1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1化學藥品的存放錯誤的是（）A大理石B食鹽C鹽酸D氧氣2O2和CO2總與我們如影隨形，下列關于它們的敘述中不正確的是AO2具有助燃性，而CO2可用來滅火B它們都可用向上排空氣法收集C氧氣和二氧化碳中都易溶于水D自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉化3下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表

2、示化合物的是AABBCCDD4某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如下圖所示，下列關于該過程的說法正確的是（）Ac代表氧氣Bt2時刻，O2開始產生Ct1時刻，KMnO4開始分解DKMnO4質量在反應前后不變5下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是A物質由固態變成氣態 動植物的呼吸作用B銅在潮濕的空氣里生成銅綠 工業上制取氧氣C酒精揮發 石蠟熔化D向澄清的石灰水中吹氣 把黃瓜切成細絲6在某密閉容器中，有關物質變化過程的微觀示意圖如圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，下列有關說法中不正確的是()A變化1中發生了物理變化B變

3、化中發生了分解反應C該密閉容器中，變化前后所有的物質均為氧化物D在變化中，分子先分成原子，原子又重新結合成新的分子7下列過程不屬于緩慢氧化的是（ ）A呼吸作用B鋼鐵生銹C木炭燃燒D食物腐爛8下列物質中，由原子直接構成的是A氧氣B鐵C二氧化碳D氯化鈉9化學使世界變得更加絢麗多彩,下列不屬于化學研究范疇的是（）A保護環境B探索材科C制造藥物D測定氣溫10下列對一些事實的解釋中，不合理的是選項事實解釋A八月十五桂花香分子不停地運動B物質的熱脹冷縮現象分子間的間隔改變C1個水分子的質量約是31026kg分子的質量很小D25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中氧分子的體積變小AABBCCDD二、

4、填空題（本大題共1小題，共4分）11與元素化學性質關系最密切的是原子的_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應制二氧化硫氣體二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）（1）試寫出實驗室制取二氧化硫氣體的化學方程式：（特別提示：該反應與碳酸鈣和稀鹽酸的化學反應原理相似）_（2）制取二氧化硫時，發生裝置應選用下圖所示的_裝置（填代號，下同）；收集二氧化硫氣體時，應選用下圖所示_的裝置（3）上述實驗裝置中，請你任意挑選兩種化學儀器，寫出它們的名稱：_，_（4）二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下

5、混合反應，生成黃色固體硫（單質）和水試寫出此反應的化學方程式_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13下圖是實驗室常見的一些裝置，據圖回答有關問題。（1）寫出指定儀器的名稱：_；_。（2）實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式為_，所選用的發生裝置和收集裝置是_（填字母）。若用F裝置收集氧氣，氣體應從_（填字母）端通入。若用G裝置收集氧氣，請將裝置補畫完整_。（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的過程主要有以下幾個步驟，正確的操作順序是：_。點燃酒精燈，加熱試管連接儀器，檢查裝置的氣密性把試管固定在鐵架臺上，并使試管口略向下傾斜將高錳酸鉀裝入試管，管口放一團棉花，用帶有導

6、氣管的塞子塞緊 用排水法收集氧氣熄滅酒精燈 將導氣管從水槽中取出（4）學校實驗室開放日，某化學興趣小組同學用7.9 g高錳酸鉀制取氧氣供實驗需要，理論上能制取氧氣的質量是多少_？14在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/1請回答下列問題：第2步紅磷燃燒時的現象_ ，化學反應表達式_實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1，

7、你認為導致這一結果的原因可能是_A、集氣瓶底部的水占了一部分體積 B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處該操作的主要目的是_ ，你認為改進后的優點是_（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略） 實驗序號氯酸鉀質量其他物質質量待測數據 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMn

8、O2 0.1g上述實驗應測 量的“待測數據”是_ 若實驗比實驗的“待測數據”_ （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解將實驗反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是_，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發現木條很快復燃小淳同學這樣做目的是_ ，（預期結論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑（評價設計）你認為小余設計實驗和實驗對比的目的是_； 寫出實驗反應的表達式_小晴同學學了分子性質這節內容后，改進

