1、乘法的綜合練習課例翠屏區涼姜中心學校 周益平教學內容：西師版二年級數學上冊乘法綜合練習。教學目標：1.進一步掌握100以內的加、減、乘法口算，能正確、熟練地進行口算；能熟練地利用乘法口訣求積，提高計算能力；能運用所學知識解決簡單的實際問題。2.在參與口算比賽的活動中，養成認真審題、細心計算的習慣。3.通過參與比賽、游戲等活動，體驗成功，體會數學的樂趣，感受數學與生活的密切聯系。4.在課堂活動中，感受勞動的價值，懂得孝順長輩，體會生活的美好。教學重點：熟練口算并運用乘法解決生活中的簡單問題。教學難點：乘法與加法的區別，乘加、乘減的運用。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、引入師：孩子們，一年級我

2、們學習了加法、減法，這學期主要學了什么？生：乘法。師：對，在近期的練習中，我發現孩子們還存在一些問題，今天這節課，我們再對乘法進行練習，看看哪些地方還需要注意。（師板書：乘法的綜合練習）師：我們全班分成6個小組，一豎為一組，來進行挑五輪戰賽，每輪全對就可為本組加1分。得分高的前三組，每人可得一枚獎卡。加油！【評析：以挑戰賽的形式激發學生的興趣。】挑戰賽師：首先，我們進行第一輪挑戰賽，一星挑戰，挑戰每天都在做的口算，你準備好了嗎？生：準備好了?。ㄐ埕耵竦臉幼樱煟汉?，兩分鐘時間完成題單上的一星挑戰，開始。（一）一星挑戰：口算。9+6= 96= 5+39= 26+47=80-34= 75= 63-

3、16= 84+9= 學生口算，師巡視。師：時間到。（師念答案，學生兩人交換批改，全對就為本組加1分。）展示典型錯題，學生分析錯誤，說口算時要注意什么。師指名說錯了哪些，并分析。生1：我84+9錯了，被錯口訣了。師：哦，口訣不熟悉，每天回家要多讀、多記、多考哦。生2：我80-34錯了，十位忘了退1.師：這可是重點，也是易錯點，要注意哦?！驹u析：此環節激發學生的競爭意識，培養學生認真計算的習慣，提高學生的計算能力?！慷翘魬穑鹤屑毧磮D，寫算式。師：孩子們做得不錯，接下來進行第二輪二星挑戰，挑戰之前，我們先看一些圖片和一段視頻，看看都有哪些孩子的身影。師多媒體課件播放學生做家務的圖片、視頻，學生睜大

4、眼睛看得很仔細，還不時發出笑聲。師：這是我收集的前段時間孩子們做家務的圖片、視頻，大家在家洗衣、蒸飯、切菜、煮面、掃地、洗碗、曬稻谷等勞動的樣子，是最美的樣子，因為你們在家做力所能及的事，幫家長減輕負擔，你們是懂得孝敬長輩的孩子，要堅持下去哦?！驹u析：學科教學中滲透勞動教育，讓學生感受勞動的價值，懂得孝順長輩，培養學生熱愛勞動的情感。】師順勢出示二星挑戰 圖：請看這分別是吳麗君和姜妍琳洗的碗，你能算出他們洗了多少個碗嗎？這就是二星挑戰。請仔細數每份個數，認真寫算式。 ？個 ？個 算式： 算式： 學生寫算式，師巡視，發現有學生將圖寫成75。全班交流，對比發現易錯點。指名將圖寫成75的學生說說為什

5、么這樣寫。再引導學生認識乘法與加法的區別：幾個相同數的和才能用乘法，而圖只有7和5，用加法。師出示圖：這是高宇婷做國慶面用的小番茄，你能算算用了多少個嗎？ ？顆乘加： 乘減： 學生寫算式，全班交流，對比發現易錯點。【評析：此環節通過學生實際勞動對學生滲透德育教育，并以學生生活實際為情境，吸引學生，進行對比練習。第 題讓學生進一步掌握乘法與加法的區別，第題是乘加、乘減的區別，引發學生的數學思考，使學生掌握學習數學的方法。】（三）三星挑戰：認真讀文字，寫算式。9個8的和 9與8的和 9與8的積 兩個因數分別是4和5師：剛才是看圖寫算式，大家觀察得比較仔細，也發現了乘法與加法的區別，下面第三輪三星挑

6、戰，讀文字寫算式，加油。認真讀每個字，認真分析哦。獨立完成。展示、交流，學生說注意點。對比小結。【評析：本環節是“個”和“與”的區別， 是“和”、“積”的區別，旨在培養學生認真閱讀、思考的習慣?！浚ㄋ模┧男翘魬穑簞觿幽X再填空。 （1）995=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）664666（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（3）1088（ ）8 （4）4304（ ）4獨立完成，前后交流，集體訂正。【評析：此環節是乘加、乘減的強化練習及乘法意義的拓展練習，訓練學生的思維，提高學生運用知識的能力。】（此時已下課，開始算每組總分。）（五）放松游戲：撲克牌游戲。三人玩，撲克牌A9共36張牌，分

7、成兩堆背面向上，裁判兩手同時翻兩張牌，另外兩人搶答口訣，先搶答對者得兩張牌，同時答對則各得一張牌。一局定勝負，得牌多者勝，勝者為本組加1分?！颈经h節讓學生在游戲中鞏固乘法口訣，感受數學的樂趣，激發學生學習數學的興趣，并培養學生的競爭意識。】（六）算小組得分，由高到低選出前三名，每個組員得一枚獎勵貼。三、全課小結。師：今天這節課你有什么收獲？（學生說）師小結：數學很好玩，還能幫我們解決生活中的很多問題，所以我們要認真學好數學哦。加油！板書設計：乘法的綜合練習乘法 加法 對比 觀察乘加 乘減個，與，和，積 發現 總結課后反思：二年級上冊主要學習了乘法，通過前期的練習，我發現學生還存在一些問題，所以

8、設計了一節乘法的綜合練習課。希望通過這節課，學生進一步掌握100以內的加、減、乘法口算，能熟練地利用乘法口訣求積，提高計算能力，能運用所學知識解決簡單的實際問題。以挑戰賽、游戲等活動，讓學生體驗成功，體會數學的樂趣，感受數學與生活的密切聯系。并且在課堂活動中，滲透勞動教育，培養學生熱愛勞動的情感。課堂教學后，得到聽課同事的肯定，也有建議?，F將本節課作簡單反思總結如下：優點立足學生制定符合學生認知規律的教學目標，并將目標貫穿落實于整個教學環節。整個教學結構設計合理，有層次，循序漸進。學生活動設計為挑戰賽、撲克牌游戲，激發了學生的學習興趣，培養了學生的競爭意識。并且在活動中，讓學生體驗成功，體驗數學的樂趣，情感目標得以落實。挑戰賽環節以學生實際勞動的視頻對學生滲透勞動的德育教育，并且較好地與知識融合。引導學生用觀察、發現、對比、總結的方法對乘法知識的有關運用進行練習，培養學生認真審題和分析、發現問題的習慣，引發學生的數學思考，提高學生解決問題的能力，掌握學習數學的方法。不足1.對學生的關注不夠?？磮D寫算式環節，學生存在問題較多，應該多讓做錯的學生來說，而不是只點舉手的學生來說。課件的制作需改進。看圖寫算式不應該直接出現整個算式，應該先出示前半部分乘，再出現后半