1、中學教師職稱評定加分細那么教師評職稱是打分評選的，教師評職稱總分值是150分，加分項 很多，學歷學位現任職務、工作年限學術水平、科研成果、授課工 作班主任、個人表現等都屬于加分項。每個加分項都會根據實際情 況打分，最后根據總分來晉升職稱。|學歷學位條件評分標準（總分值6分）本科無學位。分，學士1分，碩士 2分，全日制碩士 3分，博士 6分。|現職稱任職條件評分標準（總分值8分）基本任職年限0分，增加1年1分，增力口 2年2分，增力口 3年3分，增 加4年4分，增加5年6分，增加6年及以上8分。|工作年限條件評分標準（總分值10分）參加工作時間每滿一年計0.25分，工作年限按整年計算。I二級教師

2、條件具備以下條件之一并考核合格者，可初定二級教師專業技術資格：(1 )獲得中專學歷后，受聘三級教師3年以上；(2)獲得專科學歷后，在小學教師崗位工作滿3年；(3)獲得本科學歷后，在中小學教師崗位工作滿1年。|一級教師條件申報一級教師專業技術資格，應符合以下條件之一：(1 )小學或幼兒園教師獲得專科學歷后，受聘二級教師5年以上；(2)中小學教師獲得本科學歷后，受聘二級教師4年以上；(3)中小學教師獲得研究生學歷或碩士學位后，從事教育教學工作2年 以上；(4)獲得博士學位后，能勝任中小學教師工作。|其他1、業績一般就是近幾年內申報人員在本職工作崗位上做出的成績，對 于教師來說就是教學成績、教學時長

3、的積累，業績的積累最能表達申報人專 業水平，優秀的教師必然教學成果顯著，止匕外，擔任過班主任等都可以為業 績方面加分。2、中小學教師職稱評審，主要基于教師的教育教學水平和取得的成績, 如教學能力、教學業績、教科研能力、輔導學生、取得榮譽等等方面。在以 往，只要教師具備相應的條件，那么評上高一級的職稱，也是順理成章的事 情。3、出現了學校另外再出臺一套評審方案，老師們覺得自己夠條件就申 報，學校組建評審組對申報教師的材料進行打分考核，最后確定上報人選。 一般情況下，學校報送的人選，到了區里、市里，都基本不存在問題，因為 誰也不會輕易浪費那少之又少的指標。|學術水平及科研成果評分標準（總分值65分

4、）（一）學術水平評分標準1.學術論文（每篇）（總分值15分）：非核心期刊1分（可累計，參評正高級上 限5分，其他上限10分）,中文核心期刊4分，三大檢索收錄6分。2.著作 及教材（每部）（總分值10分）：普通教材2分，國家級規劃教材、省級及以上獲 獎教材4分，學術專著6分。3.科研工程（每項）（總分值15分）4.創造專利（每 項）（總分值5分）：外觀設計專利1分，實用新型專利/軟件著作權3分，技術 創造專利5分。（二）科研成果獎項評分標準（總分值20分）1 .國家級科技成果一等獎、國家級教學成果一等獎20分;2.國家級科技成果二等獎、國家級教學成果二等獎16分;3,省部級科技成果一等獎、省部級

5、教學成果一等獎13分;4 4 .省部級科技成果二等獎、4 .省部級科技成果二等獎、4 .省部級科技成果二等獎、省部級教學成果二等獎、省教育科學規劃成果-等獎10分;5 5 .省部級科技成果三等獎、5 .省部級科技成果三等獎、5 .省部級科技成果三等獎、省部級教學成果三等獎、省教育科學規劃成果二等獎7分；.市級科技成果一等獎、省教育科學規劃成果三等獎5分;.市級科技成果二等獎4分；.市級科技成果三等獎3分。|教學建設成果獎項（總分值30分）（一）團隊建設.國家級優秀教學團隊，負責人6分，成員1加4分，成員2加3分， 成員3加2分，成員4-5加1分。.省級優秀教學團隊，負責人加4分，成員1加3分，

6、成員2-3加2分， 成員4-5加1分。.教學名師,國家級加8分，省級加6分，市級加4分，院級加3分。.專業帶頭人，國家級加8分，省級加6分，市級加4分，院級加3分。.骨干教師，國家級加4分，省級加3分，市級加2分，院級加1分。（二）專業建設.國家級示范（品牌）專業，負責人加8分，成員1加6分，成員2-3加 4分，成員4-5加3分。.省級品牌（示范）專業，負責人加4分，成員1加3分，成員2-3加2 分,成員4-5加1分。.網絡課程，負責人加2分，成員1-2加1分。.軟件開發，負責人加2分，成員1-2加1分。（三）基地建設.國家級實訓基地建設工程，負責人加6分，成員1加4分，成員2-3 加3分，成

7、員4-5加2分。.省級實訓基地建設工程，負責人加4分，成員1加3分，成員2-3加 2分，成員4-5加1分。（四）競賽獲獎L國家級，-等獎第1名加8分，二等獎第2名加6分，三等獎第3-4名 加4分。.省級，一等獎第1名力口 3分，二等獎第2名力口 2分，三等獎第3名加 1分。.市級，-等獎第1名加1分。.院級，一等獎第1名加1分。注:院級競賽獲獎二等獎0.5分，三等獎0.3分。教學建設成果各單項滿 分均為8分。I教學授課工作（總分值12分）講授課程門數5分，授課課時量加7分。|輔導員、班主任、班導師工作（總分值5分）現職務任職期間，未擔任過輔導員、班主任、班導師工作，分值為 0分。擔任專、兼輔導

