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文檔簡介
1、2022-2023學年三上數學期末模擬試卷一、謹慎判一判。1把一塊巧克力分成兩份,小紅吃了其中的一份,還剩這塊巧克力的。(_)2在有余數的除法中,除數一定比余數大。(_)3一道算式中,減數是347,差是120,被減數應是1 (_)4就是把一塊蛋糕分成8份,取其中的1份。(_)5分針走1大格,秒針走一圈。(_)二、仔細選一選。6估計478379的計算結果,下列說法正確的是( )。A它們的和比1000大一些B它們的和比700小一些C478不到500,379不到400,它們的和肯定不到900D以上說法都不對7前進中學有一個長方形操場,長160米,寬80米,沿操場跑一圈,要跑(用兩種方法做)( )A8
2、40米 B408米 C480米 D804米8樂樂和金金看同一本書,3天后樂樂還剩下這本書的,金金看了這本書的,( )看的多。A樂樂B金金C同樣多9把60129估成60030,則估算結果與實際得數比較()A估算結果較大B估算結果較小C二者相等10一根繩子長10米,把它剪成長度一樣的5段,要剪()次A5次B4次C3次三、認真填一填。11淘氣家住五樓,每層樓的樓梯有18級,他從一樓回到家,一共要走(_)級樓梯。12在一個算式里,有加減法,又有乘除法,要先算(_)法,再算(_)法;如果算式有小括號,要先算(_)里面的。13學校閱覽室的開放時間是8:0017:00,也就是上午(_)時到下午(_)時。學校
3、閱覽室全天共開放(_)時。14在括號里填上“”“”或“”。(_) (_) (_)15在橫線上填上“=”、“”或“ 【詳解】略16、5 9 女 三 【分析】(1)用會打鼓的人數加上會吹長笛的人數,再減去會打鼓和會吹長笛的學員人數,即可求出兩項都會的人數。(2)身份證號碼中第16位為省市地區代碼,第714位表示出生年月日,第15、16為順序碼,第17位表示性別,其中單數為男、雙數為女。第18位是校驗碼。據此解答即可。【詳解】(1人)則兩項都會的有5人。(2)身份證號則這個學員是2012年1月1日出生的。則這名學員今年9歲,可能是三年
4、級的學生。身份證的第17位是2,則這個學員的性別是女。【點睛】在重疊問題,用各部分的總和減去實際總量,即可求出重疊部分。熟練掌握身份證各個數字表示的意義,并據此解決問題。17、70【分析】長方形相鄰兩條邊的長的和長方形的長寬,根據長方形周長公式可知長方形的周長長方形相鄰兩條邊的長的和2,依此即可作出判斷。【詳解】35270(厘米)所以這個長方形的周長是70厘米;【點睛】考查了長方形的周長,解題的關鍵是理解長方形相鄰兩條邊的長的和長方形的長寬。18、六 一 【分析】把一個量平均分成幾份,每份是它的幾分之一,寫作,有這樣的幾份,就是把分子寫成幾即可。【詳解】把一個圓平均分成6份,每份是它的(六)分
5、之(一),寫作(),取了其中的5份,用分數()表示。【點睛】分數是建立在平均分成相同等份的基礎上,所以寫分數這里注意平均分。19、15 15 3 【分析】鐘面上12個數字把鐘面分成12大格,時針走一大格是1小時,分針走一大格是5分鐘,秒針走一大格是5秒,走一圈是1分鐘,據此即可解答。【詳解】鐘表面上,分針從12走到3,經過的時間是15分鐘,此時秒針走了15圈;時針從6走到9,經過的時間是3小時。【點睛】熟練掌握鐘面相關知識是解答本題的關鍵。20、4 8 5 11 【詳解】38844所以4838;4035803所以580403;17530525所以305175;1009111所以119100;故
6、答案為:4,8,5,11四、細心算一算。21、28;9;35;436;7;91;7240;830;1260;540110;80;5;200【詳解】略22、7;2030;5175;【詳解】48369789043203020725517523、243,3060,327【詳解】略五、動手操作。24、【詳解】分數的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份或幾份的數;據此看分數在圖中涂色得解。25、見詳解【分析】根據上圖可知,已知長方形的長加寬的和為:347;75261,所以畫長為5、寬為2和長為6、寬為1的長方形即可解答。【詳解】【點睛】新畫的長方形的長加寬的和等于已知長方形長加寬的和,則它們的周長相等。六、想一想,解一解。26、400千米【詳解】11時30分6時30分5小時24035400(千米)27、(1)(2)【詳解】(1) 答:兩天運了這批蔬菜的.(2) 答:第2天比第1天多運這批蔬菜的.28、(1)(2)見詳解。(3)28厘米【分析】(1)長方形的特征:有4條邊,對邊相等,有4個直角。據此畫出這個長方形。(2)正方形的特征:有4條邊,這4條邊都相等,有4個直角。據此畫出這個正方形。(3)將這個長方形和正方形拼在一起,拼成的長方形長為64厘米,寬為4厘米。根據長方形的周長(長寬)2解答。【詳解】(
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