1、第 第 頁小學教師工作總結五篇 學校老師工作總結1 從_年7月來到_學校任教以來，不知不覺已經走過了一年，在這一年中我完成了從同學到老師的主角轉變，在工作中深刻體會到了老師的艱辛和歡樂，對于教育的認知更加深刻，情愿為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結束，我受益良多，學校其他老師對我這個新丁的幫忙也讓我得到更大的成長。此刻我談談這一年的得失，以便取長補短，促進自己業務水平的提高。 (1)著重師德修養 身為一名人民老師，我嚴于律己，愛崗敬業，廉潔從教，關愛同學，為人師表，不遺余力教書育人。平常仔細深入進行政治學習，做好政治學習，提高自己的政治思想素養。本學年按教委要求仔細

2、學習了致加西亞的信和做卓越的老師兩本教育書籍，仔細撰寫讀書筆記及心得體會。認識到忠誠、職責、愛心、勤奮、實干等品質對做好老師工作的重要性。同時學習師德先進事跡，如：學習張麗莉老師和東石鎮蓮山學校老師的先進事跡，學習他們的高尚師德，關愛每一位同學，提高自己的師德修養，在教育教學中留意滲透德育目標。在工作中聽從安排，仔細負責，人際關系融洽。 (2)工作得失 透過一年的教學實踐，所教的同學對科學的愛好越來越深厚，在問題發覺，假設提出，設計試驗方案，實施試驗潛力，數據收集分析，知識拓展延伸和應用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動，如科學試驗活動，科學小制作，科學手抄報，學習

3、互助小組等等，讓同學樂于學，敢于想，勇于做，將知識和實踐結合起來，使同學思維和實踐潛力有所提高。但在工作中還是暴露出自己許多不足的地方，如課堂掌控潛力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還不夠老練，教學語言的簡潔度有待提高。 (3)仔細鉆研教學 這一學年我被安排擔負四班級、五班級和六班級的科學科教學工作，根據新課程標準的要求，按時保質地完成教育教學工作，努力探究適合自己的教學模式，構成屬于自己的教學風格。本人仔細備課、上課、聽課，深入細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，分析同學的認知水平，力求精確把握每節課的重點和難點。并著重參閱各種資料，制定貼合同學認知水平及相應知識掌控程度的教學方

4、法及教學形式。依據本學科特點，培育同學的集中思維和發散思維，著力培育同學的科學探究技能和創新意識。仔細設計教案，并不斷歸納總結教學閱歷，促進自身教學水平的提高。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆及培育同學科學技能與方法的探究和從疑出發探究新知探究式課堂教學策略的教學論文。上課時著重同學學習主動性的發揮，發揮自己作為老師在同學學習中的主導性作用，有意識的培育同學思維的嚴謹性及規律性，著眼于同學學習方法的養成，尊敬同學，發揚教學民主，建立互助學習小組，促進同學自主學習，使同學在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優轉后，讓不同的同學在科學上得到不同的進展。作為新老師，我一向在邊教邊學，實時總結

5、閱歷教訓，向優秀老師和教學閱歷豐富的老老師學習，取長補短，爭取盡快成長為一名優秀的人民老師。 (4)堅持業務學習 作為一名新老師，我渴望盡快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新老師業務培訓，十校聯動新老師教學設計潛力提升專題培訓活動，校內的公開課、教研活動和_年學?？茖W“指導同學學習科學技能和方法”主題研訓活動等，我受益匪淺。盡管工作很勞碌，但是這些培訓和學習也很充盈和富搞笑味，學習了很多先進的教育教學理論，進一步驗證了自己在學校時學到的相關教育教學知識，深刻領悟新課標精神，也在工作中反思自己的教學活動，討論同學，探究教法，積累閱歷，逐步樹立起以同學的全面進展為目的，

6、以老師為主導、同學為主體的新的教育教學觀。 因此，我還要著重提高自己的教學技能，踐行終身學習的師德要求。一年來的教學工作，有付出有收獲，有挫折有勝利，有探究有反思，有學習更有成長，在將來的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中積累，在積累中反思，在反思中成長。 學校老師工作總結2 本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細貫徹學校有關精神。從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，繼

7、往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 二、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口

8、動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。 三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。 四、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改實時、仔細，分析同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題做出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留

9、意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，加大了后進生的輔導力度。常利用課間，和放學前的時間，甚至對個別同學把他們帶到家中利用晚上的時間義務補課。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和須要性。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。 學校老師工作總結3 去年的九月份，我剛剛畢業，踏入工作崗位，就來到了這個學校擔負二班級的數學和三四五六班級的英語教學工作?，F在已經有一年多了，在這過去的一年里，有歡樂，有淚水，可以說是痛并歡

10、樂著?？吹酵瑢W考試成果差又不好好學習時，我心急如焚，恨不得替他們學;聽到他們一聲甜甜的老師好，又快樂的不得了，覺得全部的努力都值了。 作為一名新老師，踏入工作崗位首先要面對的就是如何管理同學。我記得四班級一個班的男生淘氣的較多，所以在管理上比較困難。特別是由于我是一名新老師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的立場。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和同學之間開始相互了解了。經過細心的觀測和實踐，我發覺了這樣一種教學方式，那就是作為一名新老師，對等同學不應總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成同學的不服，從而不愿聽老師的課。而我們應

11、當讓同學感到同學和老師是同等的，除此之外，我們要多從同學的角度去考慮問題，設身處地的為同學著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育。 工作一年多來，有以下幾點心得體會： 一、仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我會仔細鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應當努力調動同學的積極性，盡可能使每個同學都參加到課堂中來。要學習跟指導老師實時批改、講評作業，對有進步的同學實時予以鼓舞表揚，要學習做好課后輔導工作，使同學學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特別是在聽

