加大，網袋由靜止開始向上運動。下列判斷正確的是A網袋靜

14、止時，它受到的總重力與它對繩子的拉力是一對平衡力B金屬球轉動過程中，它受到的重力與繩子對它的拉力是一對平衡力C金屬球轉動過程中，運動狀態不變D實驗表明，改變物體的運動狀態需要力【答案】D【解析】網袋靜止時，它受到的總重力與它對繩子的拉力是作用在不同物體上的兩個力，不是一對平衡力，故A錯誤；金屬球轉動過程中，它受到的重力與繩子對它的拉力大小不相等，且不在同一條直線上，不是一對平衡力，所以金屬球的運動狀態改變（或者說其運動方向不斷變化），故BC錯誤；金屬球轉動過程中，網袋受到向上的拉力，網袋由靜止開始向上運動，說明改變物體的運動狀態需要力，故D正確。14（2019河南）以下校園活動的場景中，有關說

15、法正確的是A引體向上人拉住單杠靜止時，單杠對人的拉力與人的重力平衡B50 m測試人沖過終點時不能立即停下來，是由于受慣性作用C排球比賽將排球向上墊起后，球的動能不變，重力勢能增加D擲實心球若球在最高點時所受外力全部消失，球將豎直下落【答案】A【解析】人靜止時，重力與單杠對人的拉力均作用在人身上，且方向相反、大小相等、作用在同一條直線，為平衡力，A正確；慣性是物體的一種性質，不是力且只與質量有關，只能說物體具有慣性，不能說受到慣性或慣性力的作用，B錯誤；排球向上墊起后，速度減小，高度增加，質量不變，則動能減小，重力勢能增加，C錯誤；球到達最高點時，豎直方向速度減為0，水平方向還有分速度，故當此時

16、外力全部消失時，球應沿水平方向做勻速直線運動，D錯誤。15（2019宜賓市）如圖所示，一個小物體以初速度v0沖上某一粗糙斜面，最后停在斜面上，忽略空氣作用，對該過程的描述正確的是A物體最后停了下來，說明運動需要力來維持B物體受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三個力的作用C物體受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的沖力四個力的作用D物體受到斜面的支持力和物體對斜面的壓力是一對平衡力【答案】B【解析】物體最后停了下來，是因為受到阻力，不是因為運動需要力來維持，故A錯誤；物體以初速度v0沖上粗糙的斜面，分析分力情況：物體受到重力，由于重力作用物體跟斜面發生擠壓，物體受到斜面的支持力即彈力，由

17、于物體相對粗糙斜面向上運動，物體還受摩擦力，故B正確，C錯誤；物體受到斜面的支持力和物體對斜面的壓力作用于兩個物體，是一對相互作用力，故D錯誤。16（2019陜西）足球運動中蘊含許多物理知識，下列說法正確的是A足球的直徑約為40 cmB飛行中的足球受到重力和踢力C守門員將飛來的足球撲出表明力可以改變物體的運動狀態D草坪上靜止的足球受到的支持力與它對草坪的壓力是一對平衡力【答案】C【解析】A中足球的直徑大約21.5 cm，故A錯；B中飛行中的足球已經離開人體，不再受踢力，如果忽略空氣阻力，只受重力的作用，故B錯；C中守門員將飛來的足球撲出改變了足球的運動方向和速度，也即是改變了足球的運動狀態，故

18、C對；足球受到的支持力與它對草坪的壓力沒有作用在同一個物體上，所以不是一對平衡力，故D錯。17（2019河南）少林功夫馳名中外，一武術愛好者在以圖中所示的姿勢練功時，他對水平地面的壓力是由于_發生形變而產生的；若他對地面的壓強為p，則其中一只腳對地面的壓強為_?！敬鸢浮磕_ p【解析】對地面的壓力的施力物體是人，人的腳與地面接觸，則產生的壓力是人的腳產生的向下的彈力，故壓力是由于腳發生形變產生的；人對地面壓強為p，其中一只腳承受一半的壓力，一只腳面積也總面積一半，則由可得，當壓力、面積均減少一半時，壓強不變，仍為p。18（2019陜西）如圖所示，用尺子快速水平擊打蓋在杯口的硬紙片，雞蛋由于具有_

