1、第 頁教師師徒結對發言演講稿老師師徒結對發言演講稿 篇1 敬重的各位領導、老師、同事們： 大家好！ 在這桃李金黃、碩果累累的季節里，我們在此隆重集會，實行師徒結對儀式，我有幸作為徒弟代表發言，感到萬分激烈。在此，請允許我代表全部的新老師向為我們供應了珍貴學習機會的校領導們表示誠心的感謝，向在將來工作中對我們進行悉心指導、耐性幫助的師傅們致以最崇敬的敬意。 首先，我想談一下跟師傅們學習的必要性。開學伊始，我為能加入無錫市玉祁中學這個大家庭感到無比得光榮和驕傲。學校便宜可口的飯菜，干凈整齊的辦公室，前輩們暖和貼心的話語，領導們諄諄友善的訓誨，一切都是那么美妙。但我們在享受這些美妙的同時，也必需時刻

2、明白身上的責任和壓力。作為年輕老師的我們，有志向，有激情，有闖勁，但也有很多不足。比如：教學水平有待提高，教學閱歷有待豐富，教學風格有待形成，管理方法有待創新等等。所幸學校的師徒結對活動讓各位骨干老師成為我們的師傅，讓我們能繼承各位前輩敬業樂業的精神，學習嚴謹治學的看法，領悟超群嫻熟的教學本事。每一位師傅都積累著豐富的教學閱歷，他們精湛的教學技能，顯明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新老師應當學習和借鑒的?？梢哉f，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新老師指引航向的燈塔。 其次，知道學習很重要，知道該怎樣學習更重要。在教學前，我們新老師應自主備課，在備課中擅長發覺問題，虛心向師傅

3、們請教。在教學中，新老師應主動主好聽課，做筆記，不斷找尋差距，并想方設法彌補差距。在教學后，新老師需勤于反思，主動總結收獲與不足，完善備課筆記，努力形成自己的教學風格?？鬃釉唬翰粣u下問。因為不懂才要學，只有學習才有進步。對于我們新老師來說，多聽課，多備課，多參加磨課，多與師傅碰撞，剛好與師傅和同仁們溝通才是王道，才能避開一些問題的出現，避開走一些不必要的彎路。 在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們學而不倦的優良學風，誨人不倦的高尚師德，在三尺講臺上，獻上我們的青春，讓它在老師隊伍里熠熠閃光，獻上自己的靈魂，讓它在學生們

4、純凈的目光里熔冶得更加純凈。獻上自己的忠誠，讓昨天、今日培育我們的人們為我們而感到驕傲！ 最終我僅代表各位新老師們，祝各位領導、前輩們身體健康，工作順當，也祝各位師徒合作開心，祝玉祁中學的教化事業前程似錦。感謝大家！ 老師師徒結對發言演講稿 篇2 敬重的各位領導、老師們： 大家好！ 今日我們齊聚一堂，隆重實行新老老師結對子活動，共結一心，謀求我校教化事業的發展。今日我以一個指導老師的身份來發言，內心感到非常的不安靜，還清楚地記得我剛來咱們學校的時候以一個徒弟的身份站在這里發言的場景，似乎轉瞬的功夫，我就老成指導老師了。不得不感慨歲月真的是把殺豬刀?。?老師們都知道，隨著基礎教化課程改革的不斷深

5、化，我們面臨著新課程、新教材、新教學方法的挑戰。這必將促進老師轉變教化觀念、教學方法，樹立新的育人觀、教化觀和發展觀。因此，老師如何盡快增加適應實力，提高自身素養和水平，促進自身的專業化發展，越來越成為我們老師關注的話題。 作為一名年輕老師，最大的優點是富有激情和創新精神，而最大的缺點則是教化教學閱歷不足。 近幾年我校的新老老師“結對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新老師的激情和創建力，發揮老老師豐富的教化教學閱歷，推動我校的教化教學水平不斷邁上新的臺階。 作為一名老師，在我內心里，我始終感到新老老師之間不僅僅是同事，是摯友，更是為一中教化事業發展而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領導對

6、我們的期望和要求，我謹代表指導老師作以下承諾： 一、在看法上我們會本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業愛崗、為人師表的品德傳給青年老師；二是教識，把對教材的整合 狀況，把每一節重、難點的處理狀況傳給青年老師；三是教法，把老師應有的教法和學生學法傳給青年老師。 二、在原則上我們會本著誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會毫無保留地把我們的閱歷傳授給青年老師，更情愿和青年老師共同探討新教材的教法和學生的學法，相互學習，共同提高。 俗話講：“師傅領進門，修行在個人。”青年老師要想更快地成熟、更快速的成長，我想應當留意以下三點： 一、要主動學習、虛心請教。老醇厚實做“徒弟”，認仔細真學閱

