試題PAGE1試題2024北京海淀三年級（下）期末語文2024.06學生須知1．本練習卷共7頁。共六進大題。作答時長100分鐘。2．在練習卷上準確填寫學校、班級和姓名。3．請仔細讀題，按題目要求在練習卷相應位置作答。注意書寫清晰并保持練習卷整潔。4．作答結束后按照學校具體要求完成收交。親愛的同學們，生活就像一幅多彩的畫卷，記錄著我們成長的點點滴滴。這學期。我們學習知識，明白道理，分享快樂的時光……讓我們一起梳理、回顧吧！第一部分基礎·運用一、知識花園（完成第1～6題）。1.看拼音寫詞語，注意書寫規范、端正、整潔。2.下面詞語中，加點字讀音正確的一項是（）A.粗糙（zāo） B.空隙（xī） C.流淌（tǎng） D.活潑（bō）3.下面詞語中，加點字讀音錯誤的一項是（）A.和弄（hé） B.勻稱（chèn） C.模樣（mú） D.旋風（xuàn）4.下面詞語中，有錯別字的一項是（）A.厲害 B.秘蜜 C.辨認 D.姿勢5.下面詞語中的“強”和“強壯”中的“強”意思相同的一項是（）A.堅強 B.要強 C.強大 D.強占6.讀下面的句子，從括號里選擇恰當的詞語，并在它的下面畫“√”。細雨微風中，我漫步在昆明湖畔（欣賞贊賞）風景。只見湖面（蕩漾飄蕩）著層層波紋，湖邊的柳枝隨風輕擺，仿佛一幅淡雅的水墨畫。二、積累寶庫（完成第7～9題）。7.蘭蘭面對生活中的困難和挑戰，能根據具體情況運用相應的方法解決問題。下面四個選項中，用來形容蘭蘭做法最恰當的一項是（）。A.近朱者赤，近墨者黑。 B.兵來將擋，水來土掩。C.眼見為實，耳聽為虛。 D.見善則遷，有過則改。8.閱讀下面一段話，完成下題。我國的人工智能發展迅速。現在有一些會“思考”的智能玩具，它們受歡迎越來越。這些玩具可以與你自由對話，甚至能根據你的指令完成許多任務。（1）這段話的第二句中有一處錯誤，請你用修改符號修改。（2）了解到我國人工智能發展得如此迅速。請用一個詞語形容你的心情。_________________9.學校要開展介紹中國傳統節日的活動，請你梳理思路，填寫下面的圖表，為完成任務做好準備。中國傳統節日節目名稱：__________________習俗：__________________________相關詩句：__________________________，__________________________。三、陽光書吧（完成第10～11題）。10.這學期，我們讀了許多寓言故事，也明白了很多道理。根據以下情境，選擇適合的選項填寫在橫線上。A．《陶罐和鐵罐》B．《守株待兔》C．《鹿角和鹿腿》D．《池子與河流》（1）當你發現有的同學只看到自己的長處，而看不到自己的短處及別人的長處，你會用_______這則寓言勸說他。（2）當你看到朋友只憑外表就判斷事物的好壞，你會用_______這則寓言提醒他。11.這學期的“快樂讀書吧”推薦我們閱讀中國古代寓言、伊索寓言等。請你參考下面的目錄，或選擇一則課外讀到的寓言故事，填寫“寓言閱讀記錄卡”。寓言閱讀記錄卡題目：________________印象深刻的主人公：_________理由（結合故事寫）：_________第二部分理解·感悟四、在學校“百家小講堂”上，蘭蘭想給大家講講鞭炮的發展。請你閱讀下面的文章，和她一起完成以下任務。閱讀。鞭炮①有一種說法，鞭炮的起源可以追溯（sù）到2000多年前，《詩經》中就有“庭燎（liáo）之光”的記載。所謂“庭埠”，就是用竹竿之類制作的火炬，當時主要是為了驅趕傳說中傷人的野獸——“年”。