1、第 1 【教學目的與要求】1、知識與技能了解物聯網的概念。了解物聯網應用的相關知識。2、過程與方法通過實地觀察、調查等途徑，了解周邊物聯網技術的應用。3、情感態度與價值觀讓學生養成遵守網絡道德規范的良好習慣。培養學生了解、學習使用物聯網的興趣和意識?！菊n時安排】1 課時。【教學重點與難點】1、重點：了解物聯網的概念。2、難點：了解物聯網應用的相關知識?！窘虒W準備】多媒體教學課件、因特網。【教學過程】1、導入（1）從古至今，人們傳遞信息的方式有哪些？這些傳遞信息方式都有哪些特點？突出現代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優點)（2）剛才我們了解了人與人之間的信息傳遞，那么，物體與物體之間又是如

2、何傳遞信息的呢？學生思考、討論、交流。2、新授教師：學習物聯網。（1）介紹物聯網概念教師提出任務：生自讀概念。物 聯 網 是 新 一 代 信 息 技 術 的 重 要 組 成 部 分 。 其 英 文 名 稱 是“TheInternetofthings”物聯網就是物物相連的互聯網。這有被稱為繼計算機、互聯網之后世界信息產業發展的第三次浪潮。看圖，提出問題：通過圖畫你看懂了什么?想想現實中物聯網有怎樣的應用？2 經驗交流：把自己獲得的物聯網知識與大家分享。（2）了解物聯網應用。自讀課本 2-3 頁，初步了解物聯網在各方面的實際運用。播放相關的光盤內容。深入介紹，加深學生印象，使學生對物聯網的應用有更

3、加深入的了解。教師適當講解物聯網在智能家電、智能交通、智能物流、智能電網、智能環保、智能醫療、智能工業、智能農業、智能安防方面的應用。相關參考資料：智能家居：智能家居是以住宅為平臺，利用綜合布線技術、網絡通信技術、效的住宅設施與家庭日程事務的管理系統，提升家居安全性、便利性、舒適性、更方便的手段來管理家庭設備，比如，通過家觸摸屏、無線遙控器、電話、互聯的狀態互動運行，從而給用戶帶來最大程度的高效、便利、舒適與安全。智能交通：智能交通是未來交通系統的發展方向，它是將先進的信息技術、的行蹤將掌握得一清二楚。集約高效可持續發展的現代超前農業生產方式，就是農業先進設施與露地相配產、加工、銷售于一體，實

4、現周年性、全天候、反季節的企業化規模生產；它集成現代生物技術、農業工程、農用新材料等學科，以現代化農業設施為依托，科命的跨世紀工程。實現患者與醫務人員、醫療機構、醫療設備之間的互動，逐步達到信息化。在不療正在走進尋常百姓的生活。（3）討論：物聯網技術在社會生產和生活中得到了廣泛的應用，舉例說明物聯網技術給你的生活帶來了怎樣的體驗和變化？3、課堂小結觀清楚的認識物聯網，作用。4、布置作業的應用。第 2課智能樓道燈【教學目的與要求】1、知識與技能：(1)認識紅外線傳感器及其作用；(2)了解紅外線傳感器的應用范圍；2、過程與方法通過實地觀察、調查等途徑，了解周邊紅外線傳感器的應用；3、情感態度與價值

5、觀(1)讓學生養成觀察、調查的良好習慣；(2)培養學生探索紅外線傳感器的興趣和意識；【課時安排】1 課時。【教學重點與難點】1、重點：認識紅外線傳感器。2、難點：認識紅外線【教學過程】1、導入（1（2）大家知道或者了解紅外線么？（3）什么東西可以發出紅外線呢，人體可以么？1-?msea 蘇教版小學六年級信息技術教學設計學生思考、討論、交流。2、新授教師：介紹紅外線的知識和概念。（1）生介紹紅外線知識。教師提出任務：生自讀概念：任何物體都在發出紅外線，紅外線是一種肉眼看不見的光線，正常人體能發出特定波長的紅外線。紅外線感應樓道燈又是如何工作的呢？（課件動畫演示）紅外線探測范圍紅外感應燈開關實驗示

6、意圖生自讀課本了解相關原理和知識。經驗交流：把自己的親身經歷與大家分享。（2）認識紅外線傳感器自讀課本，說說什么是紅外線傳感器。紅外線感應開關用于什么地方？適合在何處安裝？課件演示介紹，加深學生印象，使學生對物聯網的應用有更加深入的了解。（4）紅外線傳感器的應用課件演示紅外線傳感器的應用，使學生了解其應用范圍非常廣泛。討論：樓道燈自動點亮后，為什么需要延遲一段時間再自動熄滅？學生思考、討論、交流。分組按要求完成探究屋的內容。填寫表格，教師巡視指導、交流。3、課堂小結教師：本節課同學們學習了紅外線傳感器，認識紅外線傳感器以及其在實紅外線傳感器帶給我們的方便和巨大作用。4、布置作業。課后完成實踐園