9、了書本上 探究分子運動的實驗小晴同學找來廢棄的醫療用品-微型Y 形管，設計如圖所示實驗，她進行該實驗是為了探究_ ，實驗過程中能看到的現象是_ ，小晴同學設計的實驗優點_利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續燃燒，觀察到_ 火焰寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：_該實驗裝置的主要優點是在消除有害氣體對環境污染的前提下有利于_ 你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是_ 五、探究題（本大題共2小題，共13分）15計算

10、（寫出計算過程）：（1）CO2的相對分子質量=_；（2）Ca（OH）2的相對分子質量=_。16雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與酸反應)。化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做如下實驗。反應結束后，所加鹽酸剛好反應了一半，反應恰好完全反應。請回答下列問題：（1）反應的化學方程式為_；（2）根據已知條件列出求解碳酸鈣質量(X)的比例式_；（3）該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數為_；（4）溶液b中溶質的質量分數為_；（5）用36.5的濃鹽酸配制80g上述稀鹽酸需加水的質量為_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、固體藥品存放在廣口瓶中，大理石是固體顆粒，

11、便于取用，故A正確；B、食鹽是固體顆粒，固體藥品應存放在廣口瓶中，故B不正確；C、鹽酸是液體，稀鹽酸可以存放在滴瓶中，故C正確；D、氧氣應存放在集氣瓶中，故D正確。故選B。2、C【解析】A、氧氣能支持燃燒，不能滅火，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，可以滅火，故選項正確；B、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大，都可用向上排空法收集，故選項正確；C、氧氣不易溶于水，故選項錯誤；D、二氧化碳是光合作用的原料，氧氣是產物；氧氣是呼吸作用的原料，二氧化碳是產物，故選項正確；故選：C。3、B【解析】純凈物由一種分子構成，混合物由多種分子構成。【詳解】A、圖示中含有一種分子，并且是由同種原子構成的分子，

12、屬于單質，故A錯誤；B、圖示中含有一種分子，并且是由不同種原子構成的分子，屬于化合物，故B正確；C、圖示中含有一種原子，是由同種原子構成的純凈物，屬于單質，故C錯誤；D、圖示中含有兩種分子，屬于混合物，故D錯誤。故選B。【點睛】由一種分子構成的物質屬于純凈物，根據物質的分子構成種類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物。4、C【解析】根據高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣，將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，氯酸鉀的質量大于高錳酸鉀可判斷：圖中a：氯酸鉀，b：高錳酸鉀，c：氯化鉀；t1時刻，KMnO4開始

13、分解產生氧氣；起催化作用物質是高錳酸鉀分解產生的二氧化錳，隨著加熱反應進行其質量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質量保持不變。【詳解】根據以上分析可知：A、 c代表氯化鉀，故A錯誤；B、 t1時刻，O2開始產生，故B錯誤；C、 t1時刻，KMnO4開始分解，故C正確；D、KMnO4質量在反應前后改變，故D錯誤。故選C。5、A【解析】A、物質由固態變成氣態過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；動植物的呼吸過程中有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確； B、銅在潮濕的空氣里生成銅綠過程中有新物質銅綠生成，屬于化學變化；工業制氧氣過程中只都沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、酒精揮發

14、、石蠟熔化的過程中都沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、向澄清的石灰水中吹氣，二氧化碳與氫氧化鈣發生了反應，屬于化學變化；干把黃瓜切成細絲，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A。【點睛】化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。6、C【解析】A、由變化中微粒的變化可知，該反應沒有新物質生成，屬于物理變化，選項正確；B、由變化的微觀示意圖可知，水通電生成氫氣和氧氣，該反應有一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應，選項正確；C、由示意圖中物質的構成可知，有一種物質的分子是由同種的原子構成的，屬于單質，選項錯誤；D、在變化中，分子先分成原子，原子又重新結合成新的分子，選項正確

