1、第八節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】初中科學(xué)九年級(jí)浙教版上冊(cè)第三章第八節(jié)【主【課題】第八節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化與守恒.時(shí)】第 1 課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的。2.知道在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，能量的總量是保持不變的。3.列舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。4.有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。過(guò)程與方法：1.通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。2.通過(guò)討論體會(huì)能量不會(huì)憑空消失，只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)物理規(guī)律有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)生討論鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力二、教學(xué)重難點(diǎn)具體的自然現(xiàn)象進(jìn)行分析，說(shuō)明能是怎樣轉(zhuǎn)化的三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入（一）各種形式的能1.引入：今天這節(jié)課我們著重要來(lái)學(xué)習(xí)各種能及轉(zhuǎn)化規(guī)律。2.學(xué)生舉身邊具有能的例子。3.PPT 展示自然界中能量的各種形式。問(wèn)：各種形式直接是否可以相互轉(zhuǎn)化1/ 3（二）各種形式能可以相互轉(zhuǎn)化1.PPT 圖片分析：請(qǐng)說(shuō)出以下圖片中所蘊(yùn)含的能量根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的順序，分別將下面兩組圖串聯(lián)成一個(gè)能量轉(zhuǎn)化的故事。（共 2組）總結(jié)：各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化。 鋸木頭，鋸條發(fā)熱 氣體膨脹做功，溫度降低 水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電 電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵轉(zhuǎn)動(dòng) 煤燃燒 壓縮氣體做功 給蓄電池充電（三）

3、能量可以發(fā)生轉(zhuǎn)移1.分析：能量發(fā)生了轉(zhuǎn)移。機(jī)械能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的實(shí)例兩小球相撞，使靜止的小球具有了初速度電能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的實(shí)例發(fā)電機(jī)發(fā)電使電燈發(fā)亮內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的實(shí)例靠近火爐取暖2.歸納：自然界中，能量不僅可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，形式多樣的能量之間還可以相互轉(zhuǎn)化。（四）能量守恒定律1.與學(xué)生分析討論兩個(gè)思考題一杯放在桌上的熱水冷卻，此過(guò)程有能的轉(zhuǎn)化嗎？熱水的熱能消失了嗎？了？我國(guó)有句俗語(yǔ)：“既要馬兒跑，又要馬兒不吃草。”你認(rèn)為這可能嗎？為什么2.能量守恒定律2/ 3內(nèi)容填空說(shuō)明：“消耗能量”“利用能量”“獲得能量”的實(shí)質(zhì)是：能量相互轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程。3.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有方向性圖片情景設(shè)置：水為何只能從高處流往低處？?jī)?nèi)能為何只會(huì)由開水轉(zhuǎn)移到冰？總結(jié)：能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性，有條件的。4.能量守恒定律應(yīng)用不能實(shí)現(xiàn)的機(jī)器：永動(dòng)機(jī)。1.“永動(dòng)機(jī)“：不消耗任何能量和燃料，卻源源不斷對(duì)外做功的機(jī)器。2.由能量守恒定律知：無(wú)法實(shí)現(xiàn)。3.工程技術(shù)的任務(wù)，在于設(shè)法找出合理利用能源的途徑，并減少機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中不必要的能量損耗，而不是去研制永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的“永動(dòng)機(jī)”。5.課堂小結(jié)：保