19、并未隨紙片一起飛出。假設紙片飛出后不再受任何力的作用，紙片將保持_狀態?！敬鸢浮繎T性 勻速直線運動狀態【解析】本題的第一空考查慣性，物體保持靜止狀態及勻速直線運動狀態的性質叫慣性，雞蛋原來是靜止的，由于慣性，它要保持原有的靜止狀態，所以沒有和紙片一起飛出；第二空考查牛頓第一定律，一切物體在不受力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，紙片飛出是運動狀態，所以不受力外力作用時，將做勻速直線運動。19（2019四川巴中）巴中市中學生足球比賽中，守門員用頭將足球頂出球門后，足球繼續向前運動，這是由于足球具有_，同時也說明力可以改變物體的_。【答案】慣性 運動狀態【解析】守門員用頭將足球頂出球門后

20、，足球繼續向前運動是因為足球具有慣性；守門員對足球的力改變了足球的運動狀態，故也說明力可以改變物體的運動狀態。20（2019四川攀枝花）2018年10月殲20以編隊飛行亮相珠海航展，完成各種高難度戰術機動，體現優越氣動特性。在飛行中，飛行員相對于他駕駛的飛機是_（填“運動”或“靜止”）的。完成表演，飛機返場，著陸后由于_飛機還要向前滑行一段距離才能停下?！敬鸢浮快o止 慣性【解析】在飛行中，飛行員相對于他駕駛的飛機沒有位置變化，所以飛行員相對于他駕駛的飛機是靜止的；飛機返場，著陸后，由于慣性，飛機還要保持原有的運動狀態，所以飛機還要向前滑行一段距離才能停下。21（2019四川攀枝花）一陣涼爽的清

21、風，院子里樹葉隨風飄舞，說明力可以改變物體的_。撿起一片樹葉測量其長度如圖所示，樹葉的長度為_cm?！敬鸢浮窟\動狀態 3.83【解析】樹葉隨風飄舞，即樹葉受到風力的作用，風力改變了樹葉的運動狀態，說明力可以改變物體的運動狀態；樹葉的左端與0刻度對齊，樹葉右端在刻度線3.8 cm的右側，可估讀為3.83 cm，則樹葉的長度是3.83 cm0=3.83 cm。22（2019四川攀枝花）如圖所示，用絕緣細線將一重5 N帶負電的小球懸掛在天花板上，用不帶電的小球B接觸A后放在A球正下方的絕緣柱上。A、B兩球因帶電而相互_（填“排斥”或“吸引”）。已知B球對A球作用力F的大小為3 N，懸線豎直，A球處于

22、靜止狀態，則A球受到的重力和力F的合力大小為_N?！敬鸢浮颗懦?2【解析】用不帶電的小球B接觸帶負電的A后，B球帶上負電，同種電荷相互排斥，所以A、B兩球因帶電而相互排斥；懸線豎直，B球對A球的斥力F的大小為3 N，方向豎直向上，則A球受到的重力和力F的合力大小為GF=5 N3 N=2 N。23（2019安徽）圖中物塊甲和乙處于靜止狀態。已知甲重12 N，乙重8 N，不計繩重及一切摩擦，則甲受到地面的支持力為_N【答案】4【解析】物體甲受豎直向下的重力G甲=12 N、豎直向上的拉力F拉=G乙=8 N、豎直向上的地面的支持力F支的作用而靜止，處于平衡狀態，由力的平衡條件得：，則甲受到地面的支持力

23、：F支=G甲F拉=12 N8 N=4 N。24（2019湖北鄂州）如圖甲所示，小明用水平力F推放在水平地面的木箱，在此過程中，推力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示，木箱運動速度v的大小隨時間t變化的情況如圖丙所示。請在甲圖上畫出t=2s時，木箱在水平方向上受力的示意圖，并標明力的大小（O點為箱子的重心）?！敬鸢浮俊窘馕觥咳鐖D乙所示，木箱在2 s時所受的推力為150 N；由vt圖像可知，在35 s內物體做勻速直線運動，處于平衡狀態，受到的滑動摩擦力和推力是一對平衡力，則滑動摩擦力為100 N；在13 s內物體做加速直線運動，滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度無關

