1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1關于化學方程式2Mg+O22MgO的讀法正確的是（）A2個鎂原子和1個氧分子在點燃條件下反應生成2個氧化鎂分子B鎂跟氧氣混合可生成氧化鎂C48份質量

2、的鎂跟32份質量的氧氣在點燃條件下生成80份質量的氧化鎂D鎂加氧氣等于氧化鎂2空氣中含量最多的氣體是（ ）ACO2BO2CN2D稀有氣體3會引起食物中毒的中氮元素的化合價為（ ）A1B+1C+3D+54化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此做出了巨大貢獻。下列科學史實敘述錯誤的是A英國科學家道爾頓提出了近代原子學說B法國化學家拉瓦錫得出了空氣的質量組成C俄國化學家門捷列夫發現元素周期律并編制出元素周期表D中國科學家張青蓮為相對原子質量的測定做出卓越貢獻5氮元素與氧元素的本質區別是A質子數不同B中子數不同C核外電子數不同D最外層電子數不同6既表示一種元素，又表示這種元素的一個原子，還能表示一種物質的

3、是（ ）。ACuBOCFe3O4DC607下列對某一主題的知識歸納，全部正確的一組是（）A對除雜方法的認識B對物質鑒別的認識用木炭燃燒除去氮氣中混有的氧氣用明礬除去河水中所有雜質區分氧氣和二氧化碳：用燃著的木條區分水和過氧化氫溶液：加二氧化錳C對微觀粒子的認識D對安全知識的認識原子中一定有質子、中子和電子保持氮氣化學性質的最小粒子是氮氣分子點燃氫氣前，不需要檢驗氫氣的純度酒精燈著火，應用濕抹布蓋滅AABBCCDD8對下列事實的解釋正確的是（）選項事實解釋A用水銀溫度計測量體溫溫度升高，分子體積變大B森林著火，砍掉部分樹木設置隔離帶隔絕空氣（或氧氣）C一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同構成兩種物質

4、的分子不同D冰水混合物屬于純凈物都含有相同原子AABBCCDD9下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（ ）A2Cu中的“2”表示2個銅元素BNO2中的“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子CFe2+中的“2”表示每個鐵離子帶有2個單位的正電荷DAl2(4)3中化學式上方的“2”表示硫元素為2價10下列各組化學式，其中書寫全部正確的一組是AFe FeClBCaOH Fe2(SO4)3CK2CO3Al（OH）3DNH4Cl2NH3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11分析硫、木炭、鐵絲三種物質在氧氣中燃燒的實驗，回答問題。（1）鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是_，

5、待_時再伸入集氣瓶。（2）木炭在空氣中燃燒發紅，在氧氣中燃燒更旺，發出白光。硫在空氣里燃燒發出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒更旺，發出藍紫色火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現象不同，原因是_。（3）硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用_法收集；為防止炸裂集氣瓶用這種裝置收集氧氣時應注意_，其中A圖中水的作用是_。（4）C中反應的化學式表達式為_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：（1）圖中B端為電源的 _ （填“正”或“負”）極（2）D試管中收集到的氣體是_，檢驗該氣體用_，則此檢驗中的化學反應符號表達式為_，屬于_反應（填基本反應類型）（

6、3）上述實驗可以得出：在化學變化中，_可分（4）在水的電解實驗中，沒有發生改變的微粒是_（填符號）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13實驗室有下列裝置，請根據要求回答問題：（1）寫出有標號的儀器名稱_。（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側導氣管，_，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現穩定的水柱，則裝置不漏氣。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗，選用的收集裝置為_（填序號）；如何判斷該裝置已收集滿氧氣_。（4）為進一步研究高錳酸鉀的分解產物，某興趣小組同學查閱資料，并取一定質量的高錳酸鉀加熱使之完全分解。（查閱資料）KMnO4受熱分解時，在某條件下