8、員、班導師工作，每工作一年為1分，4年及以上為5分（評審教授職稱不受此條件限制。|個人工作表現情況（14分）（一）個人榮譽（任現職期間）（總分值5分）院（局）級加2分,省市（政府）級加5分。（二）年度考核（任現職期間）（總分值6分）1年優秀1分，2年優秀加2分，3年優秀加4分，4年及以上加6分。（三）近2年學評教、教評教考核（總分值3分）.學評教,一般（70-79分）加1分，良好（80-89分）加1.5分，優秀（90 分及以上）力口 2分。.教評教，一般（70-79分）加1分，良好（80-89分）加1.5分，優秀（90 分及以上）力口 2分。（四）教學事故.嚴重教學事故，取消二年評審資格（含當

9、年）；.一般教學事故通報批評，取消當年評審資格；.通報批評，當年評審減2分。注:教學事故計算時間為:上年職稱評審結束之日至當年職稱評審開始之 日為一年。I相關評分標準細那么及說明（一）學術論文.學術論文只計算獨立完成和第一-作者的學術論文（參評正高級）。獨立 完成論文，成果分值分配系數為1：合作完成論文，第一作者成果分值系數為0.8,第二作者（參評副高級及 副高級以下計算成果分值系數為0 3其他作者不計算分值。.學術論文系指在公開出版發行的學術性期刊上發表的本專業或相關專 業的論文:增刊、論文集上發表的論文不計分（假設被檢素，那么按檢索論文計算 分值。學術論文注重學術性，不包括一般通俗性、科普

10、性和啟蒙性文章。.參評正高級職稱須公開發表中文核心期刊論文至少2篇及以上。.中文核心期刊統一以中文核心期刊要目總覽北大發布）為準。其中 年限規定為：2000年版（2000年6月-2004年6月），2004年版（2004 年7月2008年11月），2008年版（2008年12月-2012年3月）， 2011 年版（2012 年 4 月一-2015 年 8 月），2014 年版（2015 年 9 月一一 至今）。分類核心期刊及中文核心期刊要目總覽以外的學術期刊為普通期 干.三大檢索收錄論文是指被SQ（科學引文素引）、EI（工程索引）、ISTP（科 技會議錄索引檢索收錄的論文。必須以提供有資質的情報

11、咨詢中心開具的檢 索證明原件為準。（二）教材認定標準.國家級規劃教材是指教育部普通高等教育十五、十-五、 十二五國家級規劃教材。.獲獎教材:指經過省教育廳或教育部評選而獲得的精品教材等。.學術專著:已經公開出版的學術菩作，須有正式書號并標注為“菩的 學術性著作，標注為編著、編、主編等的著作，不屬于專著。（三）科研工程.已結題（驗收、鑒定）工程計算分值，在研工程不計算分值。.獨立完成的教科研工程，完成人分值分配系數為L合作完成的教科 研工程，完成人分值分配系數如下：省級及以上教科工程:工程主持人（第一完成人）0.9 ,第二完成人為 0.5 ,第三完成人為0.3 ,第四完成及以后為0.2o市廳級教

12、科研工程:工程主持人（第一完成人）為0.8 ,第二完成人為04 第三完成及以后為0.2o3.科研工程級別認定標準國家級工程指（科技部國家科技攻關計劃、國家級研究開發條件建設 計劃、國家科技產業化環境建設計劃、國家自然科學基金、國家社科基金、 863計劃、973計劃、教育部人文社科計劃、國家其它部委的科技計劃工程 等立項的工程。省部級工程指（省科技廳、教育廳）科技計劃、科技基金、社科基金等立項的工程。市級工程指市級科技計劃、科技基金、社科基金等立項的工程。（四）教研工程級別認定說明.國家級教研工程:國家教育部（如國家教育科學規劃領導小組）、國家科 技部等立項的工程。.教育科學規劃領馬小組）國家一

13、級學.市級教研工程:立項單位為國家二級學會（如中國高等職業技術學會、中 國高等教育學會下屬的二級學會）、省高教學會、省職教學會、市社會科學界 聯合會、市教育局、市科技局等立項工程。.審批公章為課題組的子課題不計分。.教科研工程以能提供科研結題證書和已結題（驗收、鑒定）佐證材料為 準。無結題證書和結題（驗收、鑒定）佐證材料不計分值。不能提供教科研經 費金額佐證材料的只按工程等級計分。在學院工作期間，教科研工程未屬學 院名稱的不計分值。.創造專利主持人、實用新型專利主持人、外觀設計專利主持人分別賦 5、3、1分，主要參與人2-5名分別對應A. B、C. D四個等級賦分，四個 等級分別乘以對應系數0

14、.8、0.6. 0.4. 0.2。I關于科研成果獎項（一）科技成果獎項（創造獎、自然科學獎、科技進步獎）和教學成果獎項 系指相關政府部i門頒發的相應科技和教學成果獎項。論文、調研報告類獎 項.與評審專業無關獎項不計分值。（二）同一工程獲不同等級獎項，按較高獎項計算分值，不得重復計算分 值。其中教育部獎項視為國家級獎項，中國高教學會、中國職教學會、省教 育廳、省社科聯、省規劃辦等獎項視為省部級獎項，中國高教學會二級分會、 中國職教學會二級分會、省高教學會、省職教學會、省評價學會、市社科 聯、市總工會等獎項視為市級獎勵。I個人工作表現情況（一）個人榮譽：個人榮譽包括優秀教師、優秀輔導員、先進教育工作者 及在教育教學工作中獲得的榮譽稱號。（二）年度考核：任現職務期間的年度考核結果由