1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)1本學(xué)期，我市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作，主要是仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹了“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐技能為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，加大了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材的培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變老師教育觀念，優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)同學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感與立場價(jià)值觀等方面全面和諧的進(jìn)展，為同學(xué)終身可持續(xù)性進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。一促進(jìn)學(xué)習(xí)理念先行二狠抓課改保證質(zhì)量發(fā)揮群體優(yōu)勢，抓實(shí)課改工作。在仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其精神的基礎(chǔ)上，各校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，討論如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想落實(shí)到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操

2、作的教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，我們對全市很多學(xué)校特別是對全市課改基地學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了調(diào)研，特別是深入課堂第一線聽了大量的課，用先進(jìn)的教學(xué)理念對學(xué)校校本培訓(xùn)和集體備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等工作進(jìn)行了實(shí)時(shí)的反饋和有力的指導(dǎo)，并對課改過程中存在的共性問題進(jìn)行了仔細(xì)的分析并提出改進(jìn)完善的措施和策略在網(wǎng)上發(fā)布，以供全市數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，逐步做到在每位老師每節(jié)課的備課、上課和教學(xué)評價(jià)中都能較好地表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。三抓實(shí)課題深化教改重視課題討論的過程。本學(xué)期，我們著重抓了省級課題“學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)與同學(xué)創(chuàng)新技能培育的討論”和常州市級課題“在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行知識再制造，培育同學(xué)創(chuàng)新精神的試驗(yàn)討論”這兩個(gè)創(chuàng)新課題

3、的討論。共開展了4次全市討論活動(dòng)，每次活動(dòng)中都結(jié)合當(dāng)前學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討和討論，做到了每學(xué)期有討論計(jì)劃、有閱歷總結(jié)；每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有預(yù)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評價(jià)反思和資料積累。課題組老師努力做到以課題討論的要求指導(dǎo)平常的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的閱歷實(shí)時(shí)加以總結(jié)、溝通和完善。另外，省級試驗(yàn)學(xué)校還以教育部重點(diǎn)課題“在新的平臺上評價(jià)課堂教學(xué)的討論”為切入口，加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的討論，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)老師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)2經(jīng)過一學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對四班級的基本狀況，以及在教學(xué)中所取得的

4、一些閱歷和涌現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析，以便于和大家共同探討，從而，不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；并且，不僅使自己在教學(xué)工作中，而且在各方面上都能有較大的突破。一、基本工作狀況由于四班級同學(xué)基礎(chǔ)較差，本人在擔(dān)負(fù)這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師以來，感覺總體上不是很抱負(fù)，雖然，這學(xué)期以來，同學(xué)從平常的表現(xiàn)來看，作業(yè)基本上能夠按時(shí)完成，但也有一部分同學(xué)比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠用心聽講，愛講話，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞。當(dāng)然作為我來說，也采用了一系列的措施，我不但仔細(xì)上好每堂課，每個(gè)早自習(xí)，對于那些作業(yè)不按時(shí)完成的同學(xué)，我還采用了課后留下來補(bǔ)做的方法，在肯定程度上轉(zhuǎn)變了一部分同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣

5、；同時(shí)，我也進(jìn)一步采用了嘉獎(jiǎng)的方法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的同學(xué)，作業(yè)做的比較抱負(fù)的同學(xué)，以及在單元測驗(yàn)中成果比較突出的，我都對他們進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)和表揚(yáng)，在不同程度上，提高了一部分同學(xué)的愛好和積極性。然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的敏捷性以及規(guī)律性比較強(qiáng)，加之這個(gè)班有相當(dāng)一部分同學(xué)的理解技能，計(jì)算技能不強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成果，比如：有的同學(xué)雖然記住了數(shù)學(xué)公式，卻不會應(yīng)用；有的對于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計(jì)算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計(jì)算正確，針對這一些，我對這些同學(xué)采用了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，相應(yīng)地取得了肯定的效果。的確，要在總體上提高這個(gè)班的

6、成果并不是很簡單的事，對于這個(gè)班來說，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高，有個(gè)別同學(xué)無心學(xué)習(xí)，滿口臟話，在班里稱王稱霸，也有的同學(xué)驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習(xí)氣，無形中也給教學(xué)帶來了肯定的困難。在對同學(xué)的管理上，本人也能夠協(xié)作班主任老師，積極參加管理，對于班里發(fā)生的一些事情，如對同學(xué)之間的吵架，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥當(dāng)處理；對于同學(xué)的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西，隨地吐痰等不良習(xí)慣，我也能夠采用批判勸服教育的方式實(shí)時(shí)予以訂正，讓同學(xué)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。二、存在的缺點(diǎn)和問題俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對同學(xué)的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；

7、在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)立場以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。三、今后努力方向作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，本著“有那么改之，無那么加勉”的立場，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的勝利，為進(jìn)一步全面地貫徹素養(yǎng)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)3這個(gè)學(xué)期對于數(shù)學(xué)組來說是平凡的一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期對于數(shù)學(xué)組來說又是不平凡的四個(gè)月。說它不平凡，是由于在這個(gè)學(xué)期里，我們第一次以全組形象亮相自治區(qū)的舞臺；說它平凡，是由于這個(gè)學(xué)期我們?nèi)耘f象以往那樣，仔細(xì)討論，踏實(shí)教學(xué)，在平凡的科研工作中悄悄前進(jìn)。在這學(xué)期里，數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成果，但在全面推動(dòng)跨世紀(jì)的素養(yǎng)教育的形勢下，在新的進(jìn)展機(jī)遇面前，我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，為把數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。一。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，根據(jù)教育處、教科研室的詳細(xì)