24、，則滑動摩擦力仍然為100 N，即在2 s時的摩擦力為100 N。過O點分別沿水平向右和水平向左的方向畫出推力和摩擦力的示意圖，并標明其符號和大小，如圖所示：25（2019山東淄博）如圖是小明起跑時的背景，請畫出小明所受重力（點O為重心）和右腳所受摩擦力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥窟^重心O畫一條豎直向下的帶箭頭的線段，標上符號G，即為重力的示意圖；人走路時后腳蹬地面，腳有向后運動的趨勢，則后腳受到的摩擦力向前，作用點在腳掌與地面的接觸面上，如圖所示：26（2019安徽）如圖所示，用細線將小鋼球懸掛起來.讓其在豎直平面內左右擺動。忽略空氣阻力，在圖上畫出小鋼球擺動到B點時所受力的示意圖?！敬鸢浮俊?/p>

25、解析】忽略空氣阻力，小鋼球在B點只受到重力和拉力的作用，重力的方向豎直向下，拉力的方向沿繩子向上；過球心作豎直向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F，如圖所示：27（2019湖南衡陽）如圖所示，小球被固定在靜止的金屬框架上，畫出小球所受作用力的示意圖。【答案】【解析】小球固定在靜止的支架上，處于靜止狀態，受到豎直向下的重力和支架對它向上的彈力作用，且這兩個力是一對平衡力，二力的作用點都在重心，方向分別是豎直向下和始終向上畫，用符號G和F表示，注意所畫的線段長度要相等，如圖所示：28（2019湖北襄陽）請畫出正方體木塊所受的重力的示意圖【答案】【解析】重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直

26、向下的有向線段，用G表示，如圖所示：29（2019湖北孝感）如圖所示，小車A與B一起向右做勻速直線運動，當小車A與正前方的墻碰撞時，請畫出物體B受到的重力和摩擦力的示意圖（兩力均畫在重心上）【答案】【解析】如圖所示重力作用在重心上，方向豎直向下，當小車A與正前方的墻碰撞時，由于物塊B具有慣性要保持原來的運動狀態向右運動，此時物塊相對于小車向右運動，因此會受到向左的摩擦力。30（2019四川攀枝花）小球在豎直平面內擺動，請畫出小球擺動到A時所受重力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥啃∏蛩苤亓Ψ较蜇Q直向下，作用點在小球的重心，示意圖如下：。31（2019湖北黃岡）高顏值、高速度的中國高鐵是中國制造邁向中

27、國創造的重要標志，其以快速、平穩、舒適為世界所稱道，如圖，在水平行駛的高鐵上，一枚硬幣穩穩的立在窗臺上。請做出硬幣豎直方向受力的示意圖（O為重心）。【答案】【解析】硬幣受到兩個力的作用：重力G和支持力F，二力是一對平衡力，大小相等、方向相反。過硬幣的重心，分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示，注意兩條線段長度要相等。如圖所示：32（2019河南）如圖所示，當鐵球擺到最高點A時，請畫出它此時的受力示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥慨數竭_最高點時，物體受重力及繩子的拉力，重力方向豎直向下，拉力方向沿繩子方向，故33（2019云南）請在圖中畫出細線懸掛的小球擺動到圖示位置時受到的力

28、的示意圖（不考慮空氣阻力）【答案】【解析】不考慮空氣阻力。小球擺動過程中，受到重力和繩子拉力的作用。過球心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力。如圖所示：34（2019新疆自治區兵團）請在圖中畫出足球所受重力的示意圖。 【答案】【解析】重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：35（2019云南昆明）圖是表演“睡釘床、砸石板”的節目：一個人躺在若干釘子做成的“床”上，身上蓋一塊石板，旁邊一個人用大錘去砸石板結果石板被砸爛了，而人安然無恙。老師為此做了幾個模擬實驗。（1）探究人睡在釘床上為什么不受傷：實驗一：在大小相同的兩塊平板上，用約100顆釘子做成了