人們通過燃燒竹竿，使竹節里的空氣受熱膨脹，竹竿爆裂，發出噼啪的聲音，就能把“年”嚇走。②隨著時間推移，到了唐朝初年，出現了爆竹的雛（chú）形。據說當時瘟疫爆發、有一個姓李的人，把硝石裝在了竹筒里，點燃后，不僅發出了巨大的聲響。還冒出了濃烈的煙霧，驅散了致病的氣體，制止了瘟疫流行。此后燃放爆竹在唐朝時期更加普遍。③南宋時，有人把硝石等原料用紙卷起來燃燒，這就是鞭炮的原型。④后來又有人把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起未，再用導火線串在一起。形狀像鞭子，燃放時連響不絕，這就是“粗炮”。⑤鞭炮出現不久，煙花也應運而生。煙花燃放時，不僅能發出響聲，而且呈現出奪目的光彩和五彩繽紛的“光花”。⑥隨著社會的進步，出現了數字煙花、電子鞍炮等新型的煙花爆竹，它們既安全又環保，成為了人們生活中的新選擇。（根據相關材料編寫）12.請你和蘭蘭合作，結合第①-④自然段鞭炮發展的過程，照樣子補充圖表。2000多年前唐朝初年南宋后來用竹竿之類制作的火炬。____________________________13.把握正確的信息也很重要。在正確的后面畫“√”，錯誤的后面畫“×”。（1）鞭炮起源的一種說法，是為驅趕傳說中的野獸“年”。（）（2）南宋時，鞭炮就已經成型，和現在的一模一樣。（）（3）安全、環保的數字煙花和電子鞭炮成為了人們生活的新選擇。（）（4）后來人們制作鞭炮的主要材料有繩子、導火線和鞭子。（）14.為了介紹得更具體，蘭蘭關注到下面兩個詞語，請聯系上下文，解釋意思。連響不絕：____________________________呈現：________________________________15.蘭蘭還查閱了相關資料，聯系短文，下面的資料放在第______自然段合適。資料：各種名目繁多的煙花品種從出不窮，從元朝的“月光”“日光”等，一直到清朝的“千丈梅”“小葉梨”等。五、閱讀短文，回答問題。閱讀短文，回答問題。呆頭鵝①我的故鄉有一句土話——“呆頭鵝”。意思就是笨鵝。但是根據我的觀察。鵝似乎并不笨。②每到深秋時節，田里的莊稼收完了，我就會把鵝群趕到田野里，讓它們自由自在地找食吃。到了太陽落山。鵝都能準時回家。晴天時。我看到它們常常倒著腦袋用一只眼睛瞧太陽，可能是根據太陽的位置來確定時間。奇怪的是，陰天時它們也能準時回家。長大后，我才知道鵝具有很強的條件反射能力，這是形成的“生物鐘”起了作用。③到了鵝孵蛋的季節，為了觀察每只母鵝的情況，大人們會在每只鵝的頭上寫上號碼，每個窩也編上相應的號數。有趣的是，并排三大間孵房，總共一百二十多個窩，大多數母鵝都找得到自己的窩，能自動對號入座。④鵝還能看家護院。它能夠準確地區分主人和陌生人。主人回來了，就在身后大搖大擺地跟著；要是未了陌生人，它先是伸展開翅膀，再發出嘎嘎的叫聲。如果來人還不知趣，它可是會飛撲過去啄人的。古人說“寧讓狗咬，不讓鵝擰”。鵝的戰斗力非同一般。⑤看來鵝并不笨。也許是它們單足靜立、側耳傾聽的習慣性動作，讓人們覺得鵝總是呆頭呆腦的吧？（選自陳天昌《牧鵝散記》，有刪改）16.鵝在陰天能準時回家的原因是（）A.田里的莊稼收完了 B.根據太陽的位置確定時間C.用一只眼睛瞧太陽 D.形成的“生物鐘”起了作用17.讀了第④自然段中的“寧讓狗咬，不讓鵝擰”這句話，蘭蘭和小方交流了自己對這句話的理解。蘭蘭上文說鵝“會飛撲過去啄人”，下文又說“鶴的戰斗力非同一般”，所以我理解這句話是說鵝很勇猛。