1、大班教研組工作方案上學期我們按方案完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養,教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些缺乏之處：1、教師的理論素養有待提高。2固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應開展要求。因此，本學期大班教研組的工作繼續以幼兒園教育指導綱要為依據，以幼兒園學期工作方案為重點，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，將教研工作真正做到實處。1、我們將積極組織教師參加園內外的穩中各項學習、培訓活動，努力

2、提高教師教育理論水平，在全體教師心中統一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。2、鼓勵教師多閱讀早期教育、幼兒教育、學前教育等幼兒雜志，并匯報交流等。3、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆等， 鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。幼兒園教育“質量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發現理論與實踐脫節。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一， 恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、準確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氣氛。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼

3、兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論根底。為了讓教師們有互相學習，取長補短的時機，我們為教師們提供賽課活動，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。為了加快教師的專業成長，促進教師們對幼兒教育課程的了 解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施綱 1、各班及時布置好家園聯系欄，在班級網站上及時班級動態， 讓家長了解幼兒在園學習內容。2、有效利用時間，增強工作的方案性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，

4、用在自我學習和修煉上。教師在本學期內可邀請家長來聽隨堂課。3、結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫穿，形本錢園本年級本班級的特色。4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的成功經歷。5、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。6、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地， 讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。7、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。教研組特色及研究重點。確立。籌劃、組織植樹節社會實踐活動。3.“六幼杯”青年教師教學評優活動 1、組織好幼兒進展春游。2 組織好“五。一”勞動節幼兒生活技能趣味賽。3.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。方案、組織幼兒“畢業典禮”的活動。針對教研方案以及實施情