1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1化學實驗室中使用藥品時，正確的是A品嘗無毒的藥品B多取出的液體藥品倒回原瓶C將任意兩種藥品混合D使用滴管時不能平放或倒置2下列變化，發生了化學變化的是( )A鐵礦石粉碎B生鐵煉成鋼C鋁制成鋁箔D打

2、磨磁石制指南針32018年的“世界環境日”，中國確定的主題為“美麗中國，我們是行動者！”。下列做法不可行的是（）A禁止隨意焚燒秸桿B禁止使用化肥農藥C禁止使用含磷洗衣粉D禁止工業廢氣隨意排放4不能用質量守恒定律解釋的現象是（ ）A蠟燭燃燒時，越來越短、最后消失B鐵絲燃燒，其固體質量增加C潮濕的衣服在陽光下曬干D高錳酸鉀受熱后，固體質量減少5下面關于“2”的含義的解釋中，正確的是（ ）AZn2中的“2”表示鋅元素顯正2價B2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子CH2SO4中的“2”表示硫酸含有二個氫原子D2Fe中的“2”表示2個鐵元素6中國科學家屠呦呦和她的團隊發現了青蒿素（化學式），挽救了全球數

3、百萬人的生命，因而獲得諾貝爾生理學醫學獎，下列有關青蒿素的說法正確的是（ ）A青蒿素是由3種元素組成混合物B1個青蒿素分子中含有10個原子C青蒿素中碳元素的質量分數最大D青蒿素中碳、氧元素的質量比為3：17 “邏輯推理”是化學學習過程中常用的思維方法，下列推理正確的是（）ANa+、Cl的最外層電子數均為8，則最外層電子數為8的粒子都是離子B化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質，則由兩種或兩種以上元素組成的物質一定是化合物C氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物D化學變化中分子種類發生改變，則分子種類發生改變的變化一定是化學變化8葡萄糖化學式為是生物的主要供能物質。下列說法正確的

4、是()A一個葡萄糖分子中含有6個水分子B葡萄糖的相對分子質量為180gC葡萄糖中C、H元素的質量比為6：1D葡萄糖中氫元素的質量分數最大9下列儀器，能作反應容器，還能在火焰上直接加熱的是A燒杯B表面皿C試管D錐形瓶10下列符號中，能表示一個原子、一種元素、一種物質的是（ ）AH BN2 CCO DAl11下列說法正確的是A原子不能再分，原子核都是由質子和中子構成的B相對原子質量就是原子的實際質量C相對原子質量只是一個比值，沒有單位D原子可以構成分子也可以直接構成物質12如圖所示，有關電解水實驗的說法正確的是A該反應為化合反應Bb中的氣體是氫氣C實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比為1:2D該實驗證明

5、水是由氫氣和氧氣組成的二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。寫出鐵絲燃燒的文字表達式_，該反應屬于_（填“化合”或“分解”）反應。實驗開始時先點燃火柴的目的是_，某同學取一段紗窗網上的細鐵絲，在自己收集的瓶氧氣中做該實驗，結果沒有觀察到應有的現象，請你幫他分析一種可能導致實驗失敗的原因是_。14根據下圖所示裝置回答問題：（1）寫出下列儀器的名稱：_。（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發生和收集裝置分別是_和_，在收集時發現氣體呈紫紅色的原因是_。寫出方程式_。（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實驗室常用塊狀

6、硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答：硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的_（填“物理”或“化學”）性質。實驗室制取H2S氣體時，若用G來收集H2S，H2S應從_進（選“a”或“b”），制取H2S的發生裝置最好選擇_（選擇“B”或“C”），原因是：_。（4）將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30.6克加熱至質量不再改變為止，冷卻后稱量剩余固體物質的質量為21.0克。試問：生成氧氣的質量是_克；氯酸鉀的相對分子質量是_；氯酸鉀中氧元素的質量分數為_；_克的氯酸鉀中含有16克的氧元素。（本題各步均要求寫出計算過程，結果均保留一位小數）15某化學興趣小組在實驗室利用如圖裝置制取和收集氣體，請據圖

7、回答：(1)寫出A裝置中的名稱_。(2)甲同學想用高錳酸鉀為原料制取井收集一瓶較純凈的氧氣，他應選擇的裝置組合是_，(填裝置序號)。寫出該反應的文字表達式_，A裝置試管口要塞團棉花，其目的是_，在加入藥品之前，應進行的操作是_。若選用E裝置收集氧氣，結束實驗時要注意應先將導管撤離水面，后熄滅酒精燈。目的是防止_。(3)乙同學用B裝置進行實驗室制取氧氣，應該選擇的藥品是_(寫出名稱)，該反應的文字表達式為_。若想收集一瓶較為干燥的氧氣應選擇收集裝置_( 填裝置序號)。(4)在實驗室里制取氧氣的藥品既可選用過氧化氫溶液，也可選用氯酸鉀。上述兩種方法的主要共同點有_(不定項選擇)。加入MnO2均可改

