1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 書的海洋合集十篇【精選】書的海洋作文合集十篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、討論文。那么你有了解過作文嗎？以下是我收集整理的書的海洋作文10篇，希望能夠幫助到大家。 書的海洋作文 篇1 早在一千多年前，人們就把書當(dāng)成了寶物，書是不可破壞的知識(shí)，只有讀書才能增長(zhǎng)知識(shí)，可以說裝得下全世界。不僅是這些，有的書能激發(fā)每個(gè)人心里的一顆種子，讓我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，走向一個(gè)無(wú)邊廣闊的舞臺(tái)，成功的舞臺(tái)。 風(fēng)雨哈佛路就是一本這樣的書，主人翁莉絲從黑暗的地獄走向了漂亮的天堂，這樣的過程是誰(shuí)也無(wú)法想到的。莉絲一家生

2、活在平民窟中，盡管父母吸毒，但是莉絲依舊愛著他們。莉絲的姐姐莉莎經(jīng)常欺負(fù)她，但是莉絲沒有怨恨莉莎，反而由于莉莎的美羨慕她。莉絲頭上的虱子讓她們?cè)趯W(xué)校里難堪，因而經(jīng)常逃課，被送進(jìn)女童院。在這段時(shí)間里她的生活十分坎坷。15歲時(shí)，莉絲的家破碎了，莉絲開始流浪，生活得很痛楚。后來莉絲的母親得艾滋病去世。這激發(fā)了莉絲，莉絲開始刻苦學(xué)習(xí)，在這個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間中，惡魔困擾著她，讓她無(wú)法安然，各種壓力使莉絲崩潰。兩年的努力下，莉絲終究考上了哈佛大學(xué)。 莉絲爬出了深淵，沐浴到了陽(yáng)光。莉絲的信念值得佩服！夢(mèng)想尚在，莉絲她有夢(mèng)想，她堅(jiān)持夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最終她沖破逆境，迎接光明！ 從莉絲的故事中，我們?cè)摲词∽约海蚪z面對(duì)

3、困難，她不屈不撓，她相信自己。反而我們，遇到困難當(dāng)逃兵，不去面對(duì)困難，不去考驗(yàn)自己，這樣怎么面對(duì)成長(zhǎng)的道路？我們可以捫心自問：你自己盡力了嗎？自己努力了嗎？ 只要信念不倒，只要夢(mèng)想尚在，我就有力量，我就不會(huì)停，一直向前！ 書的海洋作文 篇2 在人生的火車上，生命是火車頭，而僅次于生命的是什么？是書。食物維持生命；而書，是維持精神的糧食。是書，使我們精神不倒；是書，使我們的生活有了趣味；也是書，使我們看到了希望的曙光！ 讓我第一次感到閱讀的樂趣，不是一歲的漢字表，也不是三歲的兒童畫報(bào)，更不是四歲的兒童繪本，而是第一次買的長(zhǎng)篇小說貓武士。一到周末，我開始與時(shí)間賽跑：太陽(yáng)未升，讀書；太陽(yáng)正午，讀書；

4、太陽(yáng)落山，讀書。每一次翻開書，我都會(huì)聞到書中的墨香，聽見讀書的聲音，看見書的長(zhǎng)河在我眼前緩緩流淌。抽出一本，有畫報(bào)，有繪本，有貓武士，有空白的書我相信我讀的書以后會(huì)集聚成書的海洋。醒過來，每一次都會(huì)繼續(xù)沉浸在書的世界，回味書的香味 書可以安慰受傷的心靈，連我也不例外。每當(dāng)被批評(píng)后，我首先就會(huì)看書。書是心靈唯一的創(chuàng)藥。書像甘露拂過干禿的大地，像春風(fēng)吹過光禿的枝干，也像藥一樣治療我心靈的創(chuàng)傷。書總能安慰我。 是書，帶給我一顆會(huì)感動(dòng)、會(huì)感恩、會(huì)感受萬(wàn)物的心；是書，讓我的人生完整，補(bǔ)上了生命的缺失；是書，讓我有活著的目標(biāo)；更是書，給我?guī)硐Ｍ幕鹈纭?我愛讀書，書是我生命的一部分。 書的海洋作文 篇3

