超全面最新高中一年級高中一年級高一期末期末數學知識點歸納歸納總結歸納5篇最全面_第1頁
超全面最新高中一年級高中一年級高一期末期末數學知識點歸納歸納總結歸納5篇最全面_第2頁
超全面最新高中一年級高中一年級高一期末期末數學知識點歸納歸納總結歸納5篇最全面_第3頁
超全面最新高中一年級高中一年級高一期末期末數學知識點歸納歸納總結歸納5篇最全面_第4頁
超全面最新高中一年級高中一年級高一期末期末數學知識點歸納歸納總結歸納5篇最全面_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、文檔編碼 : CT7I5V3A8T4 HM10B3B6O10Q4 ZF6R5H10O10Z5線 最新 2022 高一數學學問點總結歸納5 篇| | 線 . | . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | 數學被很多同學認為是一門很難的學科,高中數學更是如此,但是. 封 | | 封 . | . . | 數學作為三大主課之一,所占的重量自是不清,很多同學也明白假如數學. 訂 | | 訂 . 學不好的話想要考上理想的高校是天方夜譚,但是苦于無學習之法,那么| . . | . 線 高中數學都有哪些學習方法呢.下面就是小編給大家帶來的高一數學學問| | 線 . | . 點,期望能

2、幫忙到大家!. . . . . | 高一數學學問點總結歸納1. 裁 | | 裁 . | . . | 1. “包含”關系子集. 封 | | 封 . 留意:有兩種可能 1A 是 B 的一部分, ;2A 與 B 是同一集合;| . . | 反之 :集合 A 不包含于集合 B,或集合 B 不包含集合 A,記作 AB 或 BA. 訂 | | 訂 . 2. “相等”關系5 5,且 55,就 5=5| . . | 實例:設 A=x|x2-1=0B=- 1,1 “元素相同 ”. 線 | | 線 . 結論:對于兩個集合A 與 B,假如集合 A 的任何一個元素都是集合B 的元素,同| . . . . . 時,集合

3、 B 的任何一個元素都是集合A 的元素,我們就說集合A 等于集合 B,即: A=B. | . 裁 任何一個集合是它本身的子集;A A| | 裁 . | . 真子集 :假如 A B,且 A1B 那就說集合 A 是集合 B 的真子集,記作 AB 或 BA. | . 封 | 假如 A B,B C,那么 A C| 封 . | . 假如 A B 同時 B A 那么 A=B. | . 訂 | | 3.不含任何元素的集合叫做空集,記為訂 . | . 規定 :空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集;. | . 線 | | 高一數學學問點總結歸納2線 . | . . . 形如 y=k/xk 為常數且

4、k 0的函數,叫做反比例函數;. . . | . 裁 自變量 x 的取值范疇是不等于0 的一切實數;| | 裁 . 反比例函數圖像性質:| . . | . 封 反比例函數的圖像為雙曲線;| | 封 . 由于反比例函數屬于奇函數,有f-x=-fx ,圖像關于原點對稱;| . . | . 訂 | | 訂 . | . . | . 線 | | 線 . | . . . 線 另外,從反比例函數的解析式可以得出,在反比例函數的圖像上任取一點,向兩| | 線 . | . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | 個坐標軸作垂線,這點、兩個垂足及原點所圍成的矩形面積是定值,為 k ;. 封

5、 | | 上面給出了 k 分別為正和負 2 和-2時的函數圖像;封 . | . . | 當 K0 時,反比例函數圖像經過一,三象限,是減函數. 訂 | | 訂 . 當 K0,方程有兩不等實根,二次函數的圖象與軸有兩個交點,二次函數有兩個| | 線 . | . 零點 . . . . 2 =0,方程有兩相等實根 二重根 ,二次函數的圖象與軸有一個交點,二次函. | . 裁 | | 數有一個二重零點或二階零點.裁 . | . . 3 0 時,反比例函數圖像經過一,三象限,是減函數. . . | . 裁 當 K0,就 a 可以是任意實數 ;. | . 裁 | | 排除了為 0 這種可能,即對于x0 的

6、全部實數, q 不能是偶數 ;裁 . | . . 排除了為負數這種可能,即對于x 為大于且等于0 的全部實數, a 就不能是負數;| . 封 | | 總結起來,就可以得到當a 為不同的數值時,冪函數的定義域的不同情形如下:封 . | . . | 假如 a 為任意實數,就函數的定義域為大于0 的全部實數 ;. 訂 | | 訂 . | . . | . 線 | | 線 . | . . . 線 假如 a 為負數,就 x 確定不能為 0,不過這時函數的定義域仍必需依據q 的奇偶| | 線 . | . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | 性來確定,即假猶如時q 為偶數,就 x

7、不能小于 0,這時函數的定義域為大于0 的所. 封 | | 有實數 ;假猶如時 q 為奇數,就函數的定義域為不等于0 的全部實數;封 . | . . | 在 x 大于 0 時,函數的值域總是大于0 的實數;. 訂 | | 訂 . 在 x 小于 0 時,就只有同時q 為奇數,函數的值域為非零的實數;| . . | 而只有 a 為正數, 0 才進入函數的值域;. 線 | | 線 . 由于 x 大于 0 是對 a 的任意取值都有意義的,因此下面給出冪函數在第一象限的| . . . 各自情形 . . . | . 裁 可以看到:| | 裁 . | . 1全部的圖形都通過 1,1這點;. | . 封 2當

8、 a 大于 0 時,冪函數為單調遞增的,而a 小于 0 時,冪函數為單調遞減函數;| | 封 . | . 3當 a 大于 1 時,冪函數圖形下凹 ;當 a 小于 1 大于 0 時,冪函數圖形上凸;. | . 訂 4當 a 小于 0 時, a 越小,圖形傾斜程度越大;| | 訂 . | . 5a 大于 0,函數過 0,0;a 小于 0,函數不過 0,0點;. | . 線 | | 6明顯冪函數無界;線 . | . 解題方法:換元法. . . . . | 解數學題時,把某個式子看成一個整體,用一個變量去代替它,從而使問題得到. 裁 | | 簡化,這種方法叫換元法.換元的實質是轉化,關鍵是構造元和設元,理論依據是等量裁 . | . . | 代換,目的是變換爭辯對象,將問題移至新對象的學問背景中去爭辯,從而使非標準. 封 | | 封 . 型問題標準化、復雜問題簡潔化,變得簡潔處理;| . . | 換元法又稱幫忙元素法、變量代換法.通過引進新的變量,可以把分散的條件聯系. 訂 | | 訂 . 起來,隱含的條件顯露出來,或者把條件與結論聯系起來.或者變為熟識的形式,把復| . . | . 線 雜的運算和推證簡化;| | 線 . 它可以化高次為低次、化分式為整式、化無理式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論