1、牛津譯林七年級英語放學期授課工作計劃一、學生情況分析及對策經過一學期的學習，從上期期末成績來看，七（1）班的英語成績還不夠理想，班級里110分以上的5人，100分以上一共9人。不及格的湊近一半，兩極分化還是比較明顯。一些學生學習目的明確，態度正直，掌握了英語學習的一些基本方法，可以積極主動仔細地學習，學習成績較好。但還有大多數學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生感覺英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也可是關，以致看不懂，聽不懂，學不懂。針對各種問題，在本期的

2、英語授課中，教師一方面應加強基礎知識的解說和基本技術的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技術，為進一步學習英語打下堅固的基礎；另一方面，又要采用多種措施，注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養優秀的學習習慣和自主研究，合作研究能力。充分調換學生的學習積極性和主動性。授課上采用任務型授課，運用靈巧多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養優秀的師生關系，敬愛理解學生，與學生一同分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中獲取很大成績，有所進步。二、教材分析譯林版英語七年級下冊共8個單元，外加一個Project。全

3、書采用任務型語言授課模式，交融話題、交際功能和語言構造，形成了一套序次漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法構造，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self-assessment部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用語言的輸入學生的消化汲取-學生的語言輸出為主線編排的。經過確定采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，體思想。三、授課目標培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發展雙基能力，培養聽

4、、說、讀、寫的能力，使學生初步獲取運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。四、授課措施和方法LanguageGoal現了以學生為主體的措施：1?培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；2?發揮學生主體和教師主導作用：3?用優秀的師生關系，協調講堂氛圍，培養學生張口說英語的勇氣和信心；4?引導學生實現語言的遷移，加強平常生活中英語口語的運用；5?激勵學生自主研究，適用研究，共同提高。6?加強聽力訓練。方法：任務型授課：教師提出指令，學生規范操作。聽聞當先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。Usequestionwords+to-infinitives.Usemustand

5、haveto.Makeaan單詞記憶比賽，進行英語五、教改打算用新課標理念，聯合新課標精神，進行講堂改革，推行教與學的互動。采用任務型語言授課模式，努力用一套卓有見效的講堂授課模式，提高授課效率。六、課外活動睜開英語書寫比賽,課外閱讀活動。七、授課進度:時間單元1-3Unit14-5Unit26-7Unit3課題授課重點授課難點備注Helpthestudentslearnthecountriesandcapitals.LearntousecardinalnumbersLearntousecardinalandordinalnumbersLearnnumbersandordinalDreamho

6、mesusefactsandopinions.Helpnumbers.Writeantothestudentstowriteanarticleaboutmydreamarticleabout:mydreamhome.homeHelpthestudentslearnthewordsandexpressions.LearntousesimplefuturetenseUseverbswithforListentoaradioprogrammeabouttravelling.LearntograspLearntousesimpleNeighboursmainpointsanddetailsinafut

7、uretenseWriteanpassage.Writeanarticlearticleaboutyouraboutyourbestholiday.dreamHelpthestudentslearnthejobsinthefuturewordsandexpressions.Usethesimplepasttenseandthepresentperfecttense.Talkabouttravellingathome.HelpthestudentstowritearticleaboutintroduciUsethesimplepasttensengacountry.Helpthestudents

8、learnandthepresentperfectFindingyourwaythewordsandexpressitense.WriteanarticleWelcometoSunshinetownons.Useaboutintroducingacountry.8-9Unit410-11周Unit5Amazingthings12-13周Unit6Outdoorfun14-15周Unit7Abilitiesquestionwords+surveyonreadingto-infinitives.Usehabits.mustandhaveto.Talkaboutrecommendingabook.L

9、earntousetransitionsbetweenideas.Makeasurveyonreadinghabits.Mid-termrevision.Mid-termexamination.Helpthestudentslearnthewordsandexpressions.Useenoughto.UseUseenoughto.Usetootooto.to.GiveatalkongoodtableRecognizepublicsigns.manners.LearntouseEnglishsaying.Giveatalkongoodtablemanners.Helpthestudentsle

10、arnthewordsandexpressions.UseItis+adj.+to-infinitive”.UseItUseItis+adj.+for+tois+adj.+for+to-infinitive”.Use-infinitive”.UseItItis+adj.+of+to-infinis+adj.+of+toitive”.Writealetter-infinitive”.Talkaskingforpeopleshelp.aboutworkinginamountainarea.Learnhowtoorganizeideas.Writeathesimplepresentandletter

11、askingforpeoplespasttenses.Talkaboutthehelp.workofUNICEF.HelpthestudentslearntheWriteareportonthewordsandexpressions.workofUNICEF.UsethePassivevoiceinthesimplepresentandpasttenses.Learntousepunctuation.LearntolistentoaradioUsethePassivevoicein期中復習與考試，評講試卷，寫好試卷分析表.programaboutUNICEFforinformation.TalkabouttheworkofUNICEF.WriteareportontheworkofUNICEF.Helpthestudentslearnthewordsandexpressions.UsethePassivevoiceinthesimplefuturetense.16-17周Unit8PetsTalkabouthowtomakeourenvironmentgreener.Le