5、 以前，我并不喜歡看書。但由于一件事，讓我深深地愛上了看書。 那一天，是我的生日。媽媽微笑著向我走來，笑瞇瞇地說：“喬娜，今天是你的生日，我覺得你已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以，特地為你準(zhǔn)備了一份獨(dú)特的禮物！我半信半疑地問媽媽：“是真的嗎？媽媽從背后拿出一盒禮盒，對(duì)我說：“當(dāng)然，你自己開啟看看吧！我迫不及待地開啟了禮盒，卻發(fā)現(xiàn)里面是兩本書，是新華字典和世界經(jīng)典童話，我滿心失望，對(duì)媽媽說：“媽媽，我一年才過一個(gè)生日，你怎么能這樣呢！媽媽又生氣地瞪了我一眼，說道：“你，你自己好好研究，我去買點(diǎn)東西，不會(huì)就查字典，等我回來，我不想看見你讓我失望。說完，就轉(zhuǎn)身出了門，只把我一個(gè)人留在了家里。我心想：“反正又沒事，又

6、是媽媽送我的第一本書，我倒要看看有什么希奇。 于是，我開啟書，又開啟了字典，變查邊看，我發(fā)現(xiàn)書里有大量好玩的、希奇的故事。就這樣，我愛上了看書，由于書中的一些篇目，如賣火柴的小女孩，由于無(wú)家可歸，而只能流浪在外，在一個(gè)冬天，凍死街頭。我看了這個(gè)故事后，心里十分可憐這個(gè)女孩，她與奶奶的親情又讓我很感動(dòng)。又或者是青蛙王子，公主由于厭惡青蛙而又差點(diǎn)失信了書中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都很吸引我。我讀得如癡如醉、津津有味，連媽媽回來了都不知道。 媽媽看我這么聚精會(huì)神，就叫了我一聲，而我卻依舊沉醉在書中，沒有聽見。她又大聲地叫了我一聲，我正看到精彩的情節(jié)，就對(duì)她說了聲：別打攪我，我現(xiàn)在正在童話世界里呢。說完，我把自

7、己從“童話世界中拉回了現(xiàn)實(shí)世界，媽媽假裝生氣的樣子，對(duì)我說：“怎么，不是不喜歡看書，你別看啊！我討好地對(duì)媽媽說：“媽媽，我喜歡看書了，我要看好多好多書！媽媽滿意地笑了，對(duì)我說：“這才是我的好孩子！ 現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開書了！書就像我的伙伴、老師，教了我大量知識(shí)，陪著我在書的海洋中翱游。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)掉進(jìn)了書的“陷阱。我喜歡讀書，由于它能給我?guī)砺敾邸⒘α俊㈤_心 書的海洋作文 篇4 書，是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，就宛如交了一個(gè)知心朋友，由于它會(huì)帶你“飛進(jìn)一個(gè)巧妙的、你意想不到的世界。我自己，就是一個(gè)酷好讀書的少年。家里的書柜上擺滿了大大小小的不同的書，他們都是我的寶物，更具體地說，他們更像

