1、第 頁我的語文中考作文我的語文中考作文1 大家下午好！ 我是168班的張娟，很興奮今日能作為初三學生代表在此發言，跟大家一起談談學習與中考這件事。 時間冉冉，擠眼間在母校的將近四年的時間即將過去了，39天后我們將迎來人生中第一次重大的考核，或許你會驚慌，會膽怯。實話說，其實我也曾有段時間茫然過，導致學習狀態不佳，不敢前進。經過家長與老師的多次疏導，我試著漸漸調整，一點點復原正常心態。是的，心理素養真的很重要。在最終的39天里我們要雜念，不要想結果，要看重的是過程，并且享受這個為了幻想而毅然奮的過程。信任吧，天道酬勤！付出了，就會有收獲，心也就不會懊悔。 有了坦然的心態，在最終的沖刺階段，我們還

2、要駕馭好學習的方法和策略，要擅長統計學問，進行學問點的歸納與梳理，這邊是科學學習。中考憑借的就是頭腦，靠的就是意志，你不能預知明天，但可以利用今日，你不能回避挫折，但你可以有“101次摔倒，101次爬起來”的志氣。在此期間我們還要做到勞逸結合，因為適當的放松是為了勞后的學習成果更好地在頭腦中扎根。 總之，我們須要做到這幾點： 1，養精蓄銳，沖刺中考。 2，調整心態，從容應考。 3，講究策略，查漏補缺。 4，勞逸結合，主動備戰。 最終感謝領導，老師四年來對我們的細心栽培，感謝父母十五年里賜予了我們的深厚關愛，感謝四個年頭里一起并肩戰斗的戰友們！領導，老師家長請信任我們，我們將在六月創建雙中的奇跡

3、，書寫人生的輝煌！ 我的講話完畢，感謝大家 我的語文中考作文2 每一個人都有自己的愛好。有的喜愛看電影；有的喜愛聽音樂；還有的喜愛看電視劇而我，最喜愛和我的好“摯友”書相聚在一起。 記得上一年級時，童話故事便陪伴著我。那漂亮的公主，英俊的王子，會說話的大老鼠，機靈英勇的小白兔，救主子的義犬吸引著我的眼球。每天晚上，只要有它們的陪伴，準能使我做一個甜甜的美夢。 到了三年級，有了作文。媽媽為了讓我的作文水平提高，便買了一大堆的作文書。我興奮得一蹦三尺高，恨不得立刻就把這些書給“吃”了。 我整個吞棗地看著，可是作文水平并沒有提高，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。眼巴巴地看著同學們的作文接連登上報紙、校刊

4、。可真謂是火燒眉毛紅了眼。 后來，媽媽告知了我讀作文的方法，讀書不能整個吞棗，須要字斟句酌，還要留意摘抄美麗詞句。于是，我根據了媽媽的方法去做，邊讀還邊摘抄文中的美麗詞句，并運用到作文中。 果真，上四年級的時候，我的作文水平可謂是芝麻開花節節高。 我更酷愛讀書了，感覺書不僅是摯友，還是老師。書在我難受時勸慰我，失敗時激勵我，興奮時，告誡我不要傲慢，所謂：虛心萬事能成，自滿十事九空。 書像陽光照射著我，書像小雨滋潤著我，書像春風輕拂著我。我愛讀書，我更是一個名副其實的小書迷。我愿一生與書為伴！ 我的語文中考作文3 這番好戲已開腔，管他幾人聽到曲終。若相遇妄斷吉兇，敢擔重逢是否太英勇。題記 老祖宗

5、們定下了一個不成文的規則，這場戲只要你已經開腔了就要唱到最終。當然，我也始終遵守它。 在我十歲那年發生了一個意想不到的事情，使我變更了很多，也成長了很多。 盛夏的燥熱擾亂了人們的思緒，蟬不知乏累的鳴叫著為這個盛夏增加了一絲吵鬧的氣氛。“啊好煩”我不耐煩的說道，說罷便把手中的抱枕煩躁的砸在了地上，抬手就把那早已圈點勾畫許久的樂譜撕成了兩半。哎，怎么辦呀！這是我人生中第一次的二胡演出，我可不能搞砸了呀。可是我膽怯，膽怯聚光燈打在我的身上，臺下觀眾的竊竊私語。這使我壓力倍增。這并不是我對自己技術的不認可，而是一種莫名的恐慌，擔憂，我總是擺脫不了怯場的心理，就猶如那走不出迷宮的螞蟻，兜兜轉轉最終又回到