小方是的，有時候，鵝比狗還厲害。我姥姥家就養鵝，如果有陌生人來，鵝真的會叫著去追人的。你發現，蘭蘭使用的理解方法是（），小方使用的理解方法是（）A．聯系上下文B．想象和聯想C．向別人請教D．結合生活經驗18.下面圖片中，體現第④自然段內容最恰當的一幅是（）。你的依據是_________________。A．B．C．D．19.因為鵝看上去呆頭呆腦的，所以作者故鄉的人們稱它為“呆頭鵝”。讀了短文，你會稱呼鵝為“__________鵝”，理由是____________________________________。第三部分表達·交流六、習作。20.從下面兩個題目中任選一題，完成一篇習作。題目一：我的朋友同學們，你身邊的朋友，可能是個故事大王，也可能是運動健將，或者是一位愛幫助人的“熱心腸”……請你選擇最有特點的一位朋友，完成一篇習作。要求：寫清楚人物特點，語句通順。題目二：神奇變形記展開想象的翅膀，一切都有可能發生。你變成了會說話的橡皮，小雞變成了高飛的雄鷹，螞蟻變得比大象還大……請選擇一種事物，編寫一個童話故事。要求：想象大膽，語句通順。

參考答案第一部分基礎·運用一、知識花園（完成第1～6題）。1.【答案】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。根據所學拼音知識拼讀音節，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規范、正確。書寫時注意“聚、攏、威、滿、獎、責、舞、蹈”的正確寫法。2.【答案】C【詳解】本題考查字音的辨析。A．粗糙（zāo）——cāo；B．空隙（xī）——xì；D．活潑（bō）——pō；故選C。3.【答案】A【詳解】本題考查字音。A．和弄（hé）——huò；故選A。4.【答案】B【詳解】本題考查的是漢字的書寫。B．秘蜜——秘密。故選B。5.【答案】C【詳解】本題考查一詞多義。強壯：身體健壯，有力氣；“強”意思是：使強大或強壯。A．堅強：強固而不可動搖；“強”意思是：健壯，有力，與“弱”相對；B．要強：好勝心強，不肯落在別人后面；“強”意思是：勝過，優越，好；C．強大：（力量）堅強雄厚；“強”意思是：力量大，勢力大，跟“弱”相對；D．強占：1、用暴力侵占。2、用武力攻占；“強”意思是：使用強力；故選C。6.【答案】欣賞蕩漾【詳解】本題考查選詞填空。欣賞：用喜愛的心情享受美好的事物，領略其中的趣味。贊賞：贊美，賞識。蕩漾：水波微動的樣子，形容起伏不定。飄蕩：隨風搖動或飛揚。通讀語句可知，細雨微風中，我漫步在昆明湖畔用喜愛的心情觀看并享受風景。只見湖面泛起著層層波紋，湖邊的柳枝隨風輕擺，仿佛一幅淡雅的水墨畫。根據詞意和語境可知，應依次選擇“欣賞、蕩漾”。二、積累寶庫（完成第7～9題）。7.【答案】B【詳解】本題考查的是八字成語的運用。A．近朱者赤，近墨者黑：這個成語強調的是環境對人的影響，即接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。這與蘭蘭根據具體情況解決問題的方法論無直接關聯。B．兵來將擋，水來土掩：這個成語恰好描述了面對不同問題或挑戰時，能夠靈活應對、采取相應措施的態度。它體現了根據具體情況來制定對策的智慧，與蘭蘭的行為高度吻合。C．眼見為實，耳聽為虛：這個成語強調的是親眼見到的事物比道聽途說的更可靠。它更多是在討論信息的真實性，與蘭蘭如何根據具體情況解決問題無直接聯系。D．