1、第 第 頁小學教師研修計劃學校老師研修計劃1為了提高自己的工作技能和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，依據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的工作實際，自身的進展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。3、通過學習，提高自身的管理理念和管理水平。4、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容1、加強自己的政治修養(yǎng)，為自己事業(yè)的進展確定正確的政治方向，形成科學的人生觀和價值觀。2、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，加強自身的師德修養(yǎng)。3、學習與學校管理相關(guān)的理論著作，豐

2、富自己的管理知識，提高自己的管理水平。4、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教技能。5、學習有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高同學的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。三、詳細措施及安排1、每周利用12小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上。2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。3、仔細按時參與學校的團隊研修活動，并仔細預備，積極發(fā)言，積極爭論，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。4、常常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準不足之

3、處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。學校老師研修計劃2一、研修目標立足于老師個人的自我進展，充分表達當前素養(yǎng)教育的理念。不斷學習，仔細思索，反復實踐，提高業(yè)務技能，錘煉專業(yè)精神，豐富教學聰慧，形成教學風格。二、研修計劃：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。鍥而不舍地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別

4、要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。3、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對同學。三、詳細措施1、看教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基給老師的一百條建議，做好讀書筆記。做到仔細研讀，讀有心得，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。2、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討，進行網(wǎng)上溝通和研討，利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。3、深入開展校本課題討論。充分開展集體備課，集體研討。相互學習提高教學實

5、效。4、仔細聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學技能，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。學校老師研修計劃3作為老師，教書育人，為人師表，對于自己的個人研修計劃也需要很重視。特制定以下計劃：一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。2、積極探究，

6、參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。2、仔細制定學科教學計劃，平常要做到：上心備課、上課要有激情、實時撰寫課后反思、細心設(shè)計作業(yè)、耐煩輔導同學。3、積極參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。4、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。5、積極主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。6、虛心向同行

7、老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。7、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。學校老師研修計劃4我在培訓期間仔細聽了各位專家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學老師，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下：一、指導思想信息技術(shù)個人校本研修計劃要做進展型和學習型老師，就要立足于老師個人的自我進展，充分表達了當前素養(yǎng)教育的理念。通過網(wǎng)絡學習，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進展。二、研修目標1、提高應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學技能。2、應用信息技術(shù)促進老師專業(yè)進展技能。3、

8、能嫻熟的應用移動信息設(shè)備，推動學校整體信息化工作的進展。三、學習方式及內(nèi)容1、仔細參與信息技術(shù)培訓、并實時做好筆記和反思。2、加強溝通。信息是需要溝通的，在這樣的信息技能平臺，盼望更和我一樣的同事，溝通心得，把學習到的知識轉(zhuǎn)化為技能，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。3、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的老師學習。4、充分利用和專家、學者溝通的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務，以優(yōu)異的成果載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。四、預期研修成果適應教學的進展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，凸顯信息化應用在教學中的優(yōu)越

9、性，普遍運用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學性格化與專業(yè)化的成長之路。學校老師研修計劃5農(nóng)四師六十三團中學任彩琴我是一名學校六班級語文老師，工作已有十多年的時間，在這段時間里，我收獲許多。學校的大力進展與改革，給了我們年輕老師許多機會與進展空間，使我積累了一些個人教學閱歷，也取得了一些成果。但在教學閱歷上有許多的不足之處。在教學過程中需要不斷的自我探究。在教學上，我發(fā)覺自己有許多的缺點和不足之處。現(xiàn)總結(jié)如下：一、進展目標樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度積極

10、探究新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。二、詳細措施1、提素養(yǎng)。“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。2、勤聽課。通過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通等方式不斷吸取他人的閱歷來充盈自己。3、精備課。細心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到，不拖堂，不挖苦諷刺同學。多關(guān)注學困生，以多種形式培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。4、促進展。促進個人專業(yè)進展，確立教育教學新理念。1擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在端詳中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工

11、作，在工作中思索，制造性地開展工作。2樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出肯定時間到圖書館，仔細閱讀教育教學雜志和理論專著，嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例12篇；積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表。5、用電教。充分利用先進的多媒體教學設(shè)施，完善課堂教學。教育是一門高校問。工作中的成果只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年老師是我追求的目標，在今后的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在歡樂中成長，在成長中歡樂。學校老師研修計劃6學海無涯，知識是無止境的，因此每

12、個老師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。一、學習理論知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。著重自身教育理論水平的提高，做一名擅長學習，擅長思索，銳意進取的學習型老師，學者型老師。1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志老師博覽、學校語文老師，中國聞名特級老師教學思想錄教育與人生：葉圣陶教育論著選讀教育的抱負和信念等教育理論書籍。2、充分利用網(wǎng)絡平臺，拓展教學資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài)，搜尋教學素材，更新教學理念。3、積極參與各級各類教育培訓和教研

13、活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探究的融合，真正實現(xiàn)在做中學、在學中做，推動在教育理論素養(yǎng)的提升。4、作為一名語文老師，盡量多閱讀文學名著，充盈和提升自己的文學素養(yǎng)，很有須要。二、討論課堂教學1、走進同組優(yōu)秀老師的課堂，積極參與校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的。2、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思索，實時記載讀書感悟、教育事項和自己的思索，把學習與思索真正成為自己的一個習慣。探究語文課堂教學改革的規(guī)律，提高自己的教學水平、提高教學質(zhì)量。3、積極主動地定期進行討論課教學，在課例設(shè)計與討論中體會和領(lǐng)悟詳細的教學課例所蘊涵的進展理念、修正