1、如何準備半構造化面試常有套路如何準備半構造化面試常有套路7/7如何準備半構造化面試常有套路如何準備半構造化面試常有套路真摯，不謊話，不夸誕。滔滔不停其實不等同于才干橫溢，好多人習慣面試時夸張自己的長處，甚至說一些不切合實質狀況的事情，這是特別不行取的，能夠說面試官閱人無數，早已練就了火眼金睛，又怎會分辨不出實話謊話呢?一、語言表達能力題目2：說說你過去學習或工作最滿意的一件事。二、計劃組織協調能力測試目的：測試被試者的計劃組織協調能力，要求被試者應試慮到明確的工作目標和要求，據此選擇工作方法，安排工作流程，分配人、財、物質源，協調組織各方共同達成任務。優：計劃安排周到，能合理的安排資源，組織協

2、調各方面力量共同達成任務。好：有較周到的計劃安排與確實可行的調研方法;組織協調各方面力量共同達成任務。中：有計劃安排;有協調的意識，但計劃安排不夠周到。差：計劃安排破綻多，缺乏協調意識;或侃侃而談，不切中要害。題目2：領導要你4天達成一件工作，忽然要你2天達成，你該怎么辦?基本答案：第一剖析一下提早達成工作的可能性。假如確立完不行的，那么去跟領導詳談，跟他講道理擺事實，說明無法達成的原因。必定要有充分的原因，才能說服他。假如能夠達成，可是需要其余條件的配合的，那么找領導說明狀況。請領導賜予支持。假如經過自己努力能夠達成的，那么就努力達成吧。三、應變能力測試目的：測試應試者在較短時間內對相對陌生

3、的事件做出判斷，并給出簡單的辦理方式，其決議能力的強弱，可否在兼顧思慮、有效剖析、正確判斷的基礎上實時做出科學抉擇，以及對不測事件可否快速而靈便地應變，并以適合的方法妥當解決問題等，都可經過應試者的陳說得出結論。同時，應試者的心理承受力、情緒穩固性、思想反響的矯捷性、思慮問題的周祥性、解決問題所用方法的適合性及辦理問題的抉擇力也可從中表現。題目1：假如你是一家食品企業的基層領導，忽然有一天媒體采訪你說有花費者反應你企業的食品衛生不合格，你將如何解說?抵達普吉島的第三天，新聞媒體報導說，印度尼西亞蘇門答臘島鄰近海疆發生激烈地震，并從而惹起海嘯，涉及印度洋周邊的印度尼西亞、泰國、斯里蘭卡、印度、馬

4、爾代夫等國家，造成當地居民和旅行者的重要傷亡。假如你是A部門負責人，得悉上述狀況后你作何反響?”題目3：空管局上月發生了一同東方和南方航空企業飛機地面碰撞事件，假定你是塔臺主任，作為事件主要負責人，假如有同事詢問此事你將如何做出解說。(假如外界：媒體咨詢你又將如何作答?)題目4：一次你的朋友病了，你買了禮物去看他，在樓道里遇見你單位領導的愛人，她認為你是來她家的，隨手接過禮物，并說感謝，問你如何說明你的真切來意其實不使對方難堪?優：你也是剛看完他才回來的嗎?那你帶我再上去坐坐!我買的這些禮物和你買的同樣嗎?對他的病有幫助嗎?領導近來好嗎?明日我也得去看看他!或:你應當立刻說;不，我應當感謝你，

5、這樓梯的太多了，提了這袋東西，實在很累啊，感謝你。題目5：說說你以前遭受的一次挫折，以及你是如何度過難關的。四、解決復雜問題的能力測試目的：測試被試者解決復雜問題的能力，主要觀察被試者剖析問題、解決問題、靈巧應變等方面的綜合能力。優：8：00草擬發言稿(達成2.5小時)10：30去火車站11：00接火車11：30回辦公室持續草擬發言稿(達成1.5小時)13：00籌錢送醫院15：00持續草擬發言稿17：00達成(達成2小時)。題目2：空管局立刻接受呼和、太原等地，你作為領導者應如何協調區管中心與接受地之間責、權、利方面(能夠從計、勞、財三方面回答)。優：剖析有理有據，切中要害。能分別從兩者間的權

6、、責、利進行協調剖析。剖析內容全面。能提出比較有創意的看法。好：剖析條理比較清楚，基本能切中要害。能分別從兩者間的權、責、利進行協調剖析。剖析內容比較全面。能提出有看法性的看法。中：剖析基本上能抓住問題核心，基本能從兩者間的權、責、利相協調角度進行剖析。剖析內容基本全面。能提出自己的看法。差：剖析思路凌亂，邏輯性差。不可以從兩者間的權、責、利相協調角度進行剖析。剖析內容空洞。不可以提出自己的看法。五、人際交流能力題目1：假如在工作中，你的上司特別器重你，常常分派給你做一些屬于他人職權范圍內的工作，對此，同事對你很有微詞，你將如何辦理這種問題?優：感覺犯難，并能從有益于工作、有益于團結的角度考慮