見善則遷，有過則改：這個成語表達的是看到好的就學習，有錯就改正的積極態度。雖然這是一種正面的品質，但它并不直接描述如何根據具體情況來解決問題。故選B。8.【答案】（1）（2）自豪。【小問1詳解】本題考查病句辨析。句子存在語序不當的語病，“越來越”是表示程度隨時間發展的副詞短語，后面應該接形容詞，“受歡迎”是形容詞，應該放在“越來越”后面。句子更改為：現在有一些會“思考”的智能玩具，它們越來越受歡迎。【小問2詳解】本題考查句子的理解。了解到我國人工智能發展得如此迅速，我會用“驚嘆”“驚喜”“振奮”“期待”“憧憬”“激動”這些詞來形容我的心情。這些詞能夠很好的表達對我國人工智能發展迅速這一現狀的贊賞之情。9.【答案】①.清明節②.祭祖、插柳條、放風箏。③.清明時節雨紛紛④.路上行人欲斷魂【詳解】本題考查的是傳統節日習俗與詩句的識記。中國傳統節日有很多，同學們可以任選其一作答，答案并不是唯一的。例如：節目名稱：春節習俗：貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯。相關詩句：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。三、陽光書吧（完成第10～11題）。10.【答案】①.A②.C【詳解】本題考查的是寓言故事。A．《陶罐和鐵罐》告訴我們不要驕傲自大，要謙虛待人，并認識到事物有兩面性；B．《守株待兔》諷刺了不勞而獲的思想，強調了勞動和努力的價值；C．《鹿角和鹿腿》則告訴我們不要過分追求表面的美麗，而應注重實際的價值和效能；D．《池子與河流》則強調了不斷進取和勇往直前的精神。（1）《陶罐和鐵罐》這則寓言故事中，陶罐和鐵罐各有其特點，但鐵罐自視甚高，只看到自己的堅硬耐用，卻忽視了陶罐的美觀和長久保存的價值。通過這個故事，可以告誡同學們不要只看到自己的長處，而忽視了自身的不足和他人的優點。故選A。（2）《鹿角和鹿腿》這則寓言，鹿對自己的鹿角非常自豪，認為它們美麗無比，卻對自己的鹿腿感到不滿。然而，在關鍵時刻，是鹿腿幫助它逃脫了獵人的追捕，而美麗的鹿角卻成了累贅。這個故事告訴我們，不能僅憑外表來判斷事物的好壞，要注重事物的實用性和內在價值。因此，當朋友只憑外表就做出判斷時，可以用這則寓言來提醒他。故選C。11.【答案】①.《農夫和蛇》②.農夫、蛇③.這個故事主要講善良的農夫救了一條凍僵的蛇，可毒蛇蘇醒后卻把農夫咬死了。告訴我們做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。【詳解】本題考查對寓言故事的理解。本題要求結合目錄所給寓言故事或課外讀到的寓言故事制作寓言閱讀記錄卡，結合自己的積累完成即可，開放性作答。示例：題目《杞人憂天》印象深刻的主人公：憂天的杞人。理由：這個故事講述了杞國一個膽小的人整天怕天塌下來，而為此煩惱、發愁，食不安寢不寧。告訴我們不要為沒有根據的事情而自尋煩惱，應該順其自然，無為而治。第二部分理解·感悟四、在學校“百家小講堂”上，蘭蘭想給大家講講鞭炮的發展。請你閱讀下面的文章，和她一起完成以下任務。【答案】12.①.爆竹的雛形，把硝石裝在竹筒里，點燃后驅散致病氣體。②.把硝石等原來用紙卷起來燃燒。③.有人把包著火藥的紙卷用繩子捆扎起來，用導火線串在一起，形狀像鞭子。13.①.√②.×③.√④.×14.①.鞭炮燃放的時候聲音連續不斷、沒有間斷。②.煙花燃放時顯出、露出光彩。15.⑤【12題詳解】本題考查文章內容的理解與概括。