《種蒜子》幼兒園小班教案_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 4 -種蒜子幼兒園小班教案 種蒜子幼兒園小班教案 作為一名教師,時常需要編寫,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是為大家收拾的種蒜子幼兒園小班教案,歡迎閱讀,希翼大家可以喜愛。 活動任務:1、樂意參與種植活動,情愿照料蒜子并關注蒜子的生長。2、觀看、熟悉蒜子,學習用容易的語言敘述對蒜子的熟悉和發覺。3、能試試用“按、壓”的辦法種植蒜子。4、主動參加試驗探究。5、激活幼兒對科學活動的愛好。活動預備:1、幼兒熟悉蒜子,知道蒜子的生長環境。2、適合種植的蒜子若干。3、裝好柔軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。活動過程:1、直接展示蒜子,引領幼兒熟

2、悉蒜子的形狀特點。(1)展示蒜子,引領幼兒觀看。師:小伴侶,這是什么呀?誰熟悉它?你在哪兒見過呢?(2)引領幼兒從色彩、外形上熟悉蒜子的形狀特點。師:請你看看蒜子是什么樣子的?像什么?(3)剝蒜子,引領幼兒進一步熟悉蒜子。師:請你們把蒜子掰開,看看是什么樣的?和剛才的蒜子有什么不一樣的地方?(4)請幼兒上前摸一摸,聞一聞,并說說自己的感觸。師:摸上去感覺怎樣?有什么氣味?2、學習種植蒜子的.辦法。(1)引領幼兒研究種植需要的材料和器具:如器皿、土、灑水壺等。師:你會種蒜子嗎?我們種蒜子需要什么?(2)引領幼兒自由敘述如何種植蒜子。師:假如請你來種蒜子你會怎樣做?(3)老師小結、示范種蒜子的辦法

3、。(種蒜子分三步第一步:挑選種植需要的材料和器具。其次步:找出蒜子根部,把蒜子頭的須根朝下,用手按到土里,輕輕地把泥土壓在蒜子身上。第三步:給蒜子澆水,再將種好的蒜子端平擺在戶外平臺上。)(4)請個別幼兒舉行示范,和教師一起種蒜子。3、幼兒試試種植蒜子。(1)老師講解種植要求與注重事項。師:在種蒜子的時候要把蒜子的尖頭朝上,把蒜子按在土里,要保持地面整潔。(2)幼兒分組自由種植蒜子,老師巡回指導。4、活動評析和小結。(1)出示幼兒的種植結果,引領幼兒觀看。(2)師幼一起檢驗種植狀況,并舉行改進。(3)給蒜子澆水,再將種好的蒜子平擺在戶外平臺上。活動延長:將種植的蒜子擺放自然角,并讓幼兒是平時觀看、管理,同時把生長狀況拍下照片,按挨次貼在墻上,協助幼兒了解蒜子的生長過程。活動反思:在今日的種蒜子活動中,教師覺得我們小一班的小伴侶都很棒,一致可以服從教師的指令舉行活動,跟教師也有互動,可以回答教師的問題。有些孩子可以聯系生活實際,告知大家怎么剝蒜子的皮。在這里,我欣喜地看到了孩子伙伴間的學習,他們可以迅速地學習身邊的小伴侶的動作,如剝蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好仿照的特征,但凡伙伴一句話,就會有一大堆地孩子跟著說相同的話;我還看到了孩子們對五角星的盼

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