8、變其反應速率反應都不需加熱都利用物質的分解反應來達到目的兩種方法所需儀器相同16空氣中氧氣含量測定的再認識。（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式_；屬于_（選填“化合”或“分解”）反應。（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的_，使瓶內壓強_，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，能粗略測得氧氣約占空氣總體積的_。（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大。（實驗改進）（一）根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含

9、量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。（二）測得實驗數據如下： 集氣瓶（扣除內容物）和導管的總體積=126.0 mL燒杯中水的體積（交流表達）（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵Fe(OH)2，寫出該反應的文字表達式_。（2）根據測得實驗數據計算：進入集氣瓶中水的體積是_mL，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_ (計算結果精確到0.1%)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動物，研究發現其體內含有角鯊烯（C30H50）有抗癌作用試計算：（1）角鯊烯（C30H50）的相對分子質量是多少？（2）角鯊烯（C

10、30H50）中碳、氫兩元素的質量比是多少？（3）41g角鯊烯（C30H50）中含的氫元素質量是多少？18重慶市武隆地區的咯斯特地貌尤為壯觀，而這種地貌的形成與當地巖層中的大量碳酸鹽類巖石有關，重慶外國語學校的化學興趣小組欲測定該地石灰石的純度，進行了如下的實驗：取40g稀鹽酸等分成4份，將石灰石樣品放入燒杯中，然后分四次加入分好的稀鹽酸，每次充分反應后都放在電子天平上稱量，并將讀數記錄在表格中。（假設樣品中的雜質不溶于水也不與鹽酸反應，不計水分散失和鹽酸的揮發）空燒杯加入樣品后第一次加入10g鹽酸后第二次加入10g鹽酸后第三次加入10g鹽酸后第四次加入10g鹽酸后讀數（g）204047.555

11、63.473.4（1）取用的石灰石樣品質量為_g。（2）根據記錄的數據可知，第二次加入鹽酸后生成的二氧化碳的總質量為_g。（3）第三次加入的鹽酸是否完全反應？_（填“是”或“否”）（4）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為多少？_（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）為了研究質量守恒定律，設計了如圖“紅磷燃燒前后質量的測定”實驗請回答下面問題。（1）錐形瓶底部鋪一層細沙的作用是什么？_（2）紅磷燃燒過程中看到的實驗現象是什么？_（3）燃燒后稱量，發現托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是什么？_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選

12、項符合題意）1、D【解析】A、化學實驗中不得品嘗任何藥品的，故A錯誤；B、化學實驗中剩余藥品不可放回原瓶，防止污染藥品，故B錯誤；C、化學實驗中不是任意藥品都可以混合的，如還原性較強的和氧化性較強的混合會有危險，故C錯誤；D、防止污染膠頭，使用滴管時不能平方或倒置，故D正確故選D【點評】化學是以實驗為基礎的學科，同學們應該掌握基本的實驗規則2、B【解析】A、鐵礦石粉碎是由塊狀鐵礦石變為鐵礦石粉，物質沒變是物理變化，故不符合題意；B、生鐵煉成鋼的過程中本身的物質發生了變化，是化學變化，故符合題意；C、鋁制成鋁箔，本身物質沒有發生變化是物理變化，故不符合題意；D、打磨磁石制指南針，本身物質沒有發生

13、變化是物理變化，故不符合題意；3、B【解析】A、禁止隨意焚燒秸桿，減輕霧霾影響，可以保護環境，正確；B、合理使用化肥和農藥，不能禁止，錯誤；C、禁止使用含磷洗衣粉，可以保護水資源，正確；D、禁止工業廢氣隨意排放，可以防止空氣污染，保護環境，正確；故選：B。4、C【解析】試題分析：A. 蠟燭燃燒后，生成二氧化碳氣體，和其他物質；蠟燭雖越來越短，最終消失，二氧化碳和其他產物越來越多，遵循質量守恒定律；B. 鐵絲燃燒后，生成四氧化三鐵，固體質量增加；C. 潮濕的衣服在陽光下曬干，不涉及化學反應，當然也就不能用質量守恒定律來解釋；D. 高錳酸鉀受熱分解得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；后固體質量減小。考點：