結合文章第①—第④自然段可知，主要介紹了鞭炮發展的過程；第①自然段可知，2000多年前是“竹竿之類制作的火炬；結合第②自然段“唐朝初年，出現了爆竹的雛形。據說當時瘟疫爆發、有一個姓李的人，把硝石裝在了竹筒里，點燃后，不僅發出了巨大的聲響。還冒出了濃烈的煙霧，驅散了致病的氣體”可知唐朝初年時爆竹的雛形，把硝石裝在竹筒里，點燃后驅散致病氣體。結合第③自然段“ 南宋時，有人把硝石等原料用紙卷起來燃燒，這就是鞭炮的原型”可知，南宋時是把硝石等原來用紙卷起來燃燒。；結合第④自然段 ，后來又有人把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起未，再用導火線串在一起。形狀像鞭子，燃放時 連響不絕 ，這就是“粗炮”。可知后來是有人把包著火藥的紙卷用繩子捆扎起來，用導火線串在一起，形狀像鞭子。【13題詳解】本題考查文章內容的理解。①結合文章第①自然段內容 用竹竿之類制作的火炬，當時主要是為了驅趕傳說中傷人的野獸——“年”，可知，此項正確。②結合文章第③自然段“南宋時，有人把硝石等原料用紙卷起來燃燒，這就是鞭炮的原型。”可知，南宋時只是鞭炮的原型，并沒有成型，和現在不是一模一樣。故此項錯誤③結合文章第⑥自然段“ 隨著社會的進步，出現了數字煙花、電子鞍炮等新型的煙花爆竹，它們既安全又環保，成為了人們生活中的新選擇。”可知，隨著社會的進步，保護環境，數字煙花、電子鞍炮等新型的煙花爆竹是新時代新選擇，故此項正確。④結合文章第④自然段“ 后來又有人把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起未，再用導火線串在一起。形狀像鞭子。”可知后來人們制作鞭炮的主要材料有繩子、導火線，沒有鞭子，只是綁起來像辮子。故此項錯誤。【14題詳解】本題考查詞語解釋。連響不絕：這個詞語通常用來形容某種聲音或動作連續不斷地發生，沒有間斷或停止。呈現：主要指把事物或某種狀態展示出來，使人能夠看到或感受到。它可以用于具體的物體、場景，也可以用于抽象的概念、情感等。呈現往往是通過某種方式（如展示、表演、描述等）來實現的。結合文章第④自然段內容可知這里的連響不絕是指鞭炮燃放的時候聲音連續不斷、沒有間斷。結合文章第⑤自然段內容可知這里的呈現是指煙花燃放時顯出、露出光彩。【15題詳解】本題考查文章內容的理解。結合文章第⑤自然段 鞭炮出現不久，煙花也應運而生。煙花燃放時，不僅能發出響聲，而且 呈現 出奪目的光彩和五彩繽紛的“光花”，可知這段介紹的是煙花的產生，再結合資料中“各種名目繁多的煙花品種從出不窮”可知，此句應放在第⑤自然段之后。五、閱讀短文，回答問題。【答案】16.D17.①.A②.D18.①.A②.因為畫面上正是文中描寫的，來了陌生人，鵝伸展開翅膀，飛撲過去啄人的畫面19.①.聰明勇敢②.因為鵝不僅能準時回家，還能準確找到自己的窩，更是勇敢地看家護院，所以鵝不笨，是聰明勇敢的鵝【16題詳解】本題考查文章內容理解。結合文章第2段內容“長大后，我才知道鵝具有很強的條件反射能力，這是形成的‘生物鐘’起了作用。”可知，鵝在陰天能準時回家的原因是形成的“生物鐘”起了作用，故選D。【17題詳解】本題考查閱讀策略。結合蘭蘭的說法“上文說鵝‘會飛撲過去啄人’，下文又說‘鶴的戰斗力非同一般’，所以我理解這句話是說鵝很勇猛。”可知，她聯系了上文和下文理解文章內容，故用了“聯系上下文”的方法，故選A。結合小方的說法“我姥姥家就養鵝，如果有陌生人來，鵝真的會叫著去追人的。”