人教版小學數學一年級下《數的順序》教案教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、第 第 頁人教版小學數學一年級下數的順序教案教學設計 第1課時數的順次 設計說明百數表的設置是為了使同學更清晰地了解100以內數的排列順次，為后面的學習作預備，所以在教學設計上具有如下特點：1培育同學發覺問題和解決問題的技能。在百數表中，蘊涵著很多有趣的數的排列。在教學中，讓同學從不同角度認真觀測，發覺這些數的排列特點并表達出來，同時依據百數表回答下列問題，對培育同學的觀測技能及發覺問題和解決問題的技能有很大的援助。2關注學習活動的設置，提高同學學習的質量。在教學中，充分利用教材提供的資源，設計了為數涂色、為數找家等活動，既活躍了課堂氣氛，又能使同學興致盎然地參加到學習活動中。課前預備老師預備

2、PPT課件同學預備彩筆教學過程復習引入1說出個位上是5的兩位數。2說出十位上是3的兩位數。3說出個位上和十位上的數相同的兩位數。師：怎樣才能使這些數清晰地呈現在我們面前呢？這節課就讓我們一起來學習數的順次。設計意圖：通過復習使同學進一步鞏固數的組成的相關知識，為下面學習數的順次做好預備。探究新知1認識百數表，課件出示教材41頁例4中的表格。(1)觀測表格，發覺規律。師：斜著看，從11到99這組數有什么特點？66和88之間應當填什么數？師：這組數十位上的數和個位上的數相同，它們表示的含義一樣嗎？同學任選一個數舉例說明。師：斜著看，10除外，從19到91這組數有什么特點？師：這些數的排列都是有肯定順次的，下面我們就根據數的順次，把其他數寫出來。(2)根據數的順次，填寫百數表。同學完成百數表，完成后老師組織溝通，并適時追問為什么這樣填寫。師：這個表格中一共有多少個數？(板書：百數表)(3)給十位是3的數涂上綠色；給個位是3的數涂上黃色。師：觀測這兩組數，你有什么發覺？預設生1：十位是3的數都在一橫行上(40除外)，后面一個數總比前面一個數多1。生2：個位是3的數都在一豎行上，下面一個數

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