7、歷，扎扎實實搞教研。 二、要擅長總結、揚長避短?？偨Y的過程就是一個自我提高的過程 。通過總結，相識到自己的優點與缺點，從而取長補短，不斷進步、不斷完善。 三、要突破創新、富有特性。要多聽課、多思索、多改進，要正確處理好繼承與發展的關系，對指導老師的工作不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承老老師豐富教學閱歷的基礎上，依據自身條件創建性實施教化教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。 各位老師，新松恨不高千尺，老樹成蔭仗根深。一支獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。目前，學校正處于特別的發展時期，學校發展須要人才，自身發展須要成才，我誠心地祝福青年老師發奮圖強，努力學習，早

8、日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學有方的優秀老師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭，更進一步”，為一中的教化教學接著發光發熱，貢獻自己的力氣。 但今日，這個剛剛過完老師節的日子里，我最想說的是，請全部老師們，保重自己。 我們可以為了頭頂的光環不負良心，可以為了變更別人孩子的命運不遺余力，可以為了挽救和升華學生們的靈魂殫精竭慮，可以為了領導的囑托 家長的期許嘔心瀝血，也可以為了職稱升級等一點自尊焦頭爛額，但，只有你的健康是真正屬于你的，沒有了健康，再風光的業績也會在歲月中消弭，所以，請全部老師們，珍重自己！ 感謝！ 老師師徒結對發言演講稿 篇3 敬重的各位領導、各位老師： 大家下午好！

9、 我是*，今日能夠代表新老師在這里發言，我很激烈。20 xx年無論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特殊的意義。這個夏天，我們告辭了懵懂的年少時間，告辭了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了老師生涯。很興奮能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20 xx年的新學期，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。 *一中校風嚴謹，領導管理有方，教職員工勤奮敬業，我為自己能加入到這個充溢希望的集體倍感驕傲，同時也深深感到了身上肩負著的重大責任。在學校的支配下，我們從上學期起先提前走進課堂、走向高考，向一名優秀老師的軌道進發。 剛踏上教化工作崗位的我們，雖然對教化事業充溢著向往和熱忱，

10、但也曾因為角色的轉換而感到迷茫，我們有太多的東西須要學習。多么希望在我們最須要幫助的時候有人情愿助我們一臂之力。很慶幸的是，在我們教化生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新老師支配師傅。我們深深體會到學校搭建這個平臺的良苦專心：通過這種互動，盡可能讓我們少走彎路，在短時間內熟識教化教學業務，得到幫助，快速成長。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，肯定能使我們在有意無意之中增加溝通和相互學習的機會，從而在老師的幫助下得到提高、強壯成長。學校的關懷使我們如沐春風，我們可以驕傲地說，有領導的關注，有同事的關切，有師傅的攙扶，我們確定會由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。 作為新老師，青春是我們的資本

11、，自信是我們的特性，拼搏是我們的誓言。然而在教化事業上我們終歸還是稚嫩的，須要我們自己去發揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。因此，在這里，我代表新老師向學校領導與老老師們承諾：在以后的工作中，我們肯定不辜負領導與其他老師們的厚望。教學上，勤懇鉆研，踏實肯干，虛心多向其他有閱歷的老師們學習請教，爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌。同時，學習班主任獨特的班級管理方法，耐性細致的視察總結、多思多問，敬重、愛護、關愛每一位學生，引導他們養成良好的學習習慣。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對我們老師職業道德最好的詮釋。我們清晰地相識到，愛是老師職業道德的核心。進了*一中，這

12、里就是我們的家，我們愛著我們的家人，愛著我們的家，不管以后有多苦有多累，為了家的美妙明天，我們全部人將全力以赴，為家爭一口氣！ 最終，我代表全部新老師向在座每一位辛勤耕耘在教化領域的領導、老師們致以最真誠的祝愿：祝大家工作順當、身體健康！ 感謝大家。 老師師徒結對發言演講稿 篇4 敬重的各位領導、各位老師： 大家好！今日，我能代表新老師發言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新老師向為我們供應這次珍貴學習機會的學校領導們表示誠心的感謝，向即將在工作中賜予我們悉心指導和耐性幫助的師傅們致以崇高的敬意。 新學期轉瞬間已經過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很勞碌，但在這勞碌中卻收獲著工作的閱歷、學

13、生的進步、同事的關切和領導的關懷，我覺得這是一個充溢活力和潛力的大集體，年輕老師主動進取的精神相互激勵著彼此，老老師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個暖和的大家庭里，我們慢慢得到了真摯的關懷和無私的幫助。 作為新老師，面對新教材，面對新學生，面對新的一切，我們心中必定是充溢著疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有志向，我們有激情，可我們缺乏閱歷缺乏歷練，還存在許多許多不足，比如：教學理念有待更新，教學實力有待提高、班級管理實力有待加強?？傊c老老師們相比，在許多方面存在著明顯的差距?！奥仿湫捱h”，這就迫切須要老老師們為我們指引迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，早日成為一名優秀的老師。俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應當嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里肯定要勤學多問，多聽課，多探討，多總結。仔細學習教化教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老老師經 驗的同時，注意與自身特點相結合，學以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，爭取早日