1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1用調節好的托盤天平稱量一只燒杯的質量時，當天平的右盤加上最小的砝碼后，發現指針稍微向分度盤中線的左側偏斜，為了使天平平衡，應該A把天平右端的平衡螺母向右旋出一些B把天平右端的平衡螺母向左旋進一些C把標尺上的游碼向右移一些D把天平右端的底部墊高一些2下列關于實驗現象的描述錯誤的是（）A干冰在

2、空氣中升華時，周圍出現白霧B木炭在氧氣瓶中燃燒，生成二氧化碳C酒精與水混合后，體積小于D少量高錳酸鉀固體溶入水中，液體變成紫紅色3氧氣在降溫加壓變成液態氧的過程中，下列說法正確的是（）A分子之間的間隔變小 B分子質量變小C分子體積變大 D分子運動速率變大4某學生用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質量為以下用砝碼,若按正確的方法稱量,食鹽的質量應為( )A15.5gBCD5貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強設計了如圖的實驗進行探究，以下關于此實驗現象的描述中，錯誤的是 A有氣泡產生B表面皿內壁有渾濁出現 C貝殼逐漸溶解D溶液由無色變為紅色6下列四項基本實驗操作中，正

3、確的是ABCD7化學與生活息息相關。下列選項與化學變化無關的是（ ）A蚊蟲叮咬后發癢腫痛，可以涂抹水減輕痛癢B天然氣作生活燃料C春天萬物生長，繁花似錦，處處花香四溢D用鐵粉作食品雙吸劑8.“神舟六號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質在反應前后都不變。則NiFe2O4在該反應中是A反應物B生成物C催化劑D消毒劑9在一密閉容器中，有甲、乙、丙、四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：物質甲乙丙丁反應前的質量（g）24.550.10.4反應后的質量（g）0515x下列說法正確的是（）A乙是反應物B丁是催化劑C該反應為化合反

4、應Dx=1010 “山西面食”聞名天下。以下制作面食的步驟中，發生了化學變化的是（）A搟面B切面C煮面D撈面二、填空題（本大題共1小題，共4分）112019年8月,第二屆全國青年運動會在我省舉辦,太原作為二青會的主賽區,向世界展示了太原文明、開放富裕、美麗的城市新形象。（1）美麗太原：生態環境監測中心檢測人員用心守護“二青藍”,氧氣約占空氣總體積的_,電動汽車的進一步推廣有效減少了空氣中有害氣體_填一種的排放。（2）科技太原：本屆青年運動會是全球第一場運用5G技術的運動會,5G芯片的主要成分是硅,由硅的原子結構示意圖可獲得的一條信息是_。（3）文明太原：煥然一新的太原城市面貌給世界一個驚喜,作

5、為一個太原人,我們能做到的文明行為是_列舉一種三、計算題（本大題共1小題，共5分）12下列AE是初中化學中的五個實驗裝置，請按要求填空：（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中_處（填“a”或“b”） 的刻度線保持水平（2）B實驗成功的關鍵是_；（填序號）選用教室內的空氣；裝置氣密性好；實驗前夾緊止水夾；紅磷過量或足量；冷卻后再打開止水夾（3）C實驗中水的作用是 _；（4）D實驗試管2中產生的氣體是_；（填化學式）（5）E實驗可能產生的不良后果是_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13我省有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化。可以采用下圖

6、所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_ (填字母)。A膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質C膜分離法也是一種分離混合物的方法D該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作:加入過量的Na2CO3溶液;加入過量的BaCl2溶液加入過量的NaOH溶液;加入適量的鹽酸調節溶液的pH等于7;過濾;蒸發。下列操作順序正確的是_(填字母),其中操作加入適

7、量的鹽酸調節溶液的pH等于7的目的是_ ABCD(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。氨堿工業生產過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結晶析出,該反應的化學方程式是_ 海水制鎂。實際生產中,步驟常選用_(填化學式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經步驟、三步轉換的主要目的是_14實驗室常用下列裝置制取氣體，請根據所學知識回答。（1）寫出圖中儀器名稱：a_；b_。（2）實驗室用A裝置制取氧氣。I反應的化學方程式為_，搭建A裝置時，酒精燈應在固定儀器a之_（選填“前”或“后”）放置。II從反應后的剩余固體中回收得到二氧化錳的操作步驟順序是_。（請填寫編號）洗滌

