1、周期問題教案設(shè)計p82：數(shù)學(xué)廣場-周期問題教材分析：本節(jié)課把常見的、固有的周期規(guī)律的現(xiàn)象作為爭辯對象,通過發(fā)覺具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律,對現(xiàn)象后的后續(xù)進(jìn)展?fàn)顩r作出推斷、解決簡潔的實際問題精神，通過眼前預(yù)料以后,通過部分把握整體,通過有限想像無限。能夠從生活中發(fā)覺一些周期規(guī)律現(xiàn)象，只是他們還不能完整清楚的表述其其規(guī) 律，借助具體的現(xiàn)象的觀看，能夠?qū)Σ糠滞茢喑稣w狀況。在有規(guī)律的分組中，求，啟發(fā)同學(xué)理解周期的結(jié)構(gòu)特點，制造充分的自主探究、合作溝通學(xué)習(xí)過程. 同學(xué)能夠?qū)で蠼鉀Q周期問題的策略.并能體會除法計算的優(yōu)越性.1、通過對簡潔的周期性問題的探究，理解周期性問題的結(jié)構(gòu)特點。2、結(jié)合具體情境，探究并發(fā)覺

2、簡潔周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能依據(jù)規(guī)律確定某形共有多少個。略，能依據(jù)實際狀況，選擇合適的解決問題的策略。、體會規(guī)律的美感,并逐步培育同學(xué)發(fā)覺規(guī)律，遵循規(guī)律，利用規(guī)律的精神.教學(xué)重點：教學(xué)難點：類物體或圖形共有多少個。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入，感知規(guī)律 16251234其次次數(shù)字： 男生 162536496481 女生 123412341234生稱不公正,說女生記的數(shù)字有規(guī)律。）追問：女生記的數(shù)字有什么規(guī)律呢？ 下二、探究新知探究周期性問題的規(guī)律1、感知周期排列規(guī)律（粉、粉、綠、黃、黃）問:接下去該掛什么顏色呢？你是怎么知道的？（2)溝通反饋：預(yù)設(shè)：同學(xué)自由發(fā)言表達(dá)自己的想法。依次重復(fù)排列的）(板書

3、:一組重復(fù)消滅)板書課題:周期問題(4）練一練：下面的排列幾個為一個周期？（課件出示體出示氣球圖3411251師：你發(fā)覺了什么規(guī)律?由此你又想到了什么?（二）依據(jù)周期定位置，找顏色123 （2）匯報:預(yù)設(shè)畫一畫323數(shù)一數(shù)師:你是怎么數(shù)的？）列出算式：235=4（組)3(個）3個?（443數(shù)學(xué)啊，就是如此奇特。220141514151413、小結(jié)：要想精確推斷某一圖形的位置或顏色，首先要弄清幾個為一周期,然后通過計算，知道它在第幾周期第幾位后，再確定它是哪一個。（三)依據(jù)周期算個數(shù)2341+1=5（個)生：一個周期一個綠色，四個周期就是4有（41+1=5）個綠色.3、練一練預(yù)設(shè):）42=8（個).、小結(jié)：要求某一顏色的總數(shù)是多少個，肯定要看周期乘每一周期里有幾個,再加上余下里有幾個。三、鞏固新知1、（1)50說：讓同學(xué)說一說排列規(guī)律，說出它的變化周期。（為一個周期。)算一算：第 50 個球在哪一個周期里,是第幾個？2、玩玩耍5淘汰出局,淘汰掉一個再叫一個人,連續(xù),還是從老師開頭，假猶如學(xué)有意見，請來了.其實,在玩耍中,誰在一開頭把握了規(guī)律,誰就能占得先機.四、課后總結(jié)五、首尾呼應(yīng),升華規(guī)律PK，認(rèn)真觀看,換個角度思考，男同學(xué)的記數(shù)內(nèi)容也是有規(guī)律的。瞧!兩位兩位地看,16、25、36、49大家發(fā)覺規(guī)律了嗎？ (44，55，66，）學(xué)家坦普倍爾的名言說得