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文檔簡介

1、大班音樂公開課說唱臉譜教案反思這是大班音樂公開課說唱臉譜教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、在熟識樂曲旋律的根底上，初步感受京劇戲說臉譜；2、通過京劇臉譜熟識歌詞內容，初步學唱京劇戲說臉譜學習依據不同的臉譜角色，用適宜的力度與動作來表現人物的性格特征。3、初步了解中國國粹有很長的拖音，聲響有高有低不一樣）三、幼兒學習歌詞內容1、老師帶著幼兒熟悉不同臉譜的代表人物，簡潔介紹這些人物的性格特征及姓名。藍臉的竇爾頓在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬；紅臉的關公在戰場殺敵勇敢無比；花臉的孫猴非常的神情、機智；白臉的曹操精明、奸詐；黑臉的張飛俠膽仗義、但脾氣急躁，氣憤發脾氣

2、時喳喳亂叫，很遠的地方都能聽見。2、用兒歌的形式將歌詞內容朗誦給幼兒聽，并配上肯定的表情腔調及動作。3、幼兒學習朗誦兒歌，加深對唱詞的印象。四、幼兒學唱京劇戲說臉譜1、老師表演范唱。2、幼兒跟隨老師學唱。活動反思：京劇藝術是我國傳統藝術寶庫中的一朵奇葩，被稱為國粹而揚名國內外。現代京劇唱段說唱臉譜，將臉譜人物和濃郁的京劇韻味結合起來，幾位人物性格一目了然。從京劇臉譜入手，更簡單激發出幼兒寵愛京劇藝術的情感。在這個活動課上，我一開頭出示了很多臉譜，使幼兒感到既新穎又好玩，對這些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了簡潔的介紹，為學習歌詞作了鋪墊，接著用兒歌的形式將歌詞內容朗誦給幼兒聽，并激勵

3、大家一起朗誦加深了對唱詞的熟識。接著老師就播放唱段說唱臉譜，讓小好友說說與平常唱的歌有什么不一樣。活動中的難點唱句進行了模擬訓練，通過個別唱，小組唱，集體唱等多種形式，讓幼兒把握歌曲。再觀看老師地表演，到嘗試用聲響動作表現歌曲，到最終帶上臉譜面具邊唱邊表演。活動中雖然幼兒學習的主動性比擬高，但對重點唱句的把握和用適宜的力度演唱每個樂句，用動作表現不同人物性格方面不是很抱負。活動后我進行了反思，幼兒對難點的突破和重點的把握應利用簡潔的圖譜來提示幼兒回憶歌詞，讓幼兒通過看節奏圖譜和聽老師的示范演唱學會演唱。活動中幼兒用動作進行表演，可以從網上下載一些有代表性的京劇圖片，激勵幼兒自己探究模擬；在集中進行創編展現中，老師應用激勵性的語言鼓勵每位幼兒展現自己的動作。這樣，能充足結合幼兒的實際情況

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