1、在餐桌上小班主題教案 在餐桌上小班主題教案1 活動目標 明白長大要上幼兒園學習知識了。 喜歡來幼兒園，知道里有好玩的。 活動準備 音樂我上幼兒園小雞叫聲 小雞手偶。 積木搭建的.幼兒園門。 活動過程 一、小雞叫聲引入 1、播放雞叫，讓幼兒們仔細的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫? 2、讓幼兒們學學雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。 3、出示小雞手偶，老師扮演小雞和幼兒們問好。 4、老師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發生的故事。 二、提問 1、用小雞上幼兒有發生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園學習知識了。 2、小雞為什么要上幼兒園上學啊?小雞上幼兒園上學開心不啊? 3、問問幼兒今天來上學，誰

2、和小雞一樣開開心心的來上幼兒園啊? 4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲，還能一起學知識。 三、欣賞兒歌 1、放音樂上幼兒園。 2、讓幼兒自由的唱跳。 四、總結 1、每名幼兒在園的表現都不同，我們也要給幼兒不同的表揚。 2、老師要常常觀察幼兒，發現什么問題，要及時正確的引導。 活動延伸 讓幼兒利用手偶進行表演。 在餐桌上小班主題教案2 一、活動目標 1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛惜。 2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參加個別交談與集體談話活動。 3.培育幼兒愛家庭的情感，知道關懷長輩，聽大人的話。 二、活動準備

3、1.實物玩具：小兔。 2.每個幼兒一張“全家福”照片。 3.投影機、照相機(請一名老師幫忙拍照)磁帶。 4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。 三、活動過程 1.創設談話情境，引出談話話題。 (1)放錄音世上只有媽媽好，老師帶領幼兒邊唱邊做動作。 (2)請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。 (師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰?”，誰能告訴老師?)B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。)老師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，老師重復幼兒的話，練習說話的完整性。(有有還有)(3)請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰?” 師：大家一定

4、也想說說自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰?” 師：現在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。 (4)了解、豐富詞匯“全家福”的含義。 剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家福”幼兒學說)拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福?” 2.引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。 (1)老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。 師：看!老師請來了大家認識的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個招呼。大家好!小朋友怎么說?(幼兒回答)師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作? 老師以小動物的語氣回答問題： 聽!小朋友我叫灰

5、灰，我的爸爸在動物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。 (2)請幼兒回答提問。 小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回答。 小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的.小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。 (3)段落性小結。 (師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們常常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽，把話說完整。 (師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話范圍。 情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。 (1

6、)小結提問，引出話題師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)老師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠年輕、漂亮，對嗎? (2)說一句甜甜的話。 師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎?(幼兒回答)師：大人們聽了孩子的話是否很開心? 4.布置“全家福”專欄總結評價、結束活動。 在餐桌上小班主題教案3 活動目標 1、知道人體需要各種不同的營養。 2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜

7、，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育。 3、養成不挑食的好習慣。 4、了解吃飯不挑食對身體有好處。 5、初步養成良好的衛生習慣。 教學重點、難點 重點：根據圖畫信息推測人物的心理活動和情節的進展，大膽表達自己的想法。 難點：通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育 活動準備 三只小熊的圖片。 活動過程： 1、老師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們為什么會有的胖，有的瘦嗎? 2、老師操作圖片講述故事。 3、組織幼兒討論。 白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜，只吃肉。) 黃熊為什么會那么瘦?(因為它只

8、吃蔬菜，不吃肉。) 為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食，身體不胖不瘦。) 你愿意做哪只小熊呢?為什么? 怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢? 老師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。 結合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。最后請小朋友看課文里的洋洋挑食的下場是怎么樣的呢?使孩子們認識到人的身體需要各種各樣的營養，吃飯不能挑食，這樣對身體健康才有好處。 教學反思 這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋

9、洋的故事，從而認識到挑食的危害。 我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提醒他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。 小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，進展到現在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。 吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。 在

10、餐桌上小班主題教案4 多多什么都愛吃 活動目標 1.初步理解故事內容。 2.培育不挑食的習慣。 3.知道人體需要各種不同的營養。 4.初步了解健康的小常識。 5.學會保持愉快的心情，培育幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 教學重點、難點 要求幼兒理解故事內容，知道挑食、偏食是不好的。 活動準備 1.故事圖片 2.內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份 3.音樂磁帶紅蘋果 活動過程 1.導入活動.播放歌曲紅蘋果，說說愛吃的食物，引起幼兒愛好，集中幼兒注意力。 2.老師講述故事多多什么都愛吃 1)老師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事進展的順序，幼兒在老

11、師引導下理解故事內容并嘗試表達。 2)與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓舞幼兒從不同方面進行想像并溝通自己的想法。 3.品嘗蔬菜。鼓舞幼兒勇于嘗試，產說吃這些菜的感受，鼓舞幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃。 在餐桌上小班主題教案5 活動目標： 1.愿意在集體中大膽地表達自己的想法。 2.養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。 3.初步了解食物與健康的關系。 4.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進餐習慣。 5.初步了解健康的小常識。 活動準備： 小狗和小狗媽媽的手偶。 活動過程： 1.導入活動：欣賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。 (1)老師戴上手偶，講述

12、故事好寶寶不挑食，引導幼兒發現挑食會對自己的身體有危害。 老師：小灰狗有一個不好的習慣是什么? (2)老師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。 老師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。 2.根據故事內容討論。 (1)老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣? (2)老師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。 老師：我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么? (3)老師小結：小朋友現在正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。 3.說一說、想一想。 (1)老師結合班上幼兒普遍挑食