1、文檔編碼 : CM4R2Y10G1I7 HQ5A10Z10Y8H4 ZP9Y6J1A6L8信息化教學設計作者信息姓名海世智電話七學科思想品德年級郵件 單位 移民中學教學設計 教學主題 單項式 一、教材分析讓友情之樹常青是人教版七年級其次單元第五課其次個框體；本框體在教材中具有不行忽視的作用,這部分內容談了如何保持和進展友情,讓友情之樹常青；所以學好這個框體為以后的師生關系打下牢固 的基礎,而且他在教材中起著承上啟下的作用,二、同學分析作為剛升入中學的同學來說,他沒面對新的學習生活環境,期望能交到志同道合的伴侶,但也在困惑 交不到或交不好伴侶怎么辦,這節課就是為解決同學叫有困惑而設計的,通過本科

2、的學習,使同學把握 交友的方法和原就,樂教益友,不交損友；三、教學目標學問與才能：知道播種友情,需要開放自己、連續行動；懂得呵護友情,需要關懷、敬重、懂得；熟識到呵護友情需要把握彼此的界限和分寸；過程與方法：充分利用好課本中的活動題,創設情境,提出問題,引導同學自主探究、小組合作,懂得和把握交往中的基本道理；情感態度與價值觀：敞興奮扉主動與同學交往,播種友情、細心呵護友情；愿意轉變自己,主動悅納他人,培養開朗活潑的性格；四、教學環境簡易多媒體教學環境交互式多媒體教學環境網絡多媒體環境教學環境移動學其他習五、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術在哪些教學環節如何使用這些技術使用這些技術

3、的預期成效是）200 字使用電子白板顯現教學內容,使用實物展臺呈現同學的練習情形,讓同學清楚直觀地明白所學內容,并通過實物展臺清楚出錯緣由及改錯方法,這樣更能激發同學學習愛好；六、教學流程設計（可加行）教學環節老師活動同學活動信息技術支持（資源、方法、手段等）多媒體播放歌曲友情地久天長,導 入新課；同學們,與朋 友同行的路,有時并不 平整；不管是結交伴侶 仍是愛護友情,都會遇一、情境導入到各種困惑； 那么,我同學觀看并摸索播放 ppt們如何才能結交伴侶 如何讓我們的友情之 樹常青帶著這個話題,我們一起學習第五課 第一框題：讓友情之樹 常青；（一）建立友情二、講學新知活動一：探究與共享；同學摸索

4、并作答播放 ppt請同學們摸索以下問 題,然后小組溝通：1. 你們是如何成為朋 友的 2. 結交伴侶怎樣 才算主動 3. 我主動與對方打招 呼,對方不理睬, 這豈 不尷尬 4. 你有哪些交友的方 法與同學們共享（同學 溝通發言,老師指導總 結）老師小結： 1. 怎樣建 立友情 . 建立友情,需要開 . 建立友 放自己；誼,需要連續的行動；2. 有助于建立友情的 方法（課件呈現）. 面帶微笑 . 記 住對方的名字 . 真 誠夸贊 . 尋 找 共 同 之 處. 做一個耐心的傾聽 者 保持古怪心 過度: 友情,像一株慢 慢生長的植物,需要精 心養護,經受風雨的洗 禮、時間的磨礪； 當我 們找到一個志

5、同道合 的好伴侶的時候,其實 已經有另一個重要的 課題擺在我們面前, 那 就是如何呵護這珍貴 的友情 二 呵護友情 活動二：探究與共享；請大家閱讀課本 51 頁 上、下兩幅插圖及相關 內容,并回答疑題 :1.假如你要對伴侶好一 點,你會怎么做說說你 的理由； 2. 面對眉 頭緊鎖的小明,作為朋 友的我應當怎么辦呢（ 學 生 溝通發言,老師指導總 結）小結：1. 怎樣呵護友情 . 呵護友情,需要用 心去關懷對方；. 呵 護友情,需要學會敬重 對方；活動三：探究與共享：你和伴侶發生過沖突 嗎假如有,請你寫出自 己的故事；然后請同學 們一起爭辯,與伴侶發 生沖突時,應當如何處 理（同學發言,老師 總

6、結）小結:1. 怎樣呵護友情 . 呵護友情,需要學 會正確處理沖突；2. 正確處理沖突的基 本策略 : 課件呈現 . 坦誠 . 保持冷靜溝通,不回避 . 準時 處理 . 勇于承擔自 己的責任 . 換位思 考 活動四：探究與共享：請同學們閱讀教材第 53 頁 插 圖 及 相 關 內 容,并回答疑題：1. 左圖中小青的說法, 你 能接受嗎 2. 由 圖 中 小 玲的做法,你能接受嗎 假如不能接 受,你能怎 么辦（同學 溝通,老師 總結）小結：1. 怎樣呵護友情 . 呵護友情,需要學 會正確對待交友中受 到的損害； 1. 我們都知道伴侶的重 要性,但真摯的友情需要經 營；下交往行為不行取的是（）A要

7、用心去關懷對方 B要學會敬重對方 C要學會正確處理沖突 D要多關注自己的感受 以下做法屬于恰當交往 的是 三、針對性訓練A小迪給班上同學起外同學摸索并作答播放 ppt號,引起同學不滿B麗麗家境富有,但衣 著淳樸, 待人有禮, 從不炫耀自己 C班長小鋒在準備班級 事務時, 從不會聽取同學看法 D珊珊和玲玲是好伴侶,珊珊自恃學習成果好,總要求玲玲什么都要聽她的 1. 我們都知道朋 友的重要性,但真摯的 友情需要經營；下交往 行為不行取的是（）A要用心去關懷四、鞏固練習對方B要學會敬重對同學做練習并分組播放ppt ,使用展臺展方爭辯示同學練習C要學會正確處 理沖突 D要多關注自己 的感受 在與伴侶的

8、交往中,以下做法正確選項（）誠待人真 禮 貌大方投志趣相 拉 幫結派ABC : D學習成果優異的 小軍待人傲岸、自負,而且不關懷集體,因此 同學們都和他很疏遠；小軍之所以沒有伴侶,原因在于（）他沒有付出自己的熱情和 友愛同學們都有 一 些 嫉 妒 他 的 心 理 他 不 需 要 友 情 他缺少待人的真誠 和公正ABCD通過本課的學習,我們懂得建立友情,需要主動表達,開放自己,持續行動,仍熟識到友情需要細心呵護；我們需五、小結要關懷伴侶,也要留意播放 ppt伴侶的感受,學會尊重,把握處理伴侶之間沖突的方法,讓友情之樹常青；材料：小菲是一名初一女生,平常由于功課緊, 所以總是一 個人獨來獨往； 久

9、而久之, 她 與同學之間形成隔閡,和同學 們說話很少, 交往很少； 每當 她看到其他同學在一起談笑六、布置作業風生, 自己卻無人理睬時,內同學觀看并記錄播放 ppt心就特別苦惱； 請你當一次心理醫生, 幫小菲分析緣由,解除苦惱；結合材料, 運用所學學問, 回 答以下問題；1 小菲苦惱的緣由是什么 2 小菲怎樣才能擺脫苦惱,獲得歡快七、教學特色（如為個性化教學所做的調整,為自主學習所做的支持、對同學才能的培養的設計,教與 學方式的創新等）200 字左右同學基本的學習活動方式是同學與運算機的“ 交互式”；在傳統課堂上,往往是老師“ 主動講解,學 生基本不問” 的單方面“ 灌輸”；而以運算機網絡環境為基礎的信息