《種蒜子》幼兒園小班教案_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 4 -種蒜子幼兒園小班教案 種蒜子幼兒園小班教案 作為一名教師，時常需要編寫，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是為大家收拾的種蒜子幼兒園小班教案，歡迎閱讀，希翼大家可以喜愛。 活動任務：1、樂意參與種植活動，情愿照料蒜子并關注蒜子的生長。2、觀看、熟悉蒜子，學習用容易的語言敘述對蒜子的熟悉和發覺。3、能試試用“按、壓”的辦法種植蒜子。4、主動參加試驗探究。5、激活幼兒對科學活動的愛好。活動預備：1、幼兒熟悉蒜子，知道蒜子的生長環境。2、適合種植的蒜子若干。3、裝好柔軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺。活動過程：1、直接展示蒜子，引領幼兒熟

2、悉蒜子的形狀特點。（1）展示蒜子，引領幼兒觀看。師：小伴侶，這是什么呀？誰熟悉它？你在哪兒見過呢？（2）引領幼兒從色彩、外形上熟悉蒜子的形狀特點。師：請你看看蒜子是什么樣子的？像什么？（3）剝蒜子，引領幼兒進一步熟悉蒜子。師：請你們把蒜子掰開，看看是什么樣的？和剛才的蒜子有什么不一樣的地方？（4）請幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說說自己的感觸。師：摸上去感覺怎樣？有什么氣味？2、學習種植蒜子的.辦法。（1）引領幼兒研究種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。師：你會種蒜子嗎？我們種蒜子需要什么？（2）引領幼兒自由敘述如何種植蒜子。師：假如請你來種蒜子你會怎樣做？（3）老師小結、示范種蒜子的辦法

3、。（種蒜子分三步第一步：挑選種植需要的材料和器具。其次步：找出蒜子根部，把蒜子頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在蒜子身上。第三步：給蒜子澆水，再將種好的蒜子端平擺在戶外平臺上。）（4）請個別幼兒舉行示范，和教師一起種蒜子。3、幼兒試試種植蒜子。（1）老師講解種植要求與注重事項。師：在種蒜子的時候要把蒜子的尖頭朝上，把蒜子按在土里，要保持地面整潔。（2）幼兒分組自由種植蒜子，老師巡回指導。4、活動評析和小結。（1）出示幼兒的種植結果，引領幼兒觀看。（2）師幼一起檢驗種植狀況，并舉行改進。（3）給蒜子澆水，再將種好的蒜子平擺在戶外平臺上。活動延長：將種植的蒜子擺放自然角，并讓幼兒是平時觀看、管理，同時把生長狀況拍下照片，按挨次貼在墻上，協助幼兒了解蒜子的生長過程。活動反思：在今日的種蒜子活動中，教師覺得我們小一班的小伴侶都很棒，一致可以服從教師的指令舉行活動，跟教師也有互動，可以回答教師的問題。有些孩子可以聯系生活實際，告知大家怎么剝蒜子的皮。在這里，我欣喜地看到了孩子伙伴間的學習，他們可以迅速地學習身邊的小伴侶的動作，如剝蒜子的外皮和蒜瓣的皮；我也看到了小班孩子好仿照的特征，但凡伙伴一句話，就會有一大堆地孩子跟著說相同的話；我還看到了孩子們對五角星的盼

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