1、大學生就業指導模擬真題（B卷）一、單項選擇題（此題總分值20分，每題2分）.各級政府人事行政部門所屬人才服務機構對服務期滿考核合格的“三支一扶”大學生，可 根據其個人需要，提供（）年免費人事代理服務？A.I B.2C.3D.4.如果一個人喜歡自我表達，喜歡多樣化與變化性，且富有想象力和創造力，你覺得以下 哪個職業比擬適合他？（）。A.工程師B.護士 C.作家 D.會計.根據勞動合同法的規定，以下各項中，用人單位可以解除勞動合同的是（）。A.患病或者非因公負傷，在規定的醫療期內B.患病或者非因公負傷，在規定的醫療期內C.在本單位連續工作滿15年，且距法定退休年齡缺乏5年D.勞動者不能勝任工作，經

2、過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作.霍蘭德的職業六邊形理論不包含以下哪種興趣類型？A.社會型B.常規型C.技能型D.研究型.參加招聘會已經成為了大學生獲得就業機會的主要手段之一。關于參加大型招聘會的注 意事項，以下說法不正確的選項是（）。A.會前要明確自身條件，對自己有個正確的定位B.參會時最好帶上證書原件C.充分利用招聘會的會刊D.參會時要充滿自信，敢于表達出自己的條件和愿望.關于大學生就業權益，以下表述不正確的選項是（）oA.就業信息是畢業生擇業成功的前提和關鍵，畢業生具有獲取信息的權利B.大學生求職過程中，具有接受就業指導和被推薦的權利C.求職過程中，大學生有獲取公平待遇及違約求償的

3、權利D.以上說法都不對.人人都有自己的領導。上至國家領導，下至普通百姓，都是如此。工作中，如何與領導 相處，以下做法合理的是（）。A.如果領導明確指示你去完成某項工作，那你一定要用最簡潔有效的方式明白領導的意圖 和工作的重點B.作為下屬，在接受命令之后，應該積極開動腦筋，對即將負責的工作有一個初步的認識, 告訴領導你的初步解決方案，尤其是對于可能在工作中出現的困難要有充分的認識，對于在 自己能力范闈之外的困難，應提請領導協調別的部門加以解決C.在工作進行之中隨時向領導匯報D.以上說法都正確.相互接納，是指組織與新雇員個人之間的相互關系。關于相互接納，以下哪項表述是不正 確的（ ）oA.雙方必須

4、互相認同和接納，只有單方的認同，相互接納便不存在.相互接納是一種心理契約，是一個過程C.相互接納這一階段無確定期限，期限的長短，受工作性質、部門類型、上司風格、組織 文化、新雇員的實際等諸多因素的影響D.以上說法都不對.企業的競爭歸根結底是學習能力的競爭。造就良好的學習能力，首先要營造良好的學習氛 圍，樹立全面學習、終身學習的理念至關重要。關于終身學習與企業成長的觀點，以下說法 正確的選項是（ ）。A.學習是智慧的源泉，是獲取知識的唯一途徑，是實現自我超越和人生價值的必由之路 B.隨著經濟的開展和科技的進步，社會競爭日趨激烈，知識更新越來越快，人們渴求知識, 渴望提高的心情也越來越迫切C.要從

5、關系企業生存和開展的高度、從實現企業目標和實現個人價值相統一的角度，倡導 全面學習、終身學習的理念，在企業內形成濃厚的學習氣氛 D.以上說法都正確.畢業生在離校后，其戶口、檔案不可以（A.放在人才市場B.遷往正式單位C.拿在自己手里D.回生源所在地二、名詞解析（此題總分值12分，每題3分）.職業資格證書制度.大學生就業觀.自我心理調適.報到證三、簡答題（此題總分值40分，每題8分）.大學生應具備的能力素質有哪些？.如何培養自己的職業興趣？.畢業生如何獲取就業信息？.大學生就業過程中常見心理問題？.面試時，考官會讓你進行簡單的自我介紹，請用150個文字介紹自己的基本情況。四、論述題（此題總分值1

6、2分）論述如何實現從學生到職業人的轉變。五、案例分析題（此題總分值16分）2015年，廣東省某大學10名學生集體到廣西的一家民營企業做食品檢驗工作。當時該企業 給學生的口頭承諾是：月薪4000元，外加年終分紅；工作滿一年，分房；工作滿三年，配 車。所有人都認為這幾個學生遇到了天上掉餡餅的好事，這10人沒有和該企業簽訂任何的 書面合同，就去了廣西。到了廣西之后，急于求成的學生們草率地與該企業簽訂了工作合同。 一個月之后，所有人都大呼上當。他們的月薪確實是定在了 4000元，但是在工作中他們經 常違反合同上的“霸王條款。例如，遲到一次罰款500元；在食堂吃飯，剩飯、剩菜罰款 100元。結果，大家一個月工作下來，扣掉各種罰款，實際發到手里只有可憐的三四百元錢。 學生集體對抗，說要辭職不干了，該企業拿出工作合同，要求每個