29、釘床甲，6顆釘子做成了釘床乙，如圖所示（釘子規格相同）。將一個塑料袋裝滿水封好（代表人體），先后放到兩個釘床上，發現它放到釘床甲上未被扎破，而放到釘床乙上卻被扎破了。所以睡在釘床上的人不受傷，是由于接觸面積_，壓強_的緣故：（2）探究石板的作用：實驗二：如圖中的兩個雞蛋，其中一個的蛋黃和蛋白己經被取出，只剩下一個空殼，質量是7g，另一個完把它們并排放在好無損，質量是66g。桌子上，然后沿圖示箭頭的方向用嘴吹一下，發現空殼立刻轉動了起來，而另一個幾乎不動。說明質量大的物體，慣性_；而慣性_的物體，運動狀態_。實驗三：如圖，將釘床甲放在地面上，在釘床上放裝滿水并封好的塑料袋，再在上面放一塊石板，質

30、量為1657g，然后用錘子敲石板上面的核桃，結果核桃被敲碎了，塑料袋完好：將石板換成一塊木板，質量為142g，用幾乎一樣的力敲核桃，結果核桃未碎而塑料袋破了。綜合以上兩個實驗，你認為石板為什么會有這樣的保護作用_。（3）下面三個亊例中與實驗二、三所探究的問題不一樣的是_。A籃球比鉛球擲得遠B乒乓球離開球拍后還能繼續運動C同一輛自行車，一個人騎比兩個人騎更容易剎車【答案】（1）大 小 （2）大 大 不容易發生改變 質量大石板壓在裝滿水并封好的塑料袋上，將塑料袋壓平，從而增大了受力面積，減小了壓強 （3）B【解析】（1）釘床甲100顆釘子做成，6顆釘子做成了釘床乙，將一個塑料袋裝滿水封好（代表人體

31、），先后放到兩個釘床上，甲的受力面積大于乙的受力面積，在壓力不變時，受力面積越大，壓強越小，所以發現它放到釘床甲上未被扎破，而放到釘床乙上卻被扎破了；（2）因為慣性的大小與質量有關，并且從短文中也可以看出質量越大，慣性越大；由實驗說明慣性大的物體，運動狀態不容易改變。質量大的石板壓在裝滿水并封好的塑料袋上，力可以改變物體的形狀，石板將塑料袋壓平，從而增大了受力面積；將石板換成一塊木板，與石板相比，質量小，對裝滿水并封好的塑料袋的壓力小，當用幾乎一樣的力敲上面的核桃時，石板下面的塑料袋受到的壓強小，木板下面的塑料袋受到的壓強大，所以核桃未碎而塑料袋破了。（3）籃球比鉛球質量小，使用同樣大的力籃球

32、比鉛球擲得遠，說明質量小的慣性小，越容易改變其運動狀態，故A不符合題意；乒乓球離開球拍后由于慣性還要保持原來的運動狀態，所以能繼續運動，沒有涉及到質量的大小，故B符合題意；同一輛自行車，一個人騎比兩個人騎，質量小，越容易改變其運動狀態，即更容易剎車，故C不符題意。36（2019四川巴中）小明同學用如圖所示的裝置探究“力與運動的關系”。讓小車從斜面同一高度處由靜止滑下，分別標記出小車在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。（1）小車在相同斜面同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時的_相同;（2）標記a是小車在_表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_

33、（選填“快”、“慢”）;（3）在此實驗基礎上通過推理可知觀點_（選填“A”或“B”）是正確的；A物體的運動不需要力來維持 B力是維持物體運動的原因（4）在此實驗的基礎上進行改進，讓同一小車從斜面不同高度處由靜止滑下，觀察小車在相同水平面滑行的距離，可以探究小車的重力勢能與_有關。【答案】（1）速度 （2）木板 慢 （3）A （4）高度【解析】（1）讓小車從斜面上“同一位置”由靜止滑下的目的是：使小車到達水平面時的速度相等；（2）圖中標記a的距離最遠，說明其表面是最光滑，所以是小車在木板表面停下來的位置；由上面的現象可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進的越遠，則速度減小得越慢；（3