8、 過濾 烘干 溶解（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免引起發生裝置炸裂。上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是_（填裝置編號）。（4）選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是_。也可選擇E裝置收集氧氣，依據是_，證明氧氣已集滿的方法為_。（5）選用C裝置，將一定量的雙氧水和二氧化錳混合，充分反應，測得反應的總質量（m）與反應時間（t）的數據如下表所示：反應時間t/s總質量m/g5049.048.147.346.846.8根據題目要求，回答下列問題：I雙氧水和二氧化錳完全反應生成氧氣的質量是_；II分解的過氧化氫的物質的量是多少摩爾？（列式計算）_。五、

9、探究題（本大題共2小題，共13分）15冬季是H1N1流感的高發季節，治療甲型H1N1流感有效藥品“達菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），請計算：（1）莽草酸的相對分子質量為_；（2）莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質量之比是_（最簡整數比）；（3）87g莽草酸中含碳元素的質量是多少_？（寫出計算過程）16中國登山協會為紀念我國登山運動員首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員于2019年5月21日13：40成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8kg。求:（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是_L？（標準狀況下氧氣密度為1.43g/L，計算結果保留

10、一位小數）（2）若在實驗室以高錳酸鉀為原料制取相同質量的氧氣，需要多少kg的高錳酸鉀？_。（3）用（2）中的方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由。_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A. 調節好的天平，稱量時不能再旋動平衡螺母，故錯誤；B. 調節好的天平，稱量時再旋動平衡螺母會產生誤差，故錯誤；C. 指針向左偏說明物品重，應把標尺上的游碼向右移一些將天平平衡，故正確；D. 把天平右端的底部墊高一些會破壞天平最初的平衡，故錯誤。故選C。2、B【解析】A、干冰在空氣中升華時吸熱，周圍水蒸氣降溫液化，出現白霧，故正確；B、木炭在氧氣瓶中燃燒，生成二氧化碳，是實驗結論

11、而不是實驗現象，故錯誤；C、酒精與水混合后，體積小于，是因為分子之間有一定的間隔，故正確；D、高錳酸鉀固體溶于水可得到紫紅色溶液，故正確；故選：B。3、A【解析】氧氣由氣態變為液態，只是狀態發生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子之間的間隔變小，分子的質量不變，分子的體積不變，分子運動速率減慢。故選A。點睛：分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。4、B【解析】由稱得食鹽質量為15.5g可知砝碼質量為15g，游碼質量為0.5g，再由左盤質量右盤質量+游碼質量，即：15g食鹽+0.5g

12、，推出食鹽質量15g0.5g14.5g。故選：B。【點睛】不管是左物右碼還是左碼右物，按照“左盤質量右盤質量+游碼質量”，列出等式進行計算。5、D【解析】A、碳酸鈣能與鹽酸反應生成二氧化碳，故有氣泡產生，故正確；B、生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以表面皿內壁有渾濁出現，故正確；C、碳酸鈣反應后生成易溶于水的氯化鈣，貝殼逐漸溶解，故正確；D、碳酸鈣反應后生成易溶于水的氯化鈣，溶液仍為無色，故錯誤。6、D【解析】A、加熱液體時，試管內液體不超過試管容積的1/3，原圖錯誤，故不符合題意；B、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，試管口緊挨試劑瓶口，原圖錯誤，故不符合題意；C、量取液體時，視線要與液

13、體凹液面最低處相平，原圖錯誤，故不符合題意；D、取用固體粉末時，將試管平放，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底，將試管慢慢豎起，原圖正確，故符合題意。7、C【解析】A、蚊蟲叮咬時在人的皮膚內分泌出蟻酸，蟻酸是一種酸性物質，肥皂水呈堿性，能夠中和蟻酸，屬于化學變化，故選項錯誤；B、鑲有人造金剛石的玻璃刀裁玻璃過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、天然氣燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項正確；D、鐵在潮濕的環境中容易和水分及氧氣反應而生銹，故鐵粉能夠吸收空氣中的水分和氧氣，屬于化學變化，故選項錯誤。故選C。8、C【解析】由題意可知NiFe2O4促進了反應的發生，但反應前

14、后的質量和化學性質都不變，符合催化劑的定義，屬于催化劑。故選C。9、D【解析】根據化學反應前后質量減少的是反應物，質量增加的是生成物，由表格的數據結合質量守恒定律，可知：24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x，則x=10g，物質質量減少的為反應物，故甲為反應物，而質量增加的丙、丁為生成物；即反應物為一種，而生成物為兩種，符合“一變多”的特點，故屬于分解反應【詳解】A、乙的質量不變，可能為催化劑，可能沒有參與反應； B、丁的質量由0.4g，變為10g，不可能是催化劑；C、由分析可知：反應物為一種，而生成物為兩種，符合“一變多”的特點，故屬于分解反應； D、由分析可知：由表格的數據

