1、20 xx幼兒園小班交通安全教案 現(xiàn)在有太多的關(guān)于幼兒的交通事故了，針對(duì)幼兒有關(guān)交通安全的教學(xué)已經(jīng)迫在眉睫了。那么關(guān)于20 xx幼兒園小班交通安全教案內(nèi)容要怎么寫(xiě)好呢?以下是為大家準(zhǔn)備了20 xx幼兒園小班交通安全教案范本，歡迎參閱。 幼兒園小班交通安全教案一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、注意安全，初步培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)公路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料 活動(dòng)過(guò)程： (一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。 提問(wèn)：發(fā)生

2、了什么事?怎么發(fā)生的? (二)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。 1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。 2、通過(guò)游戲猜猜看，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。 3、提問(wèn)：如何過(guò)公路?安全過(guò)公路有什么好處?培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 (三)學(xué)說(shuō)兒歌 紅綠燈 大公路，寬又寬， 警察叔叔站中間。 紅燈亮了停一停， 綠燈亮了往前行。 (四)游戲 小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。 老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。 幼兒園小班交通安全教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。 2、能在游戲

3、中鞏固基本的交通規(guī)則。 3、培育幼兒敏銳的觀察能力。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。 2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫(huà)出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋。 3、相關(guān)圖片若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示圖片，喚起幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)。 (1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西? (2)這些都是在公路上常常看到的東西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。 二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能。 爸爸送丫丫去幼兒園，

4、他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友，一起來(lái)看一看吧。 (1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。 爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)公路。公路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)公路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 (2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過(guò)街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過(guò)公路吧。” (3)沒(méi)有斑馬線怎么過(guò)公路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開(kāi)了車輛，避開(kāi)了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋，橫跨公路架牢，

5、行人橋上走過(guò)，汽車橋下奔跑。” 三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲，參加表演。 幼兒園小班交通安全教案三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。 3、培育幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖(公路)、斑馬圖片、斑馬線 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入 1、講述故事“有一群快樂(lè)的_主動(dòng)放慢了速度”。 (1)今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是公路上的斑馬線。 (2)小動(dòng)物們是

6、怎么過(guò)公路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過(guò)公路) (3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)公路，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法?(幼兒想辦法) (4)你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。 2、講述故事“聰慧的小猴子想出了一個(gè)好辦法就一點(diǎn)也不害怕了”。 (1)小猴子想了個(gè)什么辦法?(在公路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫(huà)斑馬線)老師出示斑馬線圖片。告訴幼兒公路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 (2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。 (3)現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線，他們是怎么過(guò)公路的?(看看旁邊有沒(méi)有車，再走斑馬線) 3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好辦法了，在公路上

7、畫(huà)上斑馬線，過(guò)公路再也不怕了。 二、討論：斑馬線的作用 1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線? 2、哪些地方有斑馬線? 3、你過(guò)公路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線) 4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用? 5、小結(jié)：過(guò)公路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來(lái)來(lái)往往的車輛看見(jiàn)我們從斑馬線上過(guò)公路，都自覺(jué)地放慢了速度，這樣我們可以放心地過(guò)公路了。 三、游戲：過(guò)公路 游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號(hào)燈，過(guò)公路要走斑馬線。 幼兒園小班交通安全教案四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車門時(shí)注意安全。 2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。 3、樂(lè)觀參加活動(dòng)，感受

8、戶外游戲的快樂(lè)。 4、培育幼兒敏銳的觀察能力。 5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片; 2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好 提問(wèn)： 1、你坐過(guò)車嗎?坐過(guò)什么車? 2、是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好? 幼兒都興奮地講述自己的乘車過(guò)程。 二、了解安全乘車常識(shí) 1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。 提問(wèn)：圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全? 小結(jié)：開(kāi)關(guān)車門時(shí)要注意安全，

9、不要把手和腳放到車門外，不隨意開(kāi)關(guān)車門。 如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒(méi)有，就要提醒爸爸媽媽把車開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。 2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片 提問(wèn)：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么? 小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車。 三、請(qǐng)你幫幫他，知道被困車內(nèi)的自救方法 播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。 與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。 小結(jié)：我們一定要提醒

10、媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺(jué)不舒適，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。 四、做游戲?qū)殞氉?老師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車。 坐車的時(shí)候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的。 (老師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客。) 我們開(kāi)車了，小朋友一起唱兒歌寶寶坐汽車 爸爸開(kāi)汽車，寶寶不淘氣， 開(kāi)關(guān)車門時(shí)，一定要注意。 小手和身體，不能伸出去， 安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。 幼兒園小班交通安全教案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲紅綠燈知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。 2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲

11、中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)仿照游戲的快樂(lè)。 3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈 活動(dòng)過(guò)程： 一、小汽車出門 小朋友，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇。它看到公路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈) 二、認(rèn)識(shí)紅綠燈 1、師說(shuō)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它有什么用?

12、 老師總結(jié)：對(duì)，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。 2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下公路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色) 3、認(rèn)識(shí)紅燈 你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述) 哦。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)汽車的司機(jī)該停下來(lái)了。 4、認(rèn)識(shí)綠燈 你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述) 原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。 5、認(rèn)識(shí)黃燈 你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述) 原來(lái)呀，黃燈亮?xí)r，要停

13、下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步趕緊走到公路對(duì)面去。 三、懂得紅綠燈的作用 1、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣?(小朋友過(guò)公路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))” 2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在公路上亂開(kāi)行嗎? 3、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法，好嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))” 4、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽(tīng)吧!” 老師朗誦兒歌一遍。 5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述) 四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌 1、老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開(kāi)車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。 老師先示范。 師說(shuō)：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄氐卣?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎?” 師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作) 幼兒操作 師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌，老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。 五、游戲紅綠燈。 1、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一