1、中華優秀傳統文化的內涵與特點完美課件(統編版)1中華優秀傳統文化的內涵與特點完美課件(統編版)1文學藝術科學技術物產風俗文學藝術科學技術物產風俗文文化仁義禮智信孝忠廉敬儉賢化仁義禮智信孝忠廉敬儉賢什么是文化？觀乎天文，以察時變,觀乎人文，以化成天下。周易的賁卦彖傳意思是:通過觀察天象，來了解時序的變化;通過觀察人類社會的各種現象，用教育感化的手段來治理天下。所以，中國文化的根本精神就是“人文化成”。治國家者必須觀察天道自然的運行規律，又必須把握現實社會中的人倫秩序，使人們的行為合乎文明禮儀，并由此而推及天下，以成“大化”。什么是文化？觀乎天文，以察時變,觀乎人文，以化成天下。意思是什么是文化？

2、文化即是人類改造自然同時改變人性的一切成就。張岱年所謂“文化”，“民族性”，都是空的抽象的字眼，不能離具體的東西而獨立。中國文化，就是中國之歷史，藝術，哲學之總和體；除此之外，并沒有別的東西，可以單叫做中國文化。馮友蘭什么是文化？文化即是人類改造自然同時改變人性的一切成就。目錄第一、中華文化的發展歷程第二、中華優秀傳統文化的內涵第三、中華優秀傳統文化的特點和價值目錄第一、中華文化的第二、中華優秀傳統第三、中華優秀傳統歷程（時間為序）1起源2奠基先秦春秋戰國，百家爭鳴3發展秦漢一統帝國與文化統一，漢武帝時，儒家思想成為正統和主流魏晉至隋唐儒佛道交匯融通，文化燦爛宋理學形成，理論思維，宣揚禮教宋元

3、科技文藝繁榮4傳承與轉折明中后期明清之際清 康雍乾心學 人主體意識覺醒個性解放，經世致用君主專制，文字獄，禁錮文化古代上古多元一體第一、中華文化的發展歷程歷程（時間為序）1起源2奠基先秦春秋戰國，百家爭鳴3發展秦漢歷程近代5沖擊：1840鴉片戰爭后向西方學習成為主流20世紀早期新文化運動抨擊封建思想，追求科學民主6走向復興1919五四運動后馬克思主義逐漸成為主流當今弘揚優秀傳統文化，文化自信歷程近代5沖擊：1840鴉片戰爭后向西方學習成為主流20世紀思考：中華文化源遠流長的原因是什么？1.政治上：國家的統一和民族的融合2.經濟上：以農業為基礎的自然經濟的發展與繁榮3.地理上：位置相對隔絕4.文

4、化上：具有繼承性，包容性，兼收并蓄思考：中華文化源遠流長的原因是什么？1.政治上：國家的統一和第二、中華優秀傳統文化的內涵第二、中華優秀傳統文化的內涵尚書泰誓上中，就有這樣的說法，“惟天地萬物之母，惟人萬物之靈” 禮記表記有載，孔子曾言：“夏道尊命”，“殷人尊神”論語雍也 樊遲問知。子曰：務民之義，敬鬼神而遠之，可謂知矣。 以人為本尚書泰誓上中，就有這樣的說法，“惟天地萬物之母，惟人萬 管子牧民說：“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心民惡憂勞，我佚樂之；民惡貧賤，我富貴之；民惡危墜，我存安之；民惡滅絕，我生育之”唐太宗說：“為君之道，必先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股啖腹，腹胞而身斃。”

5、（吳兢貞觀政要.君道）民本思想 管子牧民說：“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民點擊此處添加標題第二、中華優秀傳統文化的內涵1以人為本（人生觀）夏商神本西周“敬天保民”以人為中心的禮樂制度春秋孔子“仁”，人本思想“敬鬼神而遠之”后世，人與社會倫理秩序2民本思想（政治觀）春秋：管子 順應民意 孔子 反對苛政戰國：孟子 仁政民貴君輕點擊此處添加標題第二、中華優秀傳統文化的內涵1以人為本（人生中華優秀傳統文化的內涵3天人合一（自然觀）春秋 老子 道法自然，天人合一戰國 荀子 “天行有常”“制天命而用之”4天下為公（價值觀）崇德尚賢孔子：為政以德，見賢思齊墨子：尚賢孟子：尊賢使能5和而不同（處世觀）