15、結合質量守恒定律，可知：24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x，則x=10g故選D10、C【解析】A、搟面只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；B、切面只是將其斷開，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；C、煮面需要加熱，使生面變為熟面，有新物質生成，屬于化學變化，故C正確；D、撈面是將面條撈出，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯。故選C。【點睛】化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、21 一氧化碳 硅原子的質子數是14等 不隨地吐痰等 【解析】（1）美麗太原：生態環境監測中心檢測人員用心守護“二青藍”，氧氣約

16、占空氣總體積的，電動汽車的進一步推廣有效減少了空氣中有害氣體一氧化碳等的排放。（2）由硅的原子結構示意圖可獲得的一條信息是硅原子的質子數是14等。（3）我們能做到的文明行為是不隨地吐痰等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、a 吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空氣 H2 集氣瓶底炸裂 【解析】（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中a處的刻度線保持水平，量筒刻度從低到高，依次增大。（2）B實驗成功的關鍵是：選用教室內、外的空氣都可以（最好選教師外的空氣）；故選項錯誤；裝置氣密性好，可以防止裝置內的氣體溢出，導致實驗測量不準確；故選項正確；實驗前夾緊

17、止水夾，防止紅磷燃燒，產生大量的熱，使裝置內的氣體進入燒杯；故選項正確；紅磷過量或足量；保證可以將裝置中的氧氣反應完全；故選項正確；冷卻后，集氣瓶內的壓強穩定，再打開止水夾，實驗測量結果更準確；故選項正確；故選：；（3）C實驗中硫燃燒產生的二氧化硫氣體有毒，但能溶于水，則水的作用是：吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空氣；（4）D實驗電解水負極產生氫氣，正極產生氧氣，試管2與電源負極連通，產生的氣體是H2；（5）E實驗鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部沒有水（或沙子）隔熱，可能產生的不良后果是：燃燒產生的高溫熔融物濺落，集氣瓶底炸裂。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、ABC D 除去溶液中過

18、量的氫氧化鈉和碳酸鈉 Ca(OH)2 提純并富集氯化鎂（合理即可） 【解析】（1）A、膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似，將水分子和其他雜質分離，故正確；B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質，可以是海水中的鹽分濃度增加，故正確；C、膜分離法也是一種分離混合物的方法，故正確；D、該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物和體積較大的鹽的離子，故錯誤。故選ABC；（2）氫氧根離子和鎂離子反應生成氫氧化鎂沉淀，碳酸根離子和鈣離子反應會生成碳酸鈣沉淀，碳酸根離子和鋇離子反應會生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀，所以正確的順序是：，故選D；過量的氫氧化鈉、碳酸鈉對于氯化鈉來說也是雜質，所以操

19、作加入適量的鹽酸調節溶液的pH等于7的目的是：除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；（3）氨氣、水、二氧化碳和氯化鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學方程式為：NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl；氫氧化鈣和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，所以實際生產中，步驟常選用Ca(OH)2作為沉淀劑，從海水中提取MgCl2歷經步驟、三步轉換的主要目的是：提純并富集氯化鎂。14、試管 鐵架臺 前 B 當導管口連續均勻冒氣泡時開始收集 氧氣的密度比空氣大 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已收集滿 3.2g 0.2mol 【解析】根據實驗室制氧氣及發生裝置與收集裝置選擇依據進行解答

20、。【詳解】（1）圖示中a為試管，常見的反應容器，b為鐵架臺，常用作固定反應儀器。（2）IA為固體反應加熱型反應裝置，且試管口沒有塞棉花，故此裝置中制氧氣的反應方程式為：；實驗儀器的安裝順序為從下到上，從左到右，故搭建A裝置時，酒精燈應在固定儀器a之前放置；II從反應后的剩余固體中回收得到二氧化錳的操作步驟順序是：溶解過濾洗滌烘干。故填；（3）電石與水為固體和液體在常溫下的反應，該反應必須嚴格控制加水速度，裝置B中的分液漏斗能控制水的滴加速率，故最適合制取乙炔氣體的發生裝置是B。（4）由于裝置內原有一段空氣，故選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是：當導管口連續均勻冒氣泡時開始收集；E為向上排空法，依據是氧氣密度大于空氣密度，且不與空氣發生反應，氧氣具有助燃性，證明氧氣已集