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文檔簡介

1、大班語言活動詩歌：夢教案反思這是大班語言活動詩歌：夢教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：夢是一首美麗的詩歌，它的語言具有一種深深的吸引力，能夠讓孩子們陶醉其中，也非常好玩，很合適大班幼兒的年齡特點。我采納的是層層遞進的教學方法：首先，引導幼兒賞識散文，感受散文作品如詩的語言，體驗其美麗的意境。其次，通過圖片展現等方式幫忙幼兒理解作品內容。最終在理解的根底上進行大膽地朗誦表演。活動目標：1、理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，進展幼兒的語言表達力量。3、初步產生熱愛生活、喜愛夢想的美妙情趣。活動準備：1、多媒體課件

2、2、詩歌配樂夢幻曲活動過程：一、圖片導入，感受夢的意境。師：小好友們，你們在這張圖上都看到了什么？師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧！師：你們有沒有做過夢？夢到了什么好玩的事情？師：你們的夢真好玩呀！你們想明白我夢到了什么嗎？讓我來告知你們吧。二、老師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內容。1、師：小好友們，在我的夢里你們都聽到了什么？2、師：在夢里，我都變成了誰？三、老師播放多媒體課件，朗誦詩歌。1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？變成白云以后，我遇到了誰？（風）風教會了我什么？變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？2

3、、師：在夢里，我開心么？你們怎么明白的？四、老師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。1、師：我們又聽了一遍詩歌夢，你們的心里有什么樣的感覺？2、師：你最喜愛詩歌里哪些美麗的詞語和句子？（引導幼兒用美麗的動作來表現夢的溫順）五、老師引導幼兒創編詩歌。1、師：小好友們，老師的夢美不美？你們喜愛么？那如今請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么？又遇到了誰？（引導幼兒獨立仿編）六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。師：小好友們，讓我們一起用溫順、甜蜜的聲響把我們自己夢大聲說一說。七、活動總結。老師：下次你假如做了什么好玩的夢可以來說給我們大家聽一聽！教學反思：幼兒非常喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完好的賞識了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼

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