7、可能發生以下兩個反應：；。稱取15.8gKMnO4，其中含氧元素的質量x為_克；加熱使之在上述條件下完全分解，所得O2的質量_（填“大于”、“小于”或“等于”）x。14為了測定黃銅樣品（假設只含銅和鋅）中銅的質量分數，某化學小組進行了如下實驗：（1）配制上述質量分數為16%的稀硫酸，需要質量分數為98%的濃硫酸的質量是_g；（2）發生反應的化學方程式為_；（3）根據已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質量（x）的比例式為_；（4）該黃銅樣品中銅的質量分數為_；（5） 向濾液中加入24g水后，則最終所得溶液中溶質的質量分數為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15蛋白質在人體胃腸內與水反

8、應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數比為多少？（2）丙氨酸的相對分子質量是多少？16已知硫酸銨的化學式為（NH4）2SO4，請回答：（1）硫酸銨由_種元素組成，一個（NH4）2SO4分子中共有_原子。（2）硫酸銨中氮、氫、硫、氧元素的質量比為_。（3）硫酸銨中氮元素的質量分數為_。（4）264g硫酸銨中所含氮元素的質量為_g。（5）_克尿素CO（NH2）2與528g硫酸銨（NH4）2SO4所含氮元素質量相等。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、根據化學方程式可知，在

9、點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應生成兩個氧化鎂分子，選項錯誤；B、沒有說明化學反應的條件是點燃，選項錯誤；C、根據化學方程式可知，每48份質量的鎂跟32份質量的氧氣在點燃條件下反應，生成80份質量的氧化鎂，選項正確；D、“+”應該讀作“和”，“”應該讀作“生成”，選項錯誤，故選C。2、C【解析】空氣中各成分的體積分數：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質0.03%。故選C。3、C【解析】設其中氮元素的化合價為x，則+1+x+(-2)2=0，x=+3，故選C。【點睛】利用化合物中各元素的化合價代數和為0解答。4、B【解析】A、英國科學家道爾頓提出了

10、近代原子學說，故A正確；B、拉瓦錫得出了空氣的體積組成，不是質量組成，故B不正確；C、門捷列夫發現了元素周期律，并編制出元素周期表，故C正確；D、我國科學家張青蓮教授為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻，故D正確。故選B。5、A【解析】決定元素的種類的是質子數（即核電荷數），氧元素與氮元素的本質區別是質子數不同，故選A。6、A【解析】A、Cu可以表示銅元素，可以表示一個銅原子，還可以表示銅這種物質；故選項正確；B、O不能表示氧氣這種物質；故選項錯誤；C、Fe3O4不能表示一種元素，不能表示一個原子；故選項錯誤；D、C60不能表示一個原子；故選項錯誤；故選：A。7、B【解析】A、木炭與氧氣反應生成

11、二氧化碳，雖然除去了氧氣，但是引入了新的雜質二氧化碳，不能達到除雜的目的；明礬溶于水形成的膠狀物可以將水中懸浮的不溶性固體小顆粒吸附在其表面轉化成不溶性固體大顆粒易于沉降，不能除去河水中所有雜質，不符合題意；B、可以用燃著的木條區分氧氣和二氧化碳，燃著的木條在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅；加二氧化錳可以區分水和過氧化氫溶液，過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有氧氣產生，溶液中產生氣泡，符合題意；C、原子中不一定有中子，例如氫原子中不含有中子；保持氮氣化學性質的最小粒子是氮氣分子，說法正確，不符合題意；D、點燃氫氣前，需要檢驗氫氣的純度，防止爆炸；酒精燈著火，應用濕抹布蓋滅，隔絕空氣和使溫度降到著

12、火點以下，達到滅火的目的，不符合題意。故選B。【點睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質）、不減（不能將原物質反應掉）、不繁（整個過程不繁瑣）；滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。8、C【解析】A、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構成的，用水銀溫度計測量體溫，是因為汞原子間的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤。B、森林著火，砍掉部分樹木設置隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項解釋錯誤。C、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同，故選項解釋正確。D、冰水混合物屬于純凈物，冰水混合