6、了起點。 “啊，干脆就不上了吧，也沒人會在乎我一個無名小卒”我自暴自棄的說道，只是這不爭氣的眼淚止不住的流。 就在這時，一段悠揚的音樂流入了我的耳中久久不能忘卻“這番好戲已開腔管他幾人聽到曲終”我愣住了，瘋了似的找尋著那歌聲的來源，“步戲”我囔囔道，我就猶如那伯牙，與鐘子期在高山流水間來了個漂亮的邂逅。是呀，就猶如步戲所唱。管他什么聚光燈，什么觀眾的竊竊私語。我都不在乎，我就是我，既然這場好戲已經開場了管他幾人能聽到最終。就這樣，在這首歌的熏陶下那次的演出特別的好，我也特別的愉悅。 在后來的時間里步戲陪我走過了風風雨雨點點滴滴。 這番好戲已開腔管他幾人聽到曲終 我的語文中考作文4 考場上，看到

7、作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們驚慌地默背昨天學的我愛這土地。我一邊背一邊驚慌地看著門口，祈禱著老師晚點來到。 這時，語文老師踏進教室，我心里驚慌到極點：“完了，今日早上背的全忘光了要是一會提問就慘了” 老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他鋒利的眼神夾雜著些許激勵掃視全班，教室里萬籟俱寂，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅四周，大家的頭都快低到桌子上了，驚慌地看著書本。老師又突然來了句：“今日背誦，由同學們提問我。” 我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚摸不著頭腦。我把疑

8、問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?” 老師接著說：“背誦始終是同學們的一個難關，今日晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我確定這節課由我背誦。” 我們忽然興奮起來，仔細看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。 “假如我是一只鳥/我也應當用嘶啞的喉嚨歌頌”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深厚的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深厚的愛，有為國獻身的熱忱 老師背完，我們都還沉醉在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放

9、開滿意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。 這就是我最喜愛的一堂語文課。 我的語文中考作文5 星期三，我知道明天要中考了，就舍命地復習三門功課。九點，該睡覺了，我戀戀不舍地望著語數英三本書。這時，媽媽表情肅穆地讓我飛速爬上床。 臨考前，我膽戰心驚地想，監考老師溫順不溫順呢？漂不美麗呢？想著想著，我又起先飛速地復習，這邊看看，那邊讀讀很快，考試正式起先。先考語文，我旁邊的都是一群三年級的小摯友。我前面的都全會，突然，我遇到了一題不會的。于是，我的頭便轉來轉去，急得要命，可以說是六神無主。我趴在桌上，發覺老師始終盯著我，抓緊避開他的眼光。我就瞎寫一通，后面“閱讀理解”里面的一題我又不會了，費盡

10、心機還是不會。這時收卷時間到了。我一交卷，抓緊翻開語文書，看看我寫對了沒。 回家后，媽媽關切地問：“考得怎么樣啊？會不會呀？”我心里非常驚慌，不敢告知媽媽考得不好，便有意說：“大部分同學都沒有考好，所以您別希望我考得有多好。” 第三天，報語文成果了，我心驚膽戰。老師先從好的成果起先：101、95、101一個接著一個的名字過去了。又起先報成果良好的：89、86、83突然，我的成果出來了，我只考了82分！聽到僅僅是82分的那一瞬間，我好想哭啊，但哭又哭不出來。 放學后，媽媽問我考得怎樣。我實在躲不過去了，小聲地回答：“82分。”媽媽嘆了口氣，說：“寶寶，要仔細學習哦。你長大了，該懂事了。假如再不好好學習，以后就會吃苦頭的。你想