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1、精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan教師學科講課設計2020學年度第_學期任講課科:_任教年級:_任教老師:_市實驗學校育人好像春風化雨,授業不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan刮狂風講課設計講課目標:指引學生依據平時生活的感覺,刮狂風充發散揮自己的想象力、創立力,把風及風吹引起的物象變化,用較夸張的繪畫語言表現出來。講課要點:鍛煉學生的形象記憶能力、想象力、刮狂風創立力及合作精神。講課難點:能將生活感覺用概括、集中、增強、夸張甚至想象的方法表現出來。講課過程:一、引入新課:1、聽播風聲。2、認識風的級別及種類:細風、陣風、狂
2、風、狂風、臺風、龍卷風學生從中認識到在刮幾級風時應留在安全的地方,增強學生的安全意識。3、讓學生模擬各種風的聲音,活躍課堂氣氛。(可加律動)4、觀看課件演示動畫:落葉(風的擬人化形象)海浪和云在風中的變化。讓學生經過仔細察看,經過參照物看到各種風,直觀感覺風,增強對風的想象力。二、解說新課:出示課題:1、學生試一試表現風、老師演示怎樣表現風:1)發問:你想怎樣表現風?其余同學依據他的描繪,想象當時的狀況,并判斷是什么風?請學生上黑板表現,學生談論,老師談論、更正。(此時,可播放“風車風吹樹動龍卷風”)2、賞識名家繪畫作品,認識畫家是怎樣在畫面上表現風的。1)遭難船經過烏云、海浪、被風吹得傾斜的
3、船和在水中掙扎的人來表現風。2)梵高的星空用卷曲的筆觸,藍、黃色比較的色彩,表現出空氣的流動感。3、觀看學生作品,認識學生是怎樣經過想象表現風的。三、學生作業,教師指導。1、作業要求:(一)借助被風吹而產生形態變化的物象來表現風。(二)經過想象用色彩、線條表現風。育人好像春風化雨,授業不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan2、活動形式:以一大組為一個單位,分工合作,集體創作想象畫。(共分為四組:細風、陣風、狂風、龍卷風,可自由選擇、參加自己喜愛描繪的風的組。)3、作業談論:(一)請每組派出代表,介紹自己用什么方式、怎樣表現風的?怎樣畫會更好?(二)依據老師訂出的幾項標準,請同學代
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