13、物只含有水分子一種分子，是因為都含有相同的分子，故選項解釋錯誤。故選C。9、B【解析】A、2Cu中的2表示2個銅原子，元素只講種類，不講個數，故錯誤；B、NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子，正確；C、Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，錯誤；D、Al2(4)3中化學式上方的“2”表示硫酸根的化合價為2價故錯誤。故選B。10、C【解析】A、氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯-1價，故氯化鐵表示為FeCl3，氯化亞鐵中鐵元素顯+2價，氯元素顯-1價，化學式為：FeCl2，不符合題意；B、氫氧化鈣中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，故氫氧化鈣表示為Ca(OH)2，不

14、符合題意；C、鉀元素通常顯+1價，碳酸根離子為-2價，故碳酸鉀的化學式為：K2CO3，鋁元素通常顯+3價，氫氧根離子顯-1價，故氫氧化鋁的化學式為：Al(OH)3，符合題意；D、銨根顯+1價，氯離子顯-1價，氯化銨表示為NH4Cl，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、引燃， 火柴快燃盡； 氧氣的濃度不同； 排水， 留少量的水， 吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣； 3Fe+2O2Fe3O4。 【解析】（1）鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴燃燒后將釋放的熱量傳遞給鐵絲，升高鐵絲的溫度來引燃鐵絲，故填引燃；為了避免火柴燃燒過多消耗瓶內的氧氣，應待火柴快燃盡時再伸入集氣

15、瓶，故填火柴快燃盡。（2）木炭在空氣中燃燒發紅，在氧氣中燃燒更旺，發出白光。硫在空氣里燃燒發出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒更旺，發出藍紫色火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現象不同，原因是空氣和純凈氧氣中氧氣濃度不同，故填氧氣的濃度不同。（3）做硫、鐵在氧氣中燃燒實驗時，需要在盛氧氣的集氣瓶中放少量水沒所以硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用排水法收集，故填排水；為防止炸裂集氣瓶，用這種裝置收集氧氣時應注意留少量的水，吸收反應釋放的熱量，故填留少量的水；A圖硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣，且二氧化硫可溶于水，水的作用是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣，故填吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣。（

16、4）C中鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，故反應的化學方程式寫為：3Fe+2O2Fe3O4。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、負 H2（或氫氣） 燃著的木條 2H2+O22H2O 化合 分子 H、O 【解析】（1）圖中B端連接D試管產生氣體體積大，為氫氣，是電源的負極。故填：負。（2）D試管中收集到的氣體體積多，是氫氣，檢驗該氣體用燃著的木條點燃，若能燃燒且產生淡藍色火焰，則證明為氫氣，化學反應符號表達式為：H2+O2H2O，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應。故填：H2（或氫氣）；燃著的木條；2H2+O22H2O；化合。（3）上述實驗中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結合成氫

17、分子，氧原子結合成氧分子，在化學變化中，分子可分。故填：分子。（4）原子是化學變化中的最小微粒，在水的電解實驗中，沒有發生改變的微粒是氫原子和氧原子，符號為H、O。故填：H、O。【點睛】明確電解水實驗的現象、微觀實質以及化合反應的定義是解答本題關鍵。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、錐形瓶 打開分液漏斗活塞 C 將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，如木條復燃，則已收集滿 6.4 小于 【解析】（1）標號的儀器名稱是錐形瓶；（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側的導氣管，打開分液漏斗活塞，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現穩定的水柱，則裝置不漏氣； （3）蠟燭燃燒生成水和二

18、氧化碳，需要干燥的氧氣，選用的收集裝置為C；氧氣具有助燃性，所以判斷該裝置已收集滿氧氣的方法是：將帶火星的木條插入集氣瓶的瓶口，如木條復燃，則已收集滿；（4）15.8gKMnO4中氧元素的質量為15.8g6.4g；若發生的是反應，設15.8gKMnO4，加熱使之完全分解，生成O2的質量為y y2.13g若發生的是反應，設15.8gKMnO4，加熱使之完全分解，生成O2的質量為z z3.2g因為KMnO4受熱分解，會發生以上兩個反應，所以生成氧氣的質量介于2.13g和3.2g之間，小于6.4g。14、20 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 65/98=x/1.6g 74% 10% 【解析】根據所學知識和題中信息知，（1）配制上述質量分數為16%的稀硫酸，需要質量分數為98%的濃硫酸的質量是100g16%98%20g；（2）發生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；（3）Zn+H2SO