8、是我的一個(gè)個(gè)好朋友，一位位好老師。 我讀的第一本書，是西游記。只記得那年，我發(fā)了高燒，躺在床上，不想吃飯，媽媽不知從哪里拿來這本書，細(xì)心地讀給我聽，每次讀一會(huì)兒，我就問這問那的，媽媽也不覺得煩，細(xì)心地回復(fù)我，說來也古怪，這本書讀到一半時(shí)，我那嚴(yán)重的高燒竟然退了，你說，那是不是書的功勞呢？還有一本書，也是我最喜歡的消失在醒來后，它陳述了一個(gè)現(xiàn)代的男孩在未來的高科技世界的生活。讓我看得津津有味，我看完一章，就忍不住會(huì)翻開下一章，看看下一章又有哪些驚訝的的故事和情節(jié)，就這樣，一直循壞，使我沒有方法從書中走出來，它就像一塊磁鐵，牢牢地吸引著我。 直到現(xiàn)在，我也沒方法離開書，即使在很晚的時(shí)候，我也要如饑

9、似渴地讀書。有一次，我在房間里看書，媽媽在樓下叫我吃飯，由于太入迷了，我連聽都沒聽見，周邊的鄰居都給我取了個(gè)外號(hào)“小書蟲，我也愿意接受！我想，應(yīng)當(dāng)也是由于如此，我的作文水平有了很大很大的提升，這都是書的功勞啊！看了書，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高寫作水平，你說，這不是一舉兩得，一箭雙雕嗎？我發(fā)現(xiàn)，只要是作家，就沒有一個(gè)不喜歡看書的，他們都是從書里找出靈感的啊！也正是由于看書，才寫出那么幽美的文章的呀！ 記得亞里士多德曾說過：“求知乃人的本性。而書便是我們求知的最好源頭。是啊！書，讓我飛得更高，望得更遠(yuǎn)，陪伴了我十幾個(gè)春秋，教會(huì)了我許大量多的人生哲理，它不僅伴隨著我成長(zhǎng)，還伴隨著我走過未來人生的點(diǎn)點(diǎn)

10、滴滴。 書的海洋作文 篇5 我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大姐姐了,而五年級(jí)第一單元的主題就是“書。我翱游在書的海洋中。不知不覺之中，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，看過的書也越來越多了，也漸漸開始愛上了課外讀物。不滿你說，我原來可是很不喜歡看課外書的，而且也很少看課外書的，媽媽給我買來的課外書我很少去看，為什么呢？由于我每天都沉浸在老師布置的作業(yè)中，偶爾作業(yè)少一點(diǎn)，但是我不是看電視就是練習(xí)古箏，只有周末，我會(huì)抽空看一會(huì)兒書。可是現(xiàn)在，我不僅僅是沒有事兒干的時(shí)候要看書，而且，有時(shí)候還要使用“忙里偷閑式的方法來看書呢！ 五年級(jí)了，要看的書的范圍也越來越大了，逐漸地，一些童話故事書已不能使我滿足了，我的“野心也越來越

11、大，家里面的書籍已不足于我看了，當(dāng)我想看書時(shí)卻沒有書可以看的時(shí)候，我會(huì)在網(wǎng)上探尋好書看，漸漸，我的課外知識(shí)也越來越豐富了。我家里的可外書有好多，當(dāng)家里又有一批“長(zhǎng)生果進(jìn)來的時(shí)候，我會(huì)把它們分好類，放在一邊，把它們一個(gè)一個(gè)地“吃掉，我“吃完了一個(gè)又一個(gè)，“吃完了一個(gè)又一個(gè)。這些“長(zhǎng)生果讓我吃了就能“長(zhǎng)生不老。 我翱游在書的海洋中，就像書中的故事在我的腦海中飛行一樣。 書的海洋作文 篇6 在書的海洋中，我們就像一條小魚，書中的知識(shí)，我們就算學(xué)到老都學(xué)不完。 記得在書上看到過高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話，“讀書就像饑餓的人撲在一塊面包上。因此，我覺得我就像是一個(gè)三天沒吃到東西的人突然看到一塊香噴噴的面包