7、問題，態度踴躍、委婉、安妥地說服領導改變想法，同時對同事一些不適合甚至過分的做法有必定的包含力，并適合進行交流。好：感覺犯難，但基本能從有益于工作、有益于團結的角度考慮問題，能用比較踴躍、委婉、安妥態度說服領導改變想法，同時對同事一些不適合甚至過分的做法有必定的包含力，并適合進行交流。差：不感覺犯難，果斷履行上司交代的任務，并認為這是自己能力強的必定結果。題目2：你的一位領導性情比較急，責備部下時常常不留人情，大家的工作情緒常常遇到影響。作為部下，你該怎么辦?題目3：在工作中你的同志不如你，你的工作很優異，而他找出了你的弊端向領導報告。你將怎么樣?優：找時機與他交流，感謝他幫我找到了弊端，讓我

8、能夠更為正確全面地認識自己。工作中踴躍更正弊端，更為千錘百煉。同時主動幫助他提升工作水平，大家互相學習、共同提升。題目4：企業小妹不慎打破會客室的花瓶，這時你恰好走來，你會對她說什么?1、先跟秘書說說她會替你解決。3、壞了就壞了管它的。4、董事長人很好，道個歉就行了。5、這只花瓶好幾萬真糟糕。1、為人慎重、凡事會深思熟慮。表現欲念有時因自我膨脹而畫蛇添足。2、開朗、交際力強。考慮周祥，受人倚重。3、自恃高、不肯受人指派。不適合團隊合作，是獨當一面的行動派。4、特別浪漫、美的感覺特別強。思慮直覺型，易情緒化。5、常常焦躁，惱恨不滿，重財輕義，人際關系不夠圓滑。題目5：在工作中，有些同事的能力和學

9、問或許不如你，但卻依靠圓滑的處世，獲取領導的喜愛，你會怎么面對?優：苦干加巧干，在努力工作的同時，與領導多交流，要學會合時表現自己。好：各人有各人的本領，平時心對待。題目6：若是你的一位同事比較擅長在各樣場合向領導報告他的工作，甚至夸張事實。近來一段時間，常常是你做工作，他受夸獎。你怎么辦?優：找他交流，指出他這種做法是錯誤的，是在故弄玄虛;此外，要苦干加巧干，在努力工作的同時，與領導多交流，要學會合時表現自己。六、分權意識測評測試目的：測試領導者的分權意識及能力。一個人的精力和時間是有限的，領導者一定學會分權才能使工作效率與質量提升。題目1：1、假如你是一位局級領導，手頭的工作十分繁瑣，工作

10、量十分大你會怎么做?優：適合分權給部下去做。2、假如分權的話，你會把哪些權益下放?3、你會把事情或權益下放給誰負責?優：能力強的部下。好：分給此刻手頭工作不忙的人。中：分給自己的心腹或相信的人。差：沒考慮過。優：經過開會受權、個別發言以及成立公正的賞罰制度等方式激發其決議氣魄中：簡單地當眾委任，稍作鼓舞差：不用特意激勵，分權就是一種激勵七、領導能力測試目的：測試領導者的領導能力。一個好的管束員不必定就是一個好的管理者，經過對領導者的領導能力進行測試，挖掘擁有領導能力的領導者。題目1：假定你是一名管束運轉部的年青領導，假如碰到比自己年紀大的老管束員在工作時間睡覺你會怎么辦理?題目2：你作為一名領

11、導者，假如你的兩位部下由于工作上的問題(如：值班時間或指揮方式等方面)產生矛盾你如何辦理?題目3：你認為當前管束運轉部在管理上存在哪些問題?如何解決這些問題?題目4：你認為一名領導者該如何做才能使自己的部下服氣，你會怎么做?題目5：單位內部要舉辦一場大型足球賽，你作為領隊要在競賽前給隊員們發言，激勵隊員士氣，這時你會說什么?題目6：一個好的組織應當裝備優異的人材，你作為一名領導者在選拔人材時，應側重看其那些方面(以哪些方面作為選拔標準)?第三層是“作答要點”，答非所問是套路化應答方法的根本問題，由于套路化追求的常常是答題思路“大而全”，而此刻命題的發展方向是“小而深”。如組織協調類題目，過去老是從“提出問題、剖析問題、解決問題”和“辯證剖析”這種系統的思路來全面談，而此刻則可能獨自就“剖析問題”或獨自就“解決問題”來觀察。所以，在剖析問題的過程中，還一定要再詳細一點，進行“矛盾剖析”，抓住題目的主次