1、心理課堂心理課堂小學(xué)心理健康教育課件我和老師交朋友我和老師交朋友我和老師交朋友我們約定：相互尊重 積極參與真誠分享 保守秘密我們約定：課堂小調(diào)查1、主動問好2、尋求幫助3、積極發(fā)言4、傾訴煩惱5、校外偶遇6、節(jié)日祝福課堂小調(diào)查1、主動問好2、尋求幫助3、積極發(fā)言4、傾訴煩惱5怎樣才能走近老師，與老師成為朋友呢？怎樣才能走近老師，與老師成為朋友呢？情景A：明明：老師，您能不能給我調(diào)一調(diào)座位？老師：為什么？明明：我坐在后面看不清黑板上的字 情景B： 紅紅：老師，這次的“六一”兒童節(jié)文藝匯演，我想當(dāng)小主持人。老師：這件事由音樂老師負(fù)責(zé)安排。紅紅：那我和音樂老師商量商量演一演情景A： 情景B：演一演

2、活動規(guī)則：1、兩人面對面站好，眼睛目視對方，自然，微笑。根據(jù)上面兩個情境（也可以自己設(shè)想其他的情境）進行角色扮演。2、完成一組練習(xí)后，兩人互換角色進行。 活動規(guī)則：情景A：明明：老師，您能不能給我調(diào)一調(diào)座位？老師：為什么？明明：我坐在后面看不清黑板上的字 情景B： 紅紅：老師，這次的“六一”兒童節(jié)文藝匯演，我想當(dāng)小主持人。老師：這件事由音樂老師負(fù)責(zé)安排。紅紅：那我和音樂老師商量商量演一演情景A： 情景B：演一演 語文課上，孔老師正在講解新課文，忽然看見小強拿著筆在本子上畫畫。于是，孔老師把小強叫起來，狠狠地批評了他一頓以后，小強只要一看見孔老師，轉(zhuǎn)頭就走，假裝沒有看到。1、小強這樣做對嗎？2、

3、小強這樣做，老師的心情會怎樣？3、如果你是小強，你會怎么做？ 情景一 語文課上，孔老師正在講解新課文，忽然看見小強拿著筆 數(shù)學(xué)課上，李老師正在給同學(xué)們講解一道難題。突然，王軍扔紙條給李強，約他放學(xué)后去踢球，李強立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他“上課不要傳紙條”。李老師正好看到了李強退回紙條，就狠狠地批評了李強。 情景二如果你是李強，被老師誤解后你會怎樣做？ 數(shù)學(xué)課上，李老師正在給同學(xué)們講解一道難題。突然，王 我來評判1向老師作出解釋，說明情況2不分場合與老師頂撞3給老師發(fā)短信把自己的想法表達出來4對老師不理不睬，背后議論老師5嫉恨老師，甚至惹老師生氣6通過寫信或?qū)懽魑牡姆绞礁嬖V老師7采取消極的態(tài)度與老師對抗 我來評判1向老師作出解釋，說明情況2不分場合與老師小學(xué)心理健康教育課件我和老師交朋友暢談收獲暢談收獲師生關(guān)系在行動交往事件今天的做法感受主動問好我主動問好兩次心情很舒暢師生關(guān)系在行動交往事件今天的做法感受主動問好我主動問好兩次心讓我們珍惜這份師生情吧！用我們的真心換取真心，用我們的真情彼此交流，愿