34、）經過實驗，再加上合理的推理可得：物體不受力時，可以保持勻速直線運動，故可得出：力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體運動的原因，即物體的運動不需要力來維持，A正確；（4）讓同一小車從斜面不同高度處由靜止滑下，觀察小車在相同水平面滑行的距離，因為質量不變，高度不同，所以此步驟可以探究小車的重力勢能與高度有關。37（2019安徽）圖為研究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗的示意圖。實驗的過程為：a用彈簧測力計緩緩拉動木塊.使它沿水平長木板滑動，當測力計示數穩定后，該示數即為此狀態下滑動摩擦力的大小b改變放在木塊上的砝碼.測出此種情況F的滑動摩擦力。c換用材料相同但表面粗糙的長木板，保持木塊上的砝

35、碼不變，測出此種情況下的滑動摩擦力。.（1）該實驗的原理是：_；（2）該實驗的結論是：_?！敬鸢浮浚?）二力平衡 （2）滑動摩擦力的大小跟壓力大小及接觸面積的粗糙程度有關【解析】（1）用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，拉力與摩擦力是一對平衡力，根據二力平衡條件可得出二者大小相等；（2）比較a、b次實驗可知，接觸面的粗糙程度，壓力大小不同，結果摩擦力的大小不同，所以滑動摩擦力的大小與壓力大小有關；比較a、c兩次使用數據可知，壓力大小相同，接觸粗糙程度不同，結果摩擦力的大小不同，說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；綜上分析可知，該實驗的結論是：動摩擦力的大小跟壓力大小及接觸面積的粗

36、糙程度有關。38（2019湖北襄陽）小明同學為研究小木塊在足夠長斜面上運動規律，每次都使小木塊從斜面上O點靜止釋放，沿斜面向下運動，利用秒表和刻度尺測出其運動時間和通過的路程，記錄的數據如下表。從O點開始計時的時間t/s012345從O點開始計時的路程s/m00.31.22.74.8（1）通過分析上表數據可知：物塊通過的路程與_成正比，表達式為：s=_；（2）根據表格中的數據，物塊自O點開始計時的5 s時間內通過的路程為_；（3）小明通過查閱資料知道，滿足上述路程表達式的運動是一種由靜止開始的勻加速運動（即在相同的時間內速度的增加量總是相同的運動），而且表達式中系數是一個恒量，這個恒量在不同情

37、況下是不同的。在上面實驗中，你可以通過改變實驗裝置中的哪個方面因素來增大這個系數？_。（只需填一種方法即可）【答案】（1）所用時間平方 （2）7.5 m （3）增大實驗裝置中的斜面傾角【解析】（1）表格中數據時間是1 s的時候，路程是0.3 m；時間是2 s的時候，路程1.2 m；時間是3 s的時候，路程是2.7 m；時間是4 s的時候，路程是4.8 m；據此可得物體通過的路程與所用時間的平方成正比；表達式為：；（2）物塊自O點開始計時的5 s時間內通過的路程。（3）斜面傾角不變時，物塊由靜止釋放，在向下運動的過程中，表達式中系數是一個恒量， 我們可以通過增大實驗裝置中的斜面傾角來增大這個系數

38、。39（2019廣東深圳）如圖所示，甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動。乙圖是探究“物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置，讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到同一木塊上。請回答：（1）甲實驗中，小車在水平面上運動時，在豎直方向上受到的力有_和_；在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小車的速度減小得越_。從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將_。（2）乙實驗中的研究對象是_（選填“鋼球”或“木塊”），實驗目的是探究物體的動能大小與_的關系。【答案】（1）重力 支持力 慢 做勻速直線運動 （2）鋼球 速度大