12、了幾位老師的課之后，發覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出需要要根據教材和各班同學的實際狀況仔細備課。只有自己預備充分了，才有可能做到有的放矢。 二、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我仔細上心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節課，勝思一成天”之感。 三、多看書，多上網。積極學習各種教育理論，來充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給同學一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，

13、知識也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還常常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。 總之，作為一名光榮的人民老師，我很榮幸。在以后的工作中，我必將盡自己最大的努力作一名合格優秀的老師，時刻預備著。 學校老師工作總結4 20_年上半年送走了一批畢業生，下半年接任了英語新教材四班級的教學工作，加上教育處的瑣碎工作，我深感自己肩上的擔子，只覺得壓力很大，但在學校每一位老師的援助下，以及和每一位老師的共同努力下，我在教學和管理中都取得了一些收獲。 一、努力成為優秀老師。 在教學中要讓同學喜愛、家長信任、領導放心，首先需要加強自身的師德修

14、養，提升業務素養，因此，我始終要求自己做到以下幾點： 1、完善師德。“德高為師，身正是范”，這是濟南師范的校訓，作為濟南師范的學子，我工作以來一貫這樣要求自己。為人師表，以德為首。“沒有愛就沒有教育”，魏書生、李鎮西等聞名教育家無不詮釋著這一點。在工作中，首先我以一顆博愛之心同等地對待每一位同學，踐行著“讓每一位同學都能獲得成長”的誓言。再者，能與四周人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、同學、家長合作，與人相處真誠熱忱，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，打開胸懷能夠容納整個宇宙的人，肯定會得到別人的尊敬和接納。 2、虛心學習。實踐證明，優秀老師的成才之路是用書籍筑起來的。在工

15、作中我努力拓寬學習渠道，積極參與校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和同學溝通，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在20_年，我閱讀了愛心與教育、李鎮西班級管理日記、帕夫雷什中學、新教育、陪孩子走過學校六年、陶行知文集、同學第一等書籍，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記，仔細撰寫了60余篇讀書感悟和教學隨筆等博文，這些將成為我教學工作不竭的知識來源。 3、錘煉業務。作為歷城區學校英語學科帶頭人，我能主動地進行教改探究，積極開展教學討論活動。在新課表學習的基礎上，我以轉變學習方式為抓手，在英語課堂教學中滲透新理念。通過設計同學評價試題，落實新課標的學習

16、收獲。 二、努力成為勤勉的管理者。 作為教育主任，我努力做到以下三點： 1、合作意識。在工作中，我以求真務實的科學立場，顧全大局，多學他人優點，干好本職工作，努力幫助其他部門做好工作?，F在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。 2、服務意識。教育是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的，我更應當堅固地樹立服務意識。學期初的安排老師任課、安排課程表、制定學期計劃等工作，往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能到處以大局出發，時時為老師著想，經常帶著思索深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和老師們的要求。 3、討論意識。在管理中，

17、我是從課堂教學、學科常規檢查和質量檢測中，捕獲討論專題。對于性格問題，引導老師反思;對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織全體進行研討。在本學期的教研中，我們組織了全校的“課前3分鐘”討論，在語文學科中，我們組織了“經典誦讀的實效性討論”、數學學科中，我們組織了“建模討論”等。在語文組課題“學校語文教學促進同學心理健康的方法討論”和數學組課題學校數學網絡課程資源開發與應用討論的討論中，也促進了老師的成長。 在教學和管理中，我兩方面工作都不誤，為努力實現自身專業進展和管理閱歷的提高而不懈努力!在這些工作中，我取得了一些成果，而這些正是由于我“仔細做好每一件事”! 學校老師工作總結5 轉瞬間，工

18、作的第一個學期結束了。在這個學期過程中，跟同事的相處也越來越融洽，雖然辛苦，但是收獲也是許多。自己在各個方面也都在提高，當然這里面也要感謝付校長、楊主任和各位老師的援助。下面我就對本學期的工作狀況總結如下： 一、思想認識 通過這學期的教學與學習，對國學的理解、認識漸漸加深，更能明確如何做一位合格的夢園班老師。時刻牢記著我們是在培育英才，為我們的工作感到驕傲。在不斷加強學習的同時，還更要著重自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平常的禮儀做起，用自己的行動去影響、教育同學。 二、教學工作 這學期教學內容主要是：隊列隊形的訓練、武術基本功的訓練和武術套路的學習。同學的隊列隊形、武術基本功與武術套路都

19、有了肯定的提高，但是這才僅僅是開始，距離要求還有肯定的差距，以后還需要繼續加強訓練，在隊列隊形、基本功上面多下功夫才行。武術套路同學基本都能打下來，但是只具其形，而無其意，這在以后的套路練習中，加強對精、氣、神的要求。在剛開始的教學中，對于一、二班級的同學，完全把握不住他們的心理，更不知道他們的身體承受技能，有的時候可能安排一節課強度太大，同學接受不了，也有的時候安排一節課的內容太少，讓同學太閑，沒有起到強身健體的效果。經過這個學期的了解，對一、二班級同學的身體素養有了一個精確的把握，對于課程的安排也有了明確的要求。根據要求完成了對同學體質檢測工作。由于沒有練習過跳繩，同學在這方面，明顯要差一點，但是其他方面，都不比別的班要差。 三、課堂管理 在這個