15、，故選C。7、C【解析】緩慢氧化是指有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺。【詳解】A、呼吸作用屬于緩慢氧化，不符合題意；B、鋼鐵生銹屬于緩慢氧化，不符合題意；C、木炭燃燒反應速度較快，屬于劇烈的氧化反應，符合題意；D、食物腐敗屬于緩慢氧化，不符合題意。故選C。8、B【解析】A、氧氣屬于氣態非金屬單質，是由氧分子構成的，錯誤；B、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，正確；C、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，錯誤。故選B。點睛：掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。9、D【解析】A、環境保護，是利用化學保護環境，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤。

16、B、探索材科，屬于研究、制取的新物質，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤。C、制造藥物，屬于研究、制取的新物質，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤。D、測定氣溫，屬于物理學研究的內容，不屬于化學研究的范疇，故選項正確。故選D。10、D【解析】分子的特性包括：分子是不斷運動、分子之間有間隔、分子的質量和體積都很小、同種分子性質相同，不同種分子性質不同。【詳解】A聞到花香是因為分子不斷運動，故解釋合理；B物質受熱膨脹是因為分子之間的間隔受熱增大，物質遇冷收縮是因為分子之間的間隔遇冷變小，故解釋合理；C1個水分子的質量約是31026kg，說明分子的質量很小，故解釋合理；D25 m3的氧氣可以裝入0.024

17、m3的鋼瓶中，是因為分子之間有間隔，在氧氣裝入瓶子的過程中，分子的間隔縮小，而分子的體積沒有改變，故選項不合理。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、最外層電子數【解析】原子的最外層電子數決定了元素的化學性質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、Na2SO3+H2SO4Na2SO4+H2O+SO2 B D 酒精燈 試管、鐵架臺等 SO2+2H2S3S+2H2O 【解析】（1）根據反應物和生產物，與碳酸鈣和稀鹽酸的化學反應原理相似，運用類比的方法，書寫正確的化學方程式：Na2SO3+H2SO4Na2SO4+H2O+SO2；（2）根據“實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫

18、酸在常溫下反應制二氧化硫氣體”可知，制取二氧化硫時，反應物是固體和液體，常溫下反應，發生選用B裝置；收集二氧化硫氣體，因為其密度大于空氣，以溶于水，所以只能用向上排空氣法，收集裝置選用D；（3）上述實驗裝置中常用儀器的名稱是酒精燈、試管、鐵架臺、集氣瓶等（4）二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應，生成黃色固體硫（單質）和水，反應的化學方程式：SO2+2H2S3S+2H2O。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗 集氣瓶 2KClO32KCl + 3O2 AD或AE a 0.8

19、g 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，是長頸漏斗；是集氣瓶；（2）氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl + 3O2 ，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，屬于加熱固體制取氣體，所以應選擇的發生裝置是A，由于氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，收集裝置是D或E。所選用的發生裝置和收集裝置是AD或AE；若用F裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，氣體應從a進入。若用G裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比水小，氧氣應從短管通入，裝置補畫完整如圖：；（3）制取氧氣之前需要檢驗裝置氣密性，然后裝藥，固定，加熱，收集氧氣，結束時先撤導管，后熄滅酒精燈，所以

20、正確的操作順序是：； （4）設能制取氧氣的質量是x， x=0.8g答：能制取氧氣的質量是0.8g。【點睛】 發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。14、劇烈燃燒，產生白煙，放熱4P + 1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單時間小驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變驗證氧化銅在反應前后的化學性質是否改變驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果2H2O2 2H2O+ O2分子是不斷運動的酚酞試液變紅色節約藥品，更環保明亮的藍紫色S + O2SO2對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況吸收反應生成的

21、二氧化硫【解析】實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1 ，導致這一結果的原因可能是紅磷過少，沒有把裝置中的氧氣耗盡，紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾，沒有把裝置中的氧氣耗盡，同時溫度過高導致集氣瓶中氣壓過大，導致進入集氣瓶中的水偏少。故選BC；在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處，該操作的主要目的是檢查裝置氣密性；改進后的優點是：能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單；若氧化銅能加快氯酸鉀的分解，則實驗比實驗的“待測數據”小；將實驗反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變；將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發現木條很快復燃，這樣做目的是驗證氧化銅在反應前后的化學性質是否改變；評價設計：實驗和實驗是其他條件相同時，催化劑的種類不同，比較反應的速度，設計對比的目的是驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果； 實驗中，過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2