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1、第 第 頁小學教師年度述職報告 彈指一揮間一年就要過去了，回首過去的一年，可以說是焦灼的一年、充盈的一年、改革的一年，只有客觀的反思自己的工作才能更好的開展以后的工作，為此將一學年教育教學工作狀況反思如下： 一、反思一：我是一名合格的老師嗎?作為一位名師，我認為首先要做好自己的本職工作，這樣才能讓你的同事信服。我任教五班級兩個班的數學課，每天細心備課、激情上課、上心設計作業，力求最短的時間使同學獲得最大收益，這也是我理解的高效課堂的精髓。做一個讓同學敬佩的老師，是我一貫追求的目標。一學年教學成果優異，連續兩學期被評為教學質量標兵。輔導同學數學競賽獲市二等獎兩名，三等獎三名。我主持的省級課題試驗

2、有兩項，其中，我參加撰寫的促進老師進展的評價體系討論階段報告獲省一等獎，學校生心理健康教育的方法討論獲省教科研成果三等獎。二、反思二：我是一名合格的班主任嗎?班主任工作是我教育教學工作的重要組成部分。做一個讓同學喜愛，讓家長滿足的班主任，是我一貫追求的目標。首先我是一個有原那么的班主任。我不會由于同學學習不好批判他，但我肯定會由于同學做錯事而批判他。教書育人，我認為育人更重要。其次我是一個勇于創新的班主任，每一級同學、每一個同學各不相同，不能用老一套對待同學，要因材施教。一學年班主任工作優異，連續兩學期被評為優秀班主任。我撰寫的教育案例高高舉起的手獲國家關工委組織的論文評比一等獎。三、反思三：

3、我是一名合格的名師嗎?我不僅是一名老師、一名班主任，我還是一位名師。作為名師，我又做了哪些工作呢？首先發揮名師帶頭作用，促進老師專業化成長。每學期帶頭執教一節公開課，每學期在名師論壇上作報告一次，去年在市教學開放日執教公開課，今年又在外校參觀學習時執教公開課。其次積極參與聽評課活動，培育青年老師成長。我是學校課堂教學評價小組成員，每周聽課3節，評課一節，給每一位數學老師聽評課打分。每學期聽評課60多節，雖然占用了我許多時間，但是我也從每位數學老師身上學到了許多東西，當然，我會盡我所能的援助講課老師，使他們盡快成長。同時，我也是我校數學備課小組的成員，每當學校派數學老師參與優質課、公開課活動，我

4、都積極參加，和參賽老師一起備課、聽評課。我參加指導的青年老師溫樹民獲省優質課一等獎，高春霞老師獲市優質課一等獎。再次，我積極參與教育局組織的名師各項活動，今學期在縣數學教材培訓會做有關解決問題教學的專題報告。四、反思四：我繼續學習了嗎？教育局為我們每一位名師、骨干訂閱報紙、書籍，目的特別明確，就是讓我們要不斷的學習。所以每一份報紙、每一期雜志我都認真閱讀，除此之外，我自己訂閱三份雜志，這一學年我又重新研讀了蘇霍姆林斯基的給老師的建議，寫了5000字的理論學習筆記，力求用先進的教學理念指導自己的教學實踐。另外，學校請全國名師華應龍、吳正憲上課、作報告，使我們進一步體味了名師的風采。這一年中，我外出學習四次，不斷的學習，豐富了我的專業知識，更加意識到自己的不足。只有更加努力的學習，才能使自己能不斷進步。反思一年的教育教

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