7、。通過實地觀察、調查或網絡搜索等途徑，了解周邊樓道開關的控制方式，完成成果籃。第 3 1知識與技能：認知溫度傳感器極其應用，了解濕度傳感器。?2過程與方法：通過觀察實物和網絡進行知識的學習。3情感態度與價值觀：感受物聯網在生活中的作用，激發了解物聯網的興趣。4行為與創新：積極思考生活中的物聯網，感受信息技術的作用。教學重難點課前準備認知溫度傳感器極其應用，了解濕度傳感器。?一、 導入同學們，在上節課的學習中，我們了解了紅外線傳感器，實際上我們生活中這樣的傳感器還有很多，你知道還有些什么的嗎？大家說了很多，今天老師給大家帶來了其中一樣，大家看看這是什么，你知道它使用的是什么傳感器嗎？（出示課題：

8、電子溫度計溫度傳感器）二、溫度傳感器這是在我們生活中常見的電子溫度計，它使用的是溫度傳感器，那么溫度轉換成電信號的電子器件叫作溫度傳感器。那么它能用在什么方面呢？小組討論，并進行匯報師：溫度控制，還有探測環境，在一些環境中也可以搭配紅外做報警裝置等等。它的用途也是相當廣泛的。三、濕度傳感器在天氣預報中，經常會出現溫度和濕度的預報，這是因為對種植業來說，濕度和溫度同樣重要。濕度指的是什么有同學知道嗎？原來我們的空氣，是有一定的水汽，水汽的多和少對環境還是很有影響的，宜的呢，我們一起來看看書上的介紹。學生觀察書上的介紹，了解適宜的濕度數據。溫度不控制，對生活的影響大家很容易感受到，那么濕度如果不控

9、制，對我們的生活是否有影響呢？請學生上網搜索相關知識，組內交流，進行匯報。四、總結通過今天的學習，我們簡單的了解了溫度和濕度傳感器，相對于溫度我們比較熟悉，濕度我們是第一次了解，但大家可以發現，它在我們的生活中，其實帶給我們的方便和巨大作用。第四課感知變幻-運動傳感器（1） 通過對奧運會開幕式的觀看，對運動傳感器有一個感知。（2） 通過對閃信棒的舞動，了解視覺暫留現象。（3） 通過自學書了解運動傳感器的定義、閃信棒的功能等。（4） 通過自學書、關鍵詞網絡搜素了解運動傳感器的應用。教學重、難點教師活動師：同學們，還記得 2008 年的輝煌嗎？播放視頻。 生：觀看師：從視頻中你感受到了什么？ 生：

10、嘗試說說自己的個感師：08 年奧運會開幕運用的技術和“閃信棒”技術 受。類似。播放視屏。師：從視頻中你又看到了什么？為什么會產生這樣 師：你真善于觀察。今天我們就來感知變幻。為什 生：同桌看書并進行交流。么閃信棒會看到完整的文字和圖案呢？師布置任務一：請同桌互相交流，討論，嘗試找找原因。提示：可以參照書上 P14 上的紫色框中的內容。并嘗試回答老師的提問。生：統稱為運動傳感器。自己說教師出示圖片并簡單介紹。完整的圖像，具有“懸浮”效果的神奇功能。師：是的，你說的真對，根據我們之前學習的傳感器，能夠探測物體位置、運動速度等變化的電子器件我們稱為？試回答。重點。師：這就是我們今天學習的感知變幻運動

11、傳感師出示運動傳感器圖片。師：剛才我們介紹的“閃信棒”的核心就是運動傳感器，那閃信棒有什么樣的功能呢？布置任務二：閱讀書本P13-14，用自己的話說一說閃信棒的功能。師：了解了這么多本節課你有什么收獲？師：通過今天的學習，同學了解了運動傳感器的定義及應用，我們一起來回顧一下本節課的重點吧！師播放視頻。任務一：請同桌互相交流，討論，嘗試找找原因。提示：可以參照書上 P14 上的紫色框中的內容。作業設計 布置任務二：閱讀書本 P13-14，用自己的話說一說閃信棒的功能。 P13生活哪些方面？板書設計 閃信棒視覺暫留現象、運動傳感器運動傳感器的應用第 5 【教學目標與要求】(1)通過自主學習和知識遷移，對稱重傳感器做出解釋和描述。(2)通過對常見電子秤的了解，認識稱重傳感器及其應用。(3)通過對車輛超載自動監測系統的分析，了解物聯網應用系統，知道傳感器技術是信息感知的重要技術之一。(4)通過個人體重指數的計算和對比，促進學生健康意識的提升。【教學重點與難點】教學重點：認識稱重傳感器及其應用。教學難點：傳感器技術是信息感知的重要技術之一?！窘虒W方法與手段】的解釋和描述。通過個人體重指數的計算和對比，促進學生健康意識