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文檔簡介

1、 一、學情分析本學期我繼續擔任二年級的語文教學工作。大部分學生學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰明好學，但也有少數一部分學生基礎較差，個別學生反映慢，記憶提高他們的學習效果尤為重要是本學期的工作重點.二、教學目標1、培養習慣。 繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣，養成愛惜學習用品的習慣。繼續掌握寫鉛筆字的正確的方法，繼續培養積極發言，專心聽講的習慣。繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。培養勤查字典，主動識字的習慣。2、漢語拼音。繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。能熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字。 準確認讀363個生字。能按筆順書寫，把字寫

2、端正，寫勻稱。4、口語交際。 能認真聽別人講話，能轉述基本內容，能講述課文所講的故事。 能在看圖后用普通話說幾句完整的話。 能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，作到語句完整，意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚。三、教學重、難點1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣，養成愛惜學習用品的習慣。培養積極發言，專心聽講的習慣。繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，養成認真完成作業和查字典的習慣。2、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。3、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默度課文。能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內容，想象課

3、文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。四、教學措施1、繼續重視學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。2提高學生寫字的技能。培養學生結合語言環境，聯系生活實際理解詞語的能力。3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業，進行說話、寫話的訓練。4、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的培養，培養學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。5、指導學生用好課外閱讀補充材料等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。6、要十分重視閱讀教學與寫話教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎。7、做好輔導后進生的轉變工作，幫助他們提高學

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