可知，他聯系了自己的生活實際，故用了“聯系上下文結合生活經驗”的方法，故選D。【18題詳解】本題考查段落內容理解。結合文章第4段內容“主人回來了，就在身后大搖大擺地跟著：要是未了陌生人，它先是伸展開翅膀，再發出嘎嘎的叫聲。如果來人還不知趣，它可是會飛撲過去啄人的。”可知，鵝能夠根據主人與陌生人給予不同的反應，如果是陌生人，不識趣走開的話，它會飛撲過去啄人的，故A符合描寫。理由：畫面上是鵝飛撲過去啄人的情景，與第4段描寫一致。【19題詳解】本題考查開放性作答。可以結合文章內容寫寫自己的看法。如：讀了短文，你會稱呼鵝為“能干鵝”，因為鵝不管什么天氣都能準時回家，還能看家護院，給人們省了不少力氣。第三部分表達·交流六、習作。20.【答案】例文：我的朋友在我豐富多彩的校園生活中，有這樣一位朋友，她就像一縷溫暖的陽光，總能在我不經意間照亮我的世界。她，就是我們班上的“故事大王”——小雨。小雨擁有一雙仿佛能洞察人心的眼睛，笑起來彎成了月牙狀，嘴角邊總是掛著兩個淺淺的酒窩，讓人一看就心生好感。但最吸引人的，還是她那講不完的故事。每當課間休息或放學后，同學們總是圍著她，像一群渴望知識的小蜜蜂圍繞著花朵，而小雨就是那個永遠有花蜜分享的園丁。記得有一次，天空飄著細雨，我們不能出去玩耍，教室里彌漫著一種沉悶的氣息。這時，小雨站了起來，輕聲說：“大家想不想聽個故事？”話音剛落，原本寂靜的教室立刻變得熱鬧起來，大家紛紛點頭，連平時最調皮的同學也安靜下來，眼巴巴地望著她。小雨開始講述一個關于勇敢小騎士的冒險故事。她的聲音時而高亢激昂，讓我們仿佛置身于騎士與惡龍的激戰之中；時而溫柔細膩，又讓我們感受到騎士與公主之間純真的情感。隨著故事的深入，窗外的雨聲似乎也成了故事中的背景音樂，為這場冒險增添了幾分神秘與浪漫。故事講完了，但我們還沉浸在那精彩絕倫的世界里，久久不愿醒來。小雨不僅用她的故事豐富了我們的課余生活，更教會了我們勇敢、善良和堅持。在我心中，她不僅是我的朋友，更是一位充滿魔力的故事講述者。神奇變形記在一個遙遠的森林里，住著一只名叫米米的小螞蟻，它有著與眾不同的夢想——成為森林中最偉大的探險家。然而，作為一只微不足道的小螞蟻，它的夢想總是被其他動物嘲笑。一天晚上，當月光灑滿大地，森林中彌漫著一種神秘的氣息時，米米做了一個奇怪的夢。夢中，它遇到了一位慈祥的森林精靈，精靈告訴米米：“勇敢的心比任何體型都重要，我愿意賜予你一次變形的機會，讓你體驗不同的生活。”當清晨的第一縷陽光穿透樹梢，米米醒來，驚訝地發現自己竟然變得比大象還要龐大！它興奮地走出蟻穴，周圍的樹木變得如同小草一般矮小，原本需要仰望的鳥兒現在只能仰望它。米米決定利用這次變形的機會，去完成它的探險夢想。它首先來到了森林深處那條湍急的河流邊，那里是許多動物都不敢涉足的地方。米米深吸一口氣，輕松地跨過了河流，連水花都沒有濺起。接著，它攀上了最高的山峰，從山頂俯瞰整個森林，那種壯闊的景象讓它心曠神怡。在探險的過程中，米米遇到了許多困難，但它都憑借著巨大的體型和堅定的意志一一克服。更重要的是，它學會了用自己的力量去幫助其他弱小的動物，比如幫助小兔子過河，為迷路的松鼠指引方向。米米的行為贏得了所有動物的尊敬和感激。然而，隨著時間的推移，米米開始懷念起自己作為小螞蟻時的生活。它意識到，無論體型大小，每個生命都有其獨特的價值和意義。于是，它向森林精靈祈求恢復原來的樣子。當米米再次醒來時，它又回到了那個熟悉的蟻穴，但心中卻多了一份前所未有的自信和勇氣。從此以后，米米不再羨慕別人的體型，它用自己的方式繼續著探險的夢想，成為了森林