39、小【解析】（1）小車在豎直方向上受到向下的重力和地面對小車向上的支持力的作用，在水平方向上受到摩擦力越小，力改變物體運動狀態的就越慢，小車的速度減小得越慢，由牛頓第一定律可知如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動一直運動下去；（2）讓鋼球從斜面上由靜止滾下，獲得初始速度，進而獲得動能，進行研究，因而乙實驗中的研究對象是鋼球，鋼球由不同的高度由靜止滾下，到達斜面底端的初始速度不同，因此實驗目的是探究物體的動能大小與速度大小的關系。40（2019湖北鄂州）在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中，某小組同學利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進行探究。（1）實驗中用_反映壓力的作用效果，采用了轉

40、換法。（2）比較甲、乙兩圖的實驗可以得出_； 比較丙圖和_圖，可以得出壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）本實驗還采用了_的研究方法。【答案】（1）海綿的凹陷程度 （2）受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 乙 （3）控制變量（法）【解析】（1）該實驗是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力作用效果的，這用到了轉換法；（2）圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，圖乙的壓力大，圖乙的力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；圖乙和圖丙，桌子和海綿間的壓力相同而受力面積不同，乙圖受力面積小，乙圖的壓力作用效果明顯，由此可知：壓力相同時，受力面

41、積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）影響壓力作用效果的因素是壓力和受力面積，研究壓力的作用效果與受力面積的關系時需要控制壓力相同；在研究壓力的作用效果與壓力大小的關系時需要控制受力面積相同，這用到了控制變量法。41（2019湖南衡陽）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小剛利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，進行了如圖所示的實驗.（1）實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理學研究方法也運用于以下_（選填“A”、“B”或“C”）實驗中A在用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點B當電壓一定時，探究電流與電阻的關系C用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強弱（2）對比甲、乙

42、兩圖，可以得出：當壓力一定時，_越小，壓力的作用效果越明顯（3）對比甲、丁兩圖，小剛認為壓力的作用效果與壓力大小無關。你認為他的觀點_（選填“正確”或“錯誤”），并說明理由：_?！敬鸢浮浚?）C （2）受力面積 （3）錯誤 沒有控制受力面積一定【解析】（1）實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理學研究方法叫轉換法：A用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點，采用的是等效替代法；B當電壓一定時，探究電流與電阻的關系，采用的是控制變量法；C電磁鐵磁性的強弱不能直接看到，但可以用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強弱，即采用了轉換法；（2）對比甲、乙兩圖知道，物體對海綿的壓力相同，

43、但接觸面不同，由圖得出的結論是：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）若研究壓力的作用效果與壓力大小的關系，由控制變量法知道，需要控制受力面積相同，但甲、丁兩圖中受力面積不同，即沒有控制受力面積相同，故他的觀點是錯誤的。42（2019湖南衡陽）在探究“阻力對物體運動的影響”時，小華設計了如圖所示的實驗裝置：將鐵球用細繩懸于O點，小車置于O點正下方水平面上靜止。實驗時，分別在水平面上鋪毛巾、棉布、玻璃板。（1）每次都要讓鐵球從圖中A點由靜止釋放，是為了使小車在水平面開始運動時具有相同的_。（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將（a）中的內容補充完整，實驗序號水平部分的材料（a）_

44、小車在水平面運動的距離毛巾棉布玻璃板（3）由實驗可知，水平面越光滑，小車運動的距離越遠，由此推理得出：如果水平面絕對光滑，被撞擊后的小車將作_（選填“加速”“減速”或”勻速）直線運動（4）如果用此裝置探究“物體動能的大小與什么因素有關”，換用不同質量的鐵球，每次從圖中A點由靜止釋放，通過觀察小車在水平面運動的距離，來探究物體的動能與_的關系【答案】（1）速度 （2）阻力大小 （3）勻速 （4）質量【解析】（1）實驗時，讓鐵球從圖中A點由靜止釋放，目地是為了讓小球每次到達水平面時的速度都相同；（2）由實驗知道，在小車初速度一定時，小車受到的阻力越小，滑行距離越大；所以，記錄數據的表格中需要添加的是：（a）小車受阻力的情況；（3）由實驗知道，水平面越光滑，說明小車受到的阻力越小，小車運動的距