1、第 第 頁小學數學學習計劃1500字(10篇) 關于數學學習計劃，精選6篇學校范文，字數為1500字。以教研組為抓手，以教學常規為依據，以提高老師教學技能為根本目標，加強老師專業化、理論化與實踐化教學技能的培育;。 數學學習計劃(學校范文)：1 1、以教研組為抓手，以教學常規為依據，以提高老師教學技能為根本目標，加強老師專業化、理論化與實踐化教學技能的培育; 2、加強校本培訓，以教材、課程、教學方法和學習形式的改變為重點，以實施新課程為重點，以培育創新型老師為核心，以培育同學創新技能為重點，不斷強化老師教學技能，提升老師教育教學技能為突破口，努力提高老師的科研技能和教育教學水平。 二、培訓內容

2、 3、學校老師職業道德規范(學校老師職業道德規范)、學校老師職業道德評價標準(實施細那么)(學校老師職業道德規范);2、新課程理論與實踐的相結合、新課程標準(新課程理論與實踐); 4、新課程教學設計的相關知識的培訓; 5、學校數學課程標準(新課程標準(新課程標準)(新課程標準)、學校數學課程標準(新課程標準); 6、新課程改革及實施的相關資料的培訓; 7、教材培訓與教學方法指導。 三、培訓時間 *年*月-*月 四、培訓目標 8、提高老師的專業理論水平和實踐技能，進一步加強學校數學教學工作的科學性與實踐性，促進教學內涵、教學方法和同學素養的全面進展。 9、改進學校數學教學的方式方法和教學策略，培

3、育創新型老師，使教學質量有所提高。 10、進一步完善學校數學教學的常規檢查制度，加強對各類常規和檢查記錄的考核和評比，提升教學質量，促進教學質量的提高。 六、工作要求 11、加強理論學習，不斷提高老師的理論水平，使其能在實踐中運用，不斷完善自己，充分發揮老師的制造性; 12、繼續加強老師的基本功訓練，提高老師的教學技能，使其能勝任教學。 13、進一步加強對老師的培訓力度，使其成為能適應教學需要的專業人員; 14、加強對老師的專業理論的培訓，使其能適應新課標要求; 15、加強對數學老師的理論與業務知識培訓，提高老師的業務水平。 16、加強對教學常規的檢查制度，提升老師的教學質量; 17、加強培育

4、同學良好的學習方法，加強對同學的行為、習慣培育; 18、加強培優補短，使其能達到優秀的教學水平。 總之，我校數學教研組將繼續加大培訓力度，進一步加大數學教研組的培訓力度，促進教學質量的提高。 本學期我校數學老師的培訓工作在各級領導的正確領導下，在全校老師的共同努力下，緊緊圍繞“教學研討”的目的，結合我校實際，扎扎實實，有效地開展了培訓工作，現將工作狀況總結如下： 一、提高認識，加強領導 我校領導高度重視老師培訓工作，把培訓工作作為提高老師整體素養和促進學校教育教學工作進展的重要工作來抓。為了加強對培訓工作的組織領導，確保培訓工作落到實處，我校領導高度重視，成立了以校長為組長的老師培訓領導小組，

5、并明確了每一項工作的詳細任務，把此項工作列入校長年度工作會議議議程，校長詳細抓，學校辦公室詳細分工負責組織實施。 二、強化培訓責任制 為了使老師明確自己培訓的目的，端正老師的教學思想，更新老師的教學觀念，提高課堂教學水平，本學期特制定了培訓工作計劃： 19、繼續抓好老師的學習 20、老師的理論學習是老師隊伍建設的重要保證，本學期我們繼續抓好老師的老師培訓工作。本學期我們利用老師學習時間，組織老師學習了中學校老師違反職業道德行為處理方法、學校老師十要十不及有關新的教育教學理念、教學方法、新的課型、教學策略等各種新的知識，提高了老師教學的水平。 21、通過老師自學和培訓等方式，使老師進一步明晰了學

6、習目標，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。 22、本學期，我校還積極鼓舞老師利用業余時間學習，以教材為依據，積極撰寫論文、課改論文，通過培訓提高了老師理論水平和實際作技能。 23、老師通過參與培訓，進一步明確了老師教學觀、同學觀、質量觀和新課程標準，為 數學學習計劃(學校范文)：2 1、在課堂上，盡可能多抽出時間進行思索，多思索，多動手，讓同學真正有效的獵取知識的過程。在教學活動中，多向優秀老師學習，多向同行學習，積極參與各類教研活動，提高自身的教育理論修養和教育科研技能。 2、多做練習，提高同學的計算技能。 在數學教學過程中，要留意培育同學計算技能。在教學過程中，讓同學在計算過程中，逐步加

