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1、第 第 頁中班科學(xué)活動(dòng)方案玩冰 中班科學(xué)活動(dòng)方案玩冰 設(shè)計(jì)意圖： 在以往的科學(xué)教育中，較多重視的是知識(shí)的傳授，而對幼兒情感、立場及動(dòng)手技能的培育那么重視不夠。玩冰的設(shè)計(jì)就是想嘗試通過孩子的多種感官參加活動(dòng)，讓孩子從中發(fā)覺知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)技能，以達(dá)到獵取閱歷，建構(gòu)概念，培育技能的目的。活動(dòng)目的：1、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。2、引導(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會(huì)溶化的特點(diǎn)。3、激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動(dòng)的愛好。活動(dòng)預(yù)備：冰塊假設(shè)干，冰水、溫水、熱水每組各一杯音樂娃娃滑冰活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。1、師：今日老師帶來了一件很好玩的東西，請小伙伴來摸一摸，猜猜是什么。2、請幼兒摸一

2、摸，猜一猜摸到了什么。3、幼兒自由玩冰塊，并說說玩了冰塊后手里感覺怎么樣?4、小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。二、引導(dǎo)幼兒知道0攝式度以下水才結(jié)冰。1、你在什么時(shí)候見過冰?水龍頭會(huì)結(jié)冰嗎?2、為什么現(xiàn)在是冬天，我們屋里的水龍頭沒結(jié)冰呢?3、小結(jié)：只有在0攝式度以下水才會(huì)結(jié)冰，我們屋里很溫和所以水龍頭不結(jié)冰。三、做試驗(yàn)。來源;大;考.吧。幼。師網(wǎng);，引導(dǎo)幼兒觀測冰塊改變。1、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，里面放了一些彩色的紐扣，誰能想個(gè)方法把紐扣取出來?2、鼓舞幼兒大膽說出自己的方法。3、老師請大家想方法，做試驗(yàn)。摸摸三杯水，說說不同的感受。將三塊冰放在三杯水里，引導(dǎo)幼兒觀測冰塊改變。(豐富詞匯：溶化)觀測爭論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢?小結(jié)：冰塊汲取熱量后會(huì)溶化，汲取熱量越多化得越快，汲取熱量少化得慢。讓幼兒觀測試驗(yàn)結(jié)果。四、讓幼兒觀測剛才玩的冰塊，思索爭論：1、說說冰塊有什么改變。2、為什么冰塊也溶化了?3、小結(jié)：手有熱量，空氣里也有熱量，冰塊汲取熱量就溶化了。4、總結(jié)：剛才我們玩了冰塊，冰是又冷又滑的，它受

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