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1、Word - 4 -種蒜子幼兒園小班教案 種蒜子幼兒園小班教案 作為一名教師,時(shí)常需要編寫,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是為大家收拾的種蒜子幼兒園小班教案,歡迎閱讀,希翼大家可以喜愛(ài)。 活動(dòng)任務(wù):1、樂(lè)意參與種植活動(dòng),情愿照料蒜子并關(guān)注蒜子的生長(zhǎng)。2、觀看、熟悉蒜子,學(xué)習(xí)用容易的語(yǔ)言敘述對(duì)蒜子的熟悉和發(fā)覺(jué)。3、能試試用“按、壓”的辦法種植蒜子。4、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。5、激活幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。活動(dòng)預(yù)備:1、幼兒熟悉蒜子,知道蒜子的生長(zhǎng)環(huán)境。2、適合種植的蒜子若干。3、裝好柔軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。活動(dòng)過(guò)程:1、直接展示蒜子,引領(lǐng)幼兒熟
2、悉蒜子的形狀特點(diǎn)。(1)展示蒜子,引領(lǐng)幼兒觀看。師:小伴侶,這是什么呀?誰(shuí)熟悉它?你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?(2)引領(lǐng)幼兒從色彩、外形上熟悉蒜子的形狀特點(diǎn)。師:請(qǐng)你看看蒜子是什么樣子的?像什么?(3)剝蒜子,引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步熟悉蒜子。師:請(qǐng)你們把蒜子掰開(kāi),看看是什么樣的?和剛才的蒜子有什么不一樣的地方?(4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸,聞一聞,并說(shuō)說(shuō)自己的感觸。師:摸上去感覺(jué)怎樣?有什么氣味?2、學(xué)習(xí)種植蒜子的.辦法。(1)引領(lǐng)幼兒研究種植需要的材料和器具:如器皿、土、灑水壺等。師:你會(huì)種蒜子嗎?我們種蒜子需要什么?(2)引領(lǐng)幼兒自由敘述如何種植蒜子。師:假如請(qǐng)你來(lái)種蒜子你會(huì)怎樣做?(3)老師小結(jié)、示范種蒜子的辦法
3、。(種蒜子分三步第一步:挑選種植需要的材料和器具。其次步:找出蒜子根部,把蒜子頭的須根朝下,用手按到土里,輕輕地把泥土壓在蒜子身上。第三步:給蒜子澆水,再將種好的蒜子端平擺在戶外平臺(tái)上。)(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒舉行示范,和教師一起種蒜子。3、幼兒試試種植蒜子。(1)老師講解種植要求與注重事項(xiàng)。師:在種蒜子的時(shí)候要把蒜子的尖頭朝上,把蒜子按在土里,要保持地面整潔。(2)幼兒分組自由種植蒜子,老師巡回指導(dǎo)。4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。(1)出示幼兒的種植結(jié)果,引領(lǐng)幼兒觀看。(2)師幼一起檢驗(yàn)種植狀況,并舉行改進(jìn)。(3)給蒜子澆水,再將種好的蒜子平擺在戶外平臺(tái)上。活動(dòng)延長(zhǎng):將種植的蒜子擺放自然角,并讓幼兒是平時(shí)觀看、管理,同時(shí)把生長(zhǎng)狀況拍下照片,按挨次貼在墻上,協(xié)助幼兒了解蒜子的生長(zhǎng)過(guò)程。活動(dòng)反思:在今日的種蒜子活動(dòng)中,教師覺(jué)得我們小一班的小伴侶都很棒,一致可以服從教師的指令舉行活動(dòng),跟教師也有互動(dòng),可以回答教師的問(wèn)題。有些孩子可以聯(lián)系生活實(shí)際,告知大家怎么剝蒜子的皮。在這里,我欣喜地看到了孩子伙伴間的學(xué)習(xí),他們可以迅速地學(xué)習(xí)身邊的小伴侶的動(dòng)作,如剝蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好仿照的特征,但凡伙伴一句話,就會(huì)有一大堆地孩子跟著說(shuō)相同的話;我還看到了孩子們對(duì)五角星的盼
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