14、質量守恒定律應用。5、B【解析】A、Zn2中的“2”表示每個鋅離子帶2個單位的正電荷，A選項不正確，不符合題意；B、2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子，B選項正確，符合題意；C、H2SO4中的“2”表示每個硫酸分子中含有2個氫原子，C選項不正確，不符合題意；D、2Fe中的“2”表示2個鐵原子，D選項不正確，不符合題意。故選B。6、C【解析】A由化學式可知，青蒿素是由碳、氫、氧3種元素組成的純凈物，因為只有純凈物才有化學式，故選項說法錯誤。B一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的，一個青蒿素分子含有15+22+5=42個原子，故選項說法錯誤。C青蒿素中碳、氫、氧三種元素

15、的質量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，可見其中碳元素的質量分數最大，故選項說法正確。D青蒿素中碳、氧元素的質量比為（1215）：（165）=9：4，故選項說法錯誤。故選：C。7、D【解析】A、最外層電子數為8的粒子不都是離子，例如氦原子，故推理錯誤；B、由兩種或兩種以上元素組成的物質不一定是化合物，例如二氧化碳與一氧化碳組成的物質就屬于混合物，故推理錯誤；C、氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀含有氧元素不是氧化物，故推理錯誤；D、化學變化中分子種類發生改變，則分子種類發生改變的變化一定是化學變化，故推理正確。故選D。8、C【解析】A

16、、分子是由原子構成的，葡萄糖分子中不含水分子，故A錯誤；B、相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故B錯誤；C、葡萄糖中C、H 元素的質量比為（126）：（112）6：1，故C正確；D、葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為（126）：（112）：（166）6：1：8，葡萄糖中氧元素的質量分數最大，故D錯誤。故選C。【點睛】在比較物質中元素質量分數大小時，不一定需要將物質每種元素質量分數完全算出，可利用元素質量比進行比較。9、C【解析】A、燒瓶加熱時要墊石棉網，不可直接加熱，故選項錯誤；B、表面皿不可用于加熱，故選項錯誤；C、試管可在酒精燈火焰上直接加熱，故選項正確；D、錐形瓶可以墊石

17、棉網加熱，不可直接加熱，故選項錯誤。故選C。10、D【解析】A. H表示氫元素、一個氫原子； B. N2 表示氮氣、一個氮分子； C. CO 表示一氧化碳、一個一氧化碳分子； D. Al表示金屬鋁、氯元素、一個鋁原子；選D11、D【解析】A、原子可以再分，分為原子核和核外電子，故A錯；B、相對原子質量是原子的質量與碳12原子質量的的比值，所以不是實際質量，故B錯；C、相對原子質量有單位，單位是1，故C錯；D、構成物質的基本微粒：分子、原子、離子，原子可以構成分子但不可以直接構成物質，故D正確。故選D。12、B【解析】A.根據電解水反應是水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，屬于“一變多”，是分解反

18、應，故錯誤；B.電解水反應中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，所以b中氣體為氫氣，故正確；C. 電解水反應中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，故錯誤；D.電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的化合物，水是純凈物，故錯誤.試題分析：A.根據化合反應是多種物質生成一種物質的反應分析；B.根據電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比分析；C.根據電解水反應中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1分析；D.根據水的組成，以及純凈物是由一種物質組成的分析.考點：電解水實驗的現象及結論；化合反應與分解反應的概念點評：本題難度不大，了解電解水實驗的目的、現象以及結論，充分理解分解反應與化合反應的概念和特點是解答本題的關鍵.二、填空

19、題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 化合 引燃鐵絲 鐵絲生銹 【解析】鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式是；該反應是由兩種物質反應生成另一種新物質，屬于化合反應；螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴來對鐵絲進行加熱來引燃鐵絲；此實驗中實驗失敗可能是鐵絲未除銹或氧氣的濃度較低。故填：；化合；引燃鐵絲；鐵絲生銹（合理即可）。14、試管 集氣瓶 A D 試管口沒有一團棉花，高錳酸鉀受熱時擴散，隨氧氣進入集氣瓶中，導致收集的氣體呈紫紅色 物理 a C 可以控制反應的開始與結束 9.6 122.5 39.2% 40.8 【解析】高錳酸鉀加入生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室常用塊狀硫化亞鐵

