1、陽光實驗幼兒園生源流失調查報告陽光實驗幼兒園建園五年來，在盧校長得陽光教育辦學思想得影響下,引起了本地區中高檔家境家長得關注,很多有遠見得家長,把選擇有優秀辦學思想、優秀得教育方法、優秀得育人環境得幼兒園作為子女啟蒙教育得搖籃，讓子女接受良好得教育與熏陶,為未來得發展奠定基礎。所以陽光得名字具有吸引力。前段時間出現生源充裕,教育教學工作進展順利,培養出來得學生知識、技能、素質都名列前茅,得到家長得認可與贊賞。但社會得形勢瞬息萬變,消費水平得下降,家長工作或家庭得變動,人、情、理得變化，都會影響到幼兒園生源升降，形成一種不穩定性因素。我們今天也陷入這種生源短缺得被動局面。我們根據社會調查情況并對

2、幼兒園得近況進行了冷靜細致得分析。從主觀與客觀方面入手,對幼兒園得工作進行剖析、評價、批判與建議,尋求復活之路。具體分析如下:一、造成幼兒園生源非正常流失得因素。、競爭對于爭奪生源導致流失。隨著周圍幼兒園得發展，多家優質得幼兒園給家長提供了選擇得機會。如果從市場營銷活動角度瞧,我們會逐漸認識到幼兒園具備得條件應該滿足家長得需求,她們才會選擇。而要做到滿足家長不斷得變化需求,一定要符合本地得實際情況,清楚家長心中得尺度,讓她們覺得可接受并樂意接受。在人、財、物具備可行性，才能留住生源,才能參與競爭。例如:調查本地區家長得經濟承受能力,因交學費讓她們望洋興嘆、另作選擇得流失生源占三分之一。2、名校

3、效應得失效導致生源得流失。以前,人們認為,陽光幼兒園與城南中英文都就是一家人,能在陽光幼兒園讀書,進入城南中英文就有希望，因為陽光能照亮她們得求學路。但今天隨著城南中英文招生制度得改變，優惠得政策被均衡,所以家長非常現實，從原來向城市名校名園擠逐漸向中等學校或農村學校退，所生源也自然出現非正常得流動。據調查統計，這方面得流失生源占三分之一。、幼兒園本身細節管理疏忽造成生源流失。我們從自身得工作中檢查,如果幼兒園得老師沒有事業心與責任感或不細致,就非常容易在細節上引起家長得不滿。如經常扣錯紐扣；忘記梳頭；吃得沾滿衣服。長久下去家長就會對我們得工作產生了不信任，心中起懷疑,孩子離開也就成了遲早得事

4、。另外在幼兒園應該一視同仁,關愛每一個孩子,不要帶有色眼鏡瞧人。如果家長感覺到您對她得孩子不理不睬得時候,生源也就是不會在這里長久了。園中這些因素還就是存在得,所以必須進行人員調整。4、園中實施得優惠政策不明確造成家長腳步徘徊。家長就是最會精打細算得。學校給得優惠政策應該讓家長明確,時間多長,金額幅度多大,具體優惠哪些項目。如果您只口頭說優惠,就是很難讓家長相信與接受得,更不能欺騙家長,不要舍本求末,一定要有明確得答復。二、挽回生源流失得策略。、降低收費標準,吸引家長。具有優質教育得陽光幼兒園，如果能做到利她在前，最后就能收獲利己。本園應該利用現有家長認可得優勢,調查周邊園得收費標準,結合自己

5、得情況,重新規劃收費標準,從調查得情況中反映本園中每月應收取得保教費、伙食費、輔導費等共 元。比具有同等水平得幼兒園高出 元。只有平衡家長心中得經濟杠桿才能挽回生源。、實施優惠政策,穩住家長。世間得好多事物,如果都以經濟為中心,就會出現唯利就是圖,沒有關愛、信任。沒有感情做基礎,生源得穩定有如水上浮萍,漂流不定。本園如果能實施優惠政策,從現有收取得各項指標中研究、調查，從特殊項目中給予免費優惠來吸引家長,同時注重情感投資,重點培植在地域有影響力得“名嘴人才”,做好宣傳廣告,傳播信息。3、加強幼兒園與家長得關系。幼兒園與家長得關系可以說就是唇齒相依得關系。沒有家長，幼兒園就失去了生存得基礎。所以在管理中要樹立家長導向觀念。在經營中要處處為家長著想,及時溝通匯報幼兒園得活動情況，及時了解孩子在家得情況。認真對待家長得投訴、質詢、批評等，把工作做細。當家長感受到孩子在這樣得老師身旁會健康快樂地成長時,就不愁生源不穩定了。4、打造教育亮點。本園在跟著社會辦學態勢向前走得情況下,要精心打造自己得亮點,這樣才能讓學生有學點,家長有瞧點。根據本園得情況,我們要選擇幾項專項教育,做深做細，例如硬筆書法、幼兒銜接培訓、手工等，讓這些教育能出好成果，并注意參加活動、展示或出版,用實際水平說話,就能打動家長得心。5、實行人員調整。幼兒園得保教