7、深對計算的理解。 3、多做練習，提高自身的計算速度。 同學在計算過程中的計算速度是不可忽視的一個重要因素之一。因此，在教學中，老師要多做練習，提高同學的計算速度。 4、加強同學的計算技能。 5、加強同學計算習慣的培育。 6、加強同學對計算的理解。 7、同學對計算的方法、步驟、技巧的學習。 我相信，只要我們全體老師共同努力，在思想、同學、家長以及學校其他教育工作中，我們肯定會做得更好的。 數學學習計劃(學校范文)：3 1通過自學、專家的輔導，加深對新課程理念下課堂學校數學教學的理論認識和思索，進一步提高教育教學質量； 2通過自查，查閱學習筆記、學習心得、教育研討文章等，仔細學習新課程標準，鉆研新

8、教材，熟識新教材，掌控新課程標準的基本思想，理解新課程標準與思想，提高理論聯系實際的技能，做到理論與實際相統一，更新教學觀念，豐富學習內容。 3通過自學，加深對新課改的理論知識的理解，提高自身的業務素養。 4通過自學，加深對新課程理念下課堂學校教學的思想轉變和教學方法的理解，提高自身的業務素養。 5通過自學，加深對新課程標準的理解，提高自身的教育教學質量與教育教學的技能。 二、內容 新課標理念下的課堂學校教學的內容以數學課程為基礎，以培育和形成同學的數學素養為重點，提高同學的數學素養，突出以下幾方面的學習內容： 一、數學教育 6、通過學習，使同學了解數學知識在日益豐富多彩的生活、生產實踐中的應

9、用價值，感受數學的奇妙與偉大，體會數學的魅力,加強學好數學的信心，提高學習數學的愛好,形成勇于探究的積極的立場。 7、培育同學的觀測技能和創新技能，培育同學的思維技能，形成學習數學的素養。培育同學的創新意識和實踐技能。 二、數學教育 8、了解數學的價值,培育運用數學知識解決生活中的問題的技能。 9、通過學習，使同學樹立理解數學的意義,感受數學的重要性，體驗勝利的喜悅,加強學好數學的信心,提高學習數學的愛好。 10、了解和掌控幾何與簡約的概念,觀測與計算以及簡約的應用,了解幾何中各部分的知識之間的聯系及運用。 11、了解數學學習的基礎知識,數學思想和方法,培育同學良好的學習習慣及合作意識。 三、

10、方法措施 一、通過自學，使同學了解學校數學課程中教學活動內容的設置、組成、活動的組織形式,及活動的目的與意義等內容。 二、了解同學原有的知識技能、愛好、需要、方法、習慣等個人基礎,進展水平,確立與培育同學的數學學習的整體概念、體系與關系,為同學進一步學習專業知識,打下良好基礎。 三、同學掌控了學習數學的方法,培育了同學的解決問題的意識、實際意識和合作精神,養成了良好的作業習慣。 四、同學能運用所學的數學知識解決簡約的實際問題,提高了同學的數學學習愛好,加強了學好數學的信心。 五、同學能用數學知識解決生活中的問題,提高了思維技能和創新技能。 四、同學具備了初步的抽象知識和空間想象技能,并且有肯定

11、的觀測事物、分析現象的技能,但是對抽象的數理概念理解還較膚淺,還需要老師進一步的指導,以便在教學中能更好的加以引導。 五、通過教學，同學們掌控了抽象知識,能在生活中運用數學知識解決實際問題,具有肯定的實踐作技能,但是實踐的效果不佳。在今后的教學中，我要在教學中加強對同學技能的培育，提高同學的綜合素養。 二、通過學習，使同學樹立學好數學的信心，了解數學與日常生活的聯系，有助于培育同學良好的學習習慣和合作精神。 三、同學能用數學知識解決生活中的問題,具有初步的創新意識和實踐活動技能。 總之，通過這次培訓，我感到學到很多平常在教學教學中無法學到的知識，深感受益非淺，為以后更好的教育教學工作，打下了堅

12、實的基礎。在 數學學習計劃(學校范文)：4 以“同學為主體、師生為互動”為主線，以培育同學的合作性學習技能和制造性思維為核心，積極提倡同學自主學習、合作探究學習，培育同學的創新精神和實踐技能。 二、目標 仔細研讀新課程標準，深入領悟新課程標準的理念，從各個方面把握新課程的目標，從而在實際教學中有的放矢的開展新課程。 三、詳細措施 1)培育同學在數學學習方面的技能，進展他們的創新意識和創新技能。 2)培育同學的合作精神和集體主義精神。 3)培育同學的創新精神，提高他們的思維技能和創新技能。 四、詳細措施 4)結合新課標對同學在數學學習中的思索方法和方法進行了重新設計和實施。老師和同學之間以小組為

13、單位，在教學活動中進行溝通互動，同學在老師的指導和援助下主動的獵取知識。 5)培育同學的創新意識和創新技能。 6)學習新的知識，培育自己的新的愛好和求知欲。 7)在課堂教學中培育同學思索的技能和創新精神。 五、詳細活動安排 8.每周一節新授課。通過新課標的學習，使我對新課程標準有了新的認識，在新的課程標準中明確的指出：“同學是數學學習的主人。數學課程應致力于同學的全面進展和終身進展，促進同學的可持續進展。數學課程應致力于同學數學學習的寬闊天地和人文環境，重視同學的性格差異和不同需求，使數學課程適應同學的進展要求，為同學的不同進展打下須要的基礎。”因此，我要把新課程標準的新思想、新理念和數學教學

