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文檔簡介

1、精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan教師學科講課設計2020學年度第_學期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan刮狂風講課設計講課目標：指引學生依據平時生活的感覺，刮狂風充發散揮自己的想象力、創立力，把風及風吹引起的物象變化，用較夸張的繪畫語言表現出來。講課要點：鍛煉學生的形象記憶能力、想象力、刮狂風創立力及合作精神。講課難點：能將生活感覺用概括、集中、增強、夸張甚至想象的方法表現出來。講課過程：一、引入新課：1、聽播風聲。2、認識風的級別及種類：細風、陣風、狂

2、風、狂風、臺風、龍卷風學生從中認識到在刮幾級風時應留在安全的地方，增強學生的安全意識。3、讓學生模擬各種風的聲音，活躍課堂氣氛。（可加律動）4、觀看課件演示動畫：落葉（風的擬人化形象）海浪和云在風中的變化。讓學生經過仔細察看，經過參照物看到各種風，直觀感覺風，增強對風的想象力。二、解說新課：出示課題：1、學生試一試表現風、老師演示怎樣表現風：1）發問：你想怎樣表現風？其余同學依據他的描繪，想象當時的狀況，并判斷是什么風？請學生上黑板表現，學生談論，老師談論、更正。（此時，可播放“風車風吹樹動龍卷風”）2、賞識名家繪畫作品，認識畫家是怎樣在畫面上表現風的。1）遭難船經過烏云、海浪、被風吹得傾斜的

3、船和在水中掙扎的人來表現風。2）梵高的星空用卷曲的筆觸，藍、黃色比較的色彩，表現出空氣的流動感。3、觀看學生作品，認識學生是怎樣經過想象表現風的。三、學生作業，教師指導。1、作業要求：（一）借助被風吹而產生形態變化的物象來表現風。（二）經過想象用色彩、線條表現風。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan2、活動形式：以一大組為一個單位，分工合作，集體創作想象畫。（共分為四組：細風、陣風、狂風、龍卷風，可自由選擇、參加自己喜愛描繪的風的組。）3、作業談論：（一）請每組派出代表，介紹自己用什么方式、怎樣表現風的？怎樣畫會更好？（二）依據老師訂出的幾項標準，請同學代

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