1、名著閱讀分部詳解 第五部朝花夕拾 名著閱讀分部詳解 第五部朝花夕拾 01知 識 儲 備 02中考模擬演練 目錄導航 01知 識 儲 備 02中考模擬演練 目錄導航 知 識 儲 備 知 識 儲 備 部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語

2、文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件人物性格特點相關故事經典情節藤野先生為人正直，誨人不倦，治學嚴謹，沒有民族偏見。關心魯迅學習；糾正“我”講義的錯誤；惋惜“我”后來棄醫從文，送照片給我。藤野先生五猖會范愛農狗貓鼠買到山海經人物性格特點相關故事經典情節藤野先生為人正直，誨人不倦，治范愛農為人孤傲、倔強、正直，不滿黑暗現實，追求革命。回國后受排斥和傷害，憎恨封建統治，常與魯迅喝酒；在紹興師范任教，受排斥，最后溺水身亡。藤野先生五猖會范愛農狗貓鼠買到山海經范愛農為人孤傲、倔強、正直，不滿黑暗現實，追求革命。回國后受長媽媽粗俗好事而又心地善良，富有愛心，熱

3、心幫助孩子。幫魯迅買到喜歡的書山海經；有很多煩瑣的大道理；常給我講故事；謀害過我的“隱鼠”。藤野先生五猖會范愛農狗貓鼠買到山海經長粗俗好事而又心地善良，富有愛心，熱心幫助孩子。幫魯迅買到喜藝術特色以議論為主，穿插生活片斷，帶有較濃的雜文色彩。如狗貓鼠二十四孝圖無常三篇。以描寫人物為主，把描寫人物與作者個人感受結合在一起，體現傳記文章的特色。如阿長與山海經藤野先生范愛農三篇。以敘述為主，敘述生活片斷，穿插描寫，并寓議論、抒情于描寫之中。如五猖會從百草園到三味書屋父親的病瑣記。文章結構、材料取舍方面，洗練而多樣，簡潔而完整。藝術特色以議論為主，穿插生活片斷，帶有較濃的雜文色彩。語言特點語言清新、樸

4、實、優美、流暢、幽默、有趣味、親切感人。如從百草園到三味書屋的語言，妙趣橫生，引人入勝。善于使用對比和反諷手法。如五猖會中，作者前后心情的對比，表達他對封建社會制度的不滿；又如無常中的“鬼”無常與現實社會中的“人”對比，表達對無常的贊美和喜愛之情。語言特點語言清新、樸實、優美、流暢、幽默、有趣味、親切感人。主題思想阿長與山海經文章用深情的語言，表達了對阿長的真誠懷念。藤野先生表達了對藤野先生深情的懷念。范愛農表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。從百草園到三味書屋揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求?，嵱浥?/p>

5、評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”，表現出探求真理的強烈欲望。主題思想阿長與山海經文章用深情的語言，表達了對阿主題思想五猖會指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。狗貓鼠這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。二十四孝圖形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童的可憐。無常對打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。父親的病揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。主題思想五猖會指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧閱讀啟示透過朝花夕拾里的文章，可以了解作者的心靈世界，了解他的思想狀態，明白到作者對新生活的向往和追求，以及他的喜怒

6、哀樂。通過閱讀文集里的文章，可以了解作者的童真童趣，了解當時的封建社會的腐朽和冷酷的狀況，并加以批判。文集的語言優美、流暢，生動幽默、妙趣橫生，又善于用對比等手法來寫，值得我們學習。閱讀啟示透過朝花夕拾里的文章，可以了解作者的心靈世界，中考模擬演練 中考模擬演練 部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上冊名著朝花夕拾導讀復習課件部編版語文七年級上