14、的新思路、新設想結合起來，轉變思想，努力實踐，探究。 9.在教學中，著重知識的生成過程。 10)引導同學在觀測、作、猜想、推理、溝通等活動中學習數學，感受數學與現實的聯系，激發同學的探究欲望。 11)培育同學在學習中發覺問題、解決問題的技能。 12)培育同學的自我意識和創新技能。 13.采納敏捷的教學形式，培育同學的創新意識和創新精神。 14.教學中著重對同學進行德育和智育的培育。 15.教學中留意加強學法指導。 16)重視對同學進行德育、智育的教育。 17)培育同學的良好學習習慣、衛生習慣和文明禮儀習慣教育。 18)教會同學學習方法，鼓舞同學大膽創新和實踐，使同學的智力水平不斷得到提高。 1

15、9.教學中著重培育同學的創新意識和創新精神。 20)通過學習學校數學老師專業標準，結合本班級同學的年齡特點和知識水平，通過教學使同學認識到同學在數學學習活動中的主體地位及獲得勝利體驗，讓同學學會學習、愛學數學、愛動、愛探究，從而培育同學的思維技能、創新技能，為以后的教學工作打下堅實的基礎。 21)通過學習學校數學教學標準，對本班級同學進行了學校數學教學標準的學習，了解了數學學習與其他學科有什么不同，知道了如何進行課程改革。 22)通過新的教育理念，在教學中對同學進行了德育滲透。 23)通過新的課標的學習，讓同學學會如何在現實生活中去發覺數學和運用數學; 24)在教學中老師的角色發生了很大的改變

16、。 25)新的課程標準要求同學學會學習，掌控學習的方法，學會自主學習，學會觀測，并且能夠溝通、分析、爭論和解決問題，形成技能。 26)老師是教學活動的組織者和指導者，引導者;同學是學習活動的主體，要充分發揮同學活動的主體作用，關注同學的情感和意志，引導同學積極、主動地參加學習過程，促進同學在老師指導下獵取知識、形成技能和進展性格。 總的來說,新課標的實施,讓我感覺到了課改的能量,課標的實施是對課程實施有效性的重視,也是對課程結構和老師專業技能提高的重點考核。 一)、教法改革是教學的核心 教學方式的改變是師生的共同改變。 27)教學方式的改變 變一個角色的學習方式,變以前的“一言堂”“滿堂灌”為

17、同學主動參加學習過程;變傳授知識的“滿堂問 數學學習計劃(學校范文)：5 “數學學習應當有效地利用教材，通過生活中的現實生活去獵取數學知識，加強應用數學的意識”，“數學的應用不僅僅是為了傳授數學知識與技能，更重要的是為了提高同學的人文素養”。數學學習不僅僅是數學思維方式，更應當是學習方法的指導。數學是數學活動的教學，數學活動的教學，不是老師講、同學聽，而是引導同學主動地獵取知識、應用知識、解決問題、實現價值的過程。在課堂教學中，老師應努力激發同學學習數學的積極性，讓同學主動學習、樂于學習、擅長學習，使同學感受到學習是一件開心的事情。 二、目標任務 1、同學學會學習的方法 2在數學知識和技能、過

18、程、情感立場和價值觀等方面，學習知識和技能。 3在數學學習策略的指導上，引導同學正確認識與處理知識與技能、過程與方法，情感立場與價值觀的培育。 4在數學學習過程中，激發同學學習數學的愛好，培育同學學習數學的意識。 5在數學活動中，促使同學獲得知識的過程與方法，形成數學意識和技能的過程。 6在數學學習過程中，讓同學體驗學習的樂趣，培育同學自主創新技能。 7、教材內容 8、認識人民幣、認識錢幣、數學課程標準。 9、認識人民幣數學課程標準。 10、數學課程標準。 11.實施目標 12了解數學知識與同學學習數學的特點，提高同學學習數學的愛好。 13了解數學知識與技能。 14、學習和初步的應用意識。 15體會數學與人際交往的重要性，進展同學的制造性。 16學習數學的意志、毅力、耐力，培育同學建立信心和責任感，激發同學的學習動機和學習愛好。 17、在數學知識與學習過程中，培育同學的觀測、作、推理、分析技能，初步形成、較完整的數學知識體系。 18在數學知識與技能的學習過程中，進展同學的思維，培育同學的制造精神。 19在數學知識與技能領域，促進同學在探求和思索的過程中進展。 20.學習目標 21認識人民幣。 22了解人民幣的基本特征； 23能正確地運用人民幣； 24認識數字12頁； 25初步認識簡約的