20、跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。【詳解】（1）儀器的名稱：是試管，是集氣瓶。（2）高錳酸鉀加入生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應需要加熱，發生裝置選用A，氧氣不易溶于水，用排水法收集，收集裝置選D，故選擇的發生和收集裝置分別是A和D，在收集時發現氣體呈紫紅色的原因是試管口沒有一團棉花，高錳酸鉀受熱時擴散，隨氧氣進入集氣瓶中，導致收集的氣體呈紫紅色。反應的化學方程式為。（3）硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，不通過化學變化就表現出，故這是硫化氫的物理性質。硫化氫能溶于水，密度比空氣大，實驗室制取H2S氣體時，若用G來收集H2S，硫化氫從長管進，空氣從短管排出，故H2S應從a進，實驗

21、室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體，反應在常溫下進行，故制取H2S的發生裝置最好選擇C，C裝置有多孔隔板，當開關關閉時，隨著氣體的增多，內部壓強也隨之增大，使液體進入漏斗，固液分離，反應停止，打開止水夾，氣體導出，壓強減小，長頸漏斗中的液面下降，固液接觸，反應繼續，故原因是可以控制反應的開始與結束。（4）根據質量守恒定律，反應前反應物的總質量等于生成物的總質量，減少的為生成的氣體的質量，故生成氧氣的質量是 氯酸鉀的相對分子質量是氯酸鉀中氧元素的質量分數為 設x克的氯酸鉀中含有16克的氧元素 故40.8g的氯酸鉀中含有16克的氧元素。【點睛】氧氣不易溶于水，收集較純凈的氧氣，用排水法收

22、集，硫化氫能溶于水，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，根據質量守恒定律，反應前反應物的總質量等于生成物的總質量，減少的為生成的氣體的質量。15、鐵架臺 AE 防止加熱時粉末堵塞導管發生爆炸 檢查裝置氣密性 水槽里的水通過導管倒流入試管內，引起試管驟冷而破裂 二氧化錳和過氧化氫溶液 C 【解析】(1)由圖可知，儀器的名稱為鐵架臺，故填寫：鐵架臺；(2)用高錳酸鉀為原料制取氧氣，需要加熱，因此，發生裝置選擇A，收集一瓶較純凈的氧氣，不能用向上排空氣法收集，會混有空氣，只能用排水集氣法收集，收集裝置選擇E，故填寫：AE；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填寫：；高錳酸鉀受熱易升華，遇冷又凝華

23、，A裝置試管口要塞團棉花，其目的是防止加熱時粉末堵塞導管發生爆炸，故填寫：防止加熱時粉末堵塞導管發生爆炸；有氣體參與或氣體生成的實驗，實驗前需要檢查裝置氣密性，故填寫：檢查裝置氣密性；E裝置是用排水集氣法收集氧氣，結束實驗時要注意應先將導管撤離水面，后熄滅酒精燈，目的是防止水槽里的水通過導管倒流入試管內，引起試管驟冷而破裂，故填寫： 水槽里的水通過導管倒流入試管內，引起試管驟冷而破裂； (3)B裝置不需要加熱，不加熱就能制取氧氣的藥品是二氧化錳和過氧化氫溶液，故填寫：二氧化錳和過氧化氫溶液；過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，故填寫：；收集一瓶較為干燥的氧氣，不能用排水法收集，因為會混有水蒸

24、氣，只能采用向上排空氣法收集氧氣，故填寫：C；(4)過氧化氫溶液制氧氣和氯酸鉀制氧氣都需要MnO2作催化劑，改變反應速率，故符合題意；過氧化氫在二氧化錳催化下，不需要加熱，故不符合題意；過氧化氫溶液制取氧氣和氯酸鉀制取氧氣，都是由一種反應物生成多種生成物的分解反應，故不符合題意；氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，發生裝置不同，故不符合題意，填寫：。【點睛】該題為實驗題，解題關鍵是：掌握高錳酸鉀和過氧化氫溶液制取氧氣的原理，高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置、實驗步驟，收集氧氣的方法等知識點。16、磷 + 氧氣五氧化二磷 化合 氧氣， 減小； 1/5 鐵 + 氧

25、氣 + 水氫氧化亞鐵 25.5； 20.2% 【解析】實驗回顧：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；此反應屬于化合反應；（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶；若裝置的氣密性良好，操作規范，能粗略測得氧氣約占空氣總體積的五分之一；（二）鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，該反應的文字表達式為：鐵+氧氣+水氫氧化亞鐵；（2）根據測得實驗數據可得進入集氣瓶中水的體積是80mL-54.5mL=25.5 mL，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是100%=20.2%。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、410；36：5；5g【解析】本題考查了有關化學式的計算，根據化學式意義進行分析解答。【詳解】（1）角鯊烯的相對分子質量為1230+150=410