1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 致青年教師讀書心得2000字4篇 致青年教師讀書心得2000字4篇 致青年教師讀書心得2000字篇1 本學期我讀了亞米契斯寫的愛的教育。讓我明白了大量有著教育愛和愛中的教育的故事。愛的教育一書中描述了一群充滿活力，認真要求上進，如陽光般璀璨的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那里面不能忽略的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所表達出的猛烈的情感

2、所震撼。而應對我們的教育，愛就應是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。 讀愛的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯愛的教育時說過這樣一段話:教育之沒有情感，沒有愛，宛如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。 愛的教育中，把愛比成好多東西，確實是這樣又不僅僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我明白，愛是沒有限制的。同學之間的友好交談，老師對學生的激勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑 透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當

3、安利柯的先生說道:你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我撫慰，給我榮耀！先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光對待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺決定，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，可能在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，只要你們有勇氣承認自我的錯誤，我絕不會責怪你們，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評

4、學生，我們的目的是教育學生，只要目的到達，又何必在意學生是否理解了教訓。 愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用確切的文字形容愛的定義，然而我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的平易近人，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能代替教育，但教育務必充滿感情。 總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是開啟學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給

5、人漂亮的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，好多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。 致青年教師讀書心得2000字篇2 通過學習中小學教師職業道德規范，我進一步明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下幾點： 1、熱愛學生、教書育人表達師德的核心本質。 在教育教學過程中，要熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親近的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學

6、生一旦體會到這種感情，就會“親其師，從而“信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少激勵、表揚、確定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。 2、更新教育教學觀念、努力創新，表達師德的新發展觀。 要讓學生從分數的奴隸變為學習的主子。要從以

7、“教為出發點轉變為以學生的“學為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。 3、以身作則、為人師表表達師德的人格魅力。 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有猛烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。 4、終身學習、不斷進取是

8、師德的升華 在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，假如不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師務必轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。 總之，我們要四處以師德的要求來嚴格約束自己，爭做人民滿意教師。 致青年教師讀書心得2000字篇3 我有幸讀了學學孔子怎樣當老師這本書，深受啟發，真是受益匪淺。只感覺自我教學的心旅又多了一份堅強和冷靜。讀完此書，如沐春風，豁然開朗。做教師若不學孔子乃是一種缺憾。孔子不僅僅是我國古代宏偉的思想家和政治理論家

9、，而且是我國古代的教育家，曾被評為“世界最有名的文化名人之一。他所積累的豐富教學閱歷，構成的博大精深、獨具風采的教育思想，是我國傳統教育思想中的寶貴遺產。 孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育理念到治學理念，從治學原則到教學目的，從教學態度到教學方法，從教師修養到教育手段，構成一套他獨創的、完整的教育思想體系。這是我們教育工，在教育教學工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。 透過讀學學孔子怎樣當老師這本書，我覺得在今后生活、教學工作中就應像孔子一樣誠懇守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學習、不斷進取。像孔子一樣誨人不倦，對待學生一視同仁，關愛每一位學生，激發學生的學習興

10、趣，運用啟發式教學，讓學生自主學習。像孔子一樣學思并重，因材施教。像孔子一樣教學相長、重視實踐，培養學生的創新精神和實踐潛力。培養學生正確的思想觀念，科學的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和認真的人生態度，讓學生在簡單高興的學習中學到知識，使學生得到全面的發展。 總之，孔子的教育思想是值得我們學習的。我們取其精華融于現代教育的實踐中，這是保證我們的教育，特性是教育健康、持續發展的寶貴資產。 致青年教師讀書心得2000字篇4 教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的

11、愛，我希望自己能夠達到這個境界。多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，說明了他對教育工作的態度認真去做。 認真做教育，就要擁有一份童心。 教師與學生構成了教育的主體，教師是施教者，學生是受教者，而兩者并不是對立的，教師與學生間的和諧成為了教育活動得以順利進行的保障。在教育活動中，由于學生的年齡因素決定了學生的思想，他們有自己觀測問題、分析問題、解決問題的視角，作為與學生有一定年齡差距的老師，則務必要擁有一顆學生一樣的童心才能與學生走得更近，才能走進學生內心深處，使教育活動以最小本金取得最大效益。 認真做教育，就要奉獻一片愛心。 “愛孩子是連母雞都會做的事。學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業?不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學生，并且，要把我們的愛給每一個學生，不要有所遺漏，由于，假如你細心觀測，你會發現原來每個孩子都是那么可愛。 認真做教育，就要樹立一顆恒心。 “十年樹木，百年樹人。教育不是朝夕之功，而是一個周期性較長的工作，可能作為我們來說，體會到的只是重復：上課、作業、輔導，然而，正是在這單調的重復中，學生卻無時無刻不在發生著變化：年齡在逐漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越