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文檔簡介

1、大象的耳朵授課稿一、說教材大象的耳朵是是人教版義務教育新課程標準實驗教科書二年級下冊第七單元的一篇課文。這是一篇童話。介紹貓頭鷹為了制作淚水茶，想到好多傷心的事，最后制成的故事。情節簡單、易懂。二、說授課目的依照新課標要求和本組訓練重點，授課時要實現以下目標：知識與能力會讀“似、耷、咦”等8個生字，會寫“扇、慢、遇”等8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。過程與方法在朗讀課文的過程中，認識課文內容，領悟大象的心里變化。感神態度與價值觀培養分辨的能力，理解合適自己的才是最好的這個道理。【授課重點】會讀“似、耷、咦”等8個生字，會寫“扇、慢、遇”等8個生字。正確、流利、有感情地朗讀

2、課文，理解課文內容。【授課難點】在朗讀課文的過程中，認識課文內容，領悟大象的心里變化。三、說學情二年級的學生已經聽過好多的童話故事，因此，對于童話故事，他們其實不陌生，而且，他們也能從童話故事中提煉出自己的東西。況且，這篇文章不算長，理解起來應該很簡單。四、說教法引入法大象是孩子們喜歡的動物，孩子們都知道大象有大大的耳朵，粗粗的腿。因此，在教授這篇課文時，我采用“出示大象圖片”“曹沖稱象”的故事來引入本課的學習。抓重點詞句的授課法抓住重點詞句，能幫助學生很好地理解課文。在授課過程中，我抓住小動物們對大象耳朵議論的句子以及表現大象心情的句子，在對這些句子的議論過程中，幫助同學們理解課文內容，理解

3、課文的主題。五、說學法自主、合作、研究的學習方法在識記生字詞時，我讓同學們小組活動，互相讀，互相聽讀，議論記住生字詞的好的方法，同時，讓同學們細讀課文，朗讀感悟這個環節，讓學生們帶著問題去讀書，并與小組同學在合作中找到問題的答案，提高了學生的學習質量，加強了學生學習語文的信心。六、說授課過程圖片引入，激發興趣。我出示大象的圖片，表達大象的故事，引起學生學習的興趣。初讀課文，感知文本。第一，我讓學生們朗讀課文，在朗讀課文的過程中，解決生字詞，此后初步認識課文的主要內容。精讀課文，體悟文本。課文重點部分，我抓住了幾個小動物對大象耳朵的議論，而這些議論是以致大象思想、行為改變的根本，在此基礎上，我讓孩子們找出大象的體悟（課文最后一自然段），抓住這個段落，詳細議論，讓學生碰到啟示。總結全文，升華主題在拼讀了課文此后，為了加強學生的感悟，我用生活中常有的事情結合著這片課文的主題，讓學生們思慮，使所學的東西真切貫串交融，成為自己知識的一部分。課外實踐，拓展延伸我讓同學們思慮，當有人議論自己的時候，自己應該用怎樣的心態去面對。七、說預期奏效和課后反思說預期奏效。在這篇課文的授課過程中，我緊緊抓住課文的重點，打破難點，升華主題，使學生們有了思想以及感情的認識和升華。應該說奏效較好。說教后反思這篇課文比較簡單懂，對學生

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