1、Word 小學音樂教師培訓心得體會3篇 下面是我收集的學校音樂老師培訓心得體會3篇 中學校音樂老師培訓心得體會，供大家參閱。 學校音樂老師培訓心得體會學校音樂老師培訓心得體會3 我特別感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學習的機會，這是我第一次參與省音樂新課程培訓。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區試驗學校的老師，由于他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創新。其次天是杭州成功學校的音樂特級老師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級老師展現課。聽后感受一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美

2、，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是美是不能被說出來的，她從美學的角度來給我們剖析，并列舉了很多生動的案例。這次去杭州學習，讓我有了許多感受。 感受一，對于一個音樂作品，肯定要挖深，挖透 記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三班級教材當中有一課叫我是草原小牧民是說，這一課我覺得有許多內容想上，4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課冬天帶來雪花的夢，吳老師的課堂教學實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標志，課的

3、呈現緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學過程以審美為核心，音樂基礎學問和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，同學們在她細心創設的音樂情景、意境中漸漸實現著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個細節也令我不禁贊美。 感受二，要多學音樂教育理論學問 我們老師可能認為，不就是教教學校嗎?要學那么多的理論學問用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得特別用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是由于吳瑤香老師對音樂教育的

4、喜愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論學問的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起共享。 1、要關注同學的親歷活動。 2、設計的活動必需有助與喚醒同學參加的、簡單感動的。 3、在觀賞作品時，多描述感覺，少分析。 4、肢體語言盡可能的表現音樂感覺。 5、每節課起碼能有引起孩子們參加的點。 6、音樂學問技能要教透、教到位。 感受三，學會自己整合教材 教材呈現給同學的作品究竟是有限的，要學好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。常?？吹轿覀兊恼Z文老師會給同學推舉一些課外優秀讀物。 音樂一門聽覺藝術，同學對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為同學供應大量豐富的具有觀賞價值的

5、音響信息來讓同學感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂觀賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平常要做個有心人，留意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運會主題歌”專題觀賞、“抗震救災”勵志歌曲專題觀賞、“動畫音樂”專題觀賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。 在這種課外作品的觀賞中，我們不能像對課內作品一樣做到分段認真傾聽，最多只是結合教材內容進行相對細致的觀賞。大部分還是一種掃瞄性的觀賞。但是正像同學的課外閱讀一樣，語文老師也不行能做到對每一部文學作品的細致分析，只是讓同學在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。假如我們從小就讓同學積累了大量的音樂作品聽覺體驗，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢? 感受四，學習學習再學習 幾年新課程上下來，感覺不學習真的不行啊。對于一個優秀的音樂專職老師，要不斷提升自己的專業素養。看看新課程的內容，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論