12、一樣。 書分為多種，譬如說童話書，故事書，作文書，故事與作文結(jié)合起來的書但是，我覺得我還是對(duì)比喜歡故事書與作文書。書上知識(shí)使我們受益匪淺，古人說；“書中自有黃金屋。我們應(yīng)當(dāng)去探究書中那寶貴的黃金。 我們應(yīng)當(dāng)明白這樣的的一個(gè)道理“水滴石穿非一日之功，意思是水滴要想把石頭穿透并非一天就能完事那么簡(jiǎn)單，就如我們讀書一樣，必需每日讀書，日積月累才能學(xué)到書中的知識(shí)，不能半途而廢。 書中有好多好多知識(shí)需要我們學(xué)習(xí)，你想要看書并非一眼就看過去，我們必需讀一頁(yè)體會(huì)其中講了什么，讓我們明白了一個(gè)什么樣的道理。書的海洋里一條魚就像一個(gè)字，不能夠小看一個(gè)字它的作用是很大很大的，有了它，這篇文章就才能完美，我們不可能

13、缺斤短兩的讀書，由于這樣根本讀不好書。 書的境界，我們還需要一點(diǎn)一點(diǎn)的研究它們，要懂得它們其中包含的內(nèi)容與意思，“書是人類進(jìn)步的階梯。書就像我們的朋友，在我們有困難的時(shí)候，便會(huì)像朋友一樣救助。書伴我成長(zhǎng)，也讓我體會(huì)到腹中那美味的食物。 飛向書的海洋，尋覓海洋中的寶藏吧，書讓我們解決成長(zhǎng)中的一切難題，書永遠(yuǎn)和我們一起成長(zhǎng)。 書的海洋作文 篇7 清早，同學(xué)們井然有序地走進(jìn)了校園，在老師的指導(dǎo)下開始了晨讀。同學(xué)們大聲地誦讀著所學(xué)過的課文，時(shí)而高亢，時(shí)而消極，時(shí)而激越，時(shí)而平緩，富有感情的讀書聲在校園中飄揚(yáng)。 我認(rèn)為“知識(shí)是一架梯子，它為我們的人生開通了一條又寬又滑的道路，它給我們信心，給了我們最大的

14、力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的，由于我們永不會(huì)有時(shí)間去完成它。知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的能力。從而，只要我們有了更多的知識(shí)，那怕是最可怕，最艱苦的任何事，我們就有了力量去戰(zhàn)勝。有了知識(shí)，我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識(shí)給予我們的，這種知識(shí)是讀書給予我們的。讀書還是一種緣分。別人怎么想的我不知道，但我是深信這一點(diǎn)的。可能你會(huì)在每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活中感到疲憊：可能你會(huì)被沉重的書包壓的麻木。這是被動(dòng)的讀書。我要說的是另一種主動(dòng)的讀書讀自己喜歡的書，喜歡自己讀的書。這是你與書的書緣。 我們是新世紀(jì)的少年，生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，生長(zhǎng)在和平社會(huì)里，淋浴著陽(yáng)光和雨露，圖書館，書店，閱覽室這些讀書天堂四處都是，高愉快興

15、地走進(jìn)去，高愉快興地讀書。讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锇坑危屛覀冊(cè)跁暮Ｑ罄飳殹圩x書就是愛人生，希望我們的明天由于讀書更美好！ 書的海洋作文 篇8 假使我是一本書，我要帶著人們一起翱游在書的海洋，吸取大自然的精華，吸取人類的聰慧，吸取歷史的教訓(xùn)，讓人們豐富知識(shí)，開闊眼界，增加聰慧。 假使我是一本書，我會(huì)告訴人們要多讀書、少玩電腦游戲、少看電視。由于讀書可以啟智，讀書可以明志。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。當(dāng)然了適當(dāng)?shù)匦蓍e一下也是可以。 假使我是一本書，我希望人們翻看我?guī)资巍装俅巍浊Т危蕉嘣胶茫欢ㄒJ(rèn)真讀。朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，心到、眼到、口到。那樣，我就可以把印在我身上的知識(shí)

16、一聲不響地傳授給閱讀我的人們。 假使我是一本書，我會(huì)讓讀者跟著我的描述一起喜怒哀樂，讓他們?nèi)谌牍适虑楣?jié)，時(shí)而驚慌、時(shí)而畏懼、時(shí)而興奮、時(shí)而掃興、時(shí)而凄愴、時(shí)而開心、時(shí)而發(fā)怒。由于掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)的人，可以時(shí)時(shí)品嘗知識(shí)的幸福。 假使我是一本書，我將讓讀者們停下手中的其他事情，一心致志地讀書，忘掉煩擾、憂傷、只記得愉快、開心。假如你的作文寫不好，那就認(rèn)真地讀我吧。杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 假使我是一本書，我會(huì)讓你開心地讀著我。書房是文人精神的巢穴、生命的禪堂。我會(huì)靜靜地告訴你：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。我要讓你在學(xué)我中進(jìn)步，讓你在讀我中成長(zhǎng)，讓你在品我中成材，讓你成為國(guó)家的棟梁、祖

17、國(guó)的堅(jiān)石。 書，是人類的寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋，是取之不盡、用之不竭的資產(chǎn)。讓我把你帶入書的仙境吧。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。在我這，你會(huì)多一份修養(yǎng)，深一份品味，高一份境界。 書的海洋作文 篇9 還記得杜甫所說過的一句話。：男兒須讀五車書。是啊，作為祖國(guó)未來希望的我們，自是應(yīng)當(dāng)多讀書。而書在我心中，已經(jīng)不再是一件物品，反而更像我的朋友。 小時(shí)候的我起先是被書中那曲折的故事情節(jié)所吸引，然后便如癡如醉地讀了起來，有時(shí)甚至忘了時(shí)間。那時(shí)的我哪有現(xiàn)在的嫻靜樣兒！剪了一頭短發(fā)，學(xué)前班的時(shí)候字到寫得很快 ，可是寫的可丑了。學(xué)習(xí)也只能說在中下等吧。我那時(shí)候特別好動(dòng)，整日就想著趕快寫完作業(yè)，好出去好好的玩兒

18、一玩兒。 逐漸地，我升入一年級(jí)。起先，我還是像學(xué)前班那樣，字也寫得亂，上課也不積極。可是逐漸地，由于我書讀的多，上課的造句啊，識(shí)字量啊，對(duì)我來說根本都是小兒科。寫日記時(shí)，我也能用一個(gè)成語(yǔ)進(jìn)去。老師開始表?yè)P(yáng)我 ，我那時(shí)應(yīng)當(dāng)是第一次受到表?yè)P(yáng)，有些受寵若驚，同時(shí)我也體會(huì)到原來被表?yè)P(yáng)的感覺這么好！此后我上課變得積極了，字也努力練，我變得自信了，成為了一個(gè)陽(yáng)光少女。 后來，我開始嘗試讀一些名著。小桔燈、簡(jiǎn)愛、老人與海等等。從書中，我學(xué)會(huì)了做人的道理，寫作水平也得到了提高。現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名“三好少年，還獲得了好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 沒有書，就沒有現(xiàn)在的我。有一位名人曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。讓我們一起高興地到書的海洋里暢游吧！ 書的海洋作文 篇10 文學(xué)家高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。我從這句話中深刻地體會(huì)出書中的重要性，俗話說的好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要讀的書多，就不愁寫不出幽美的文章，可見書是多么好的“營(yíng)養(yǎng)品呀！ 我是個(gè)書蟲，在我家，你幾乎看不到一處沒有書的地方，書桌上、床頭邊、茶幾旁從伴隨我上幼兒園的連環(huán)畫，上小學(xué)時(shí)的愛的教育、海底兩萬(wàn)里，到現(xiàn)在的少年科普世界、課堂內(nèi)外書成了我的其次課堂，我在這個(gè)特別的課堂里“充電、“補(bǔ)鈣。書又