6、平衡“和”產生新事物孔孟：人性美德，“和為貴”自主整理中華優秀傳統文化的內涵3天人合一（自然觀）4天下為公（價值觀2、多樣性3、包容性4、凝聚性5、連續性1、特點1、本土性第三、中華優秀傳統文化的特點和價值2、多樣性3、包容性4、凝聚性5、連續性1、特點1、本土性第2、價值中華民族中華民族發展的內在思想源泉和精神動力從未間斷，維護統一和多民族大家庭發展動力維護統一天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。詩經是各地區各民族民歌的總匯；楚辭中相當一部分是記錄或整理的少數民族儀式歌、民歌；元曲的繁榮有著少數民族多方面的貢獻。少數民族用自己的語言文字，為祖國文化寶庫貢獻了燦爛的瑰寶。藏族的格薩

7、爾、蒙古族的江格爾、柯爾克孜族的瑪納斯被并稱為中國少數民族的“三大英雄史詩”，填補了中國文學史的空白。在人類非物質文化遺產代表作名錄的中國項目中，少數民族的項目占到三分之一。2、價值中華民族中華民族發展的內在思想源泉和精神動力從未間斷2014年 9月24日，國家主席習近平在人民大會堂出席紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕會并發表重要講話高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)2014年 9月24日，國家

8、主席習近平在人民大會堂出席紀念孔儒家思想同中華民族形成和發展過程中所產生的其他思想文化一道，記載了中華民族自古以來在建設家園的奮斗中開展的精神活動、進行的理性思維、創造的文化成果，反映了中華民族的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的重要滋養。.中國優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。國家主席習近平在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會上講話講話高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)高中歷史人教統編版（2019）

9、選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)儒家思想同中華民族形成和發展過程中所產生的其他思想文化一道，2、價值中華民族中華民族發展的內在思想源泉和精神動力從未間斷，維護統一和多民族大家庭推動社會進步，為治國理政和道德建設提供有益借鑒。發展動力維護統一當代借鑒天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)2、價值中華民族中華民族發展的內在思想源泉和精神動力從未間斷2017年1

10、月25日，兩辦印發關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見，以儒學為代表的中國傳統文化復興正式升格為國家戰略高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)2017年1月25日，兩辦印發關于實施中華優秀傳統文化傳承舉例說明：社會主義核心價值觀從中華傳統文化汲取哪些營養？高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(

11、共23張PPT)舉例說明：高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課全球、漢語、和平、崛起截止到2016年底，已在140個國家建立了511所孔子學院和1073個課堂，各類學員達210萬人，成為中外文明交流互鑒的“架橋人”和世界認識中國、中國與各國深化友誼和合作的重要窗口。構建人類文明共同體高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)高中歷史人教統編版（2019）選擇性必修3 第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點(共23張PPT)全球、漢語、和平、崛起截止到2016年底，已在140個國家建1.漢字的亦文亦圖性質，導致它的表意功能和美學

12、功能無法截然分開。漢字一直保持著對稱平衡的形態，與其最初扮演的“飾”的角色有相當關系。如果沒有在青銅器上度過自己的童年，中國的書法藝術很可能跳不出美術字的窠臼，無從獲得那種自由奔放的生命感和力量感。2.對于這種能力，人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會發生聯覺現象。一些人用基因來解釋這個問題。有研究者已經注意到，如果一個家族中有一人具有聯覺能力，那么很可能會出現更多這樣的人。3.科學研究指出，聯覺現象大多出現在數學較差的人身上，此外，左撇子、方向感較差以及有過預知經歷的人也通常會出現聯覺現象。也有人認為，聯覺能力與一個人的創造力有關，許多著名的科學家和藝術家都具備聯覺能力。4.聯覺現象

13、對于人類認知和意識行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，聯覺現象的研究為找到比喻和語言能力的神經學基礎打開了大門。一些針對聯覺現象的研究提出，使聲音和物體形狀之間建立聯系的能力可以成為語言和抽象思維發展的一粒種子。5.真理總是越辯越明。曾幾何時，方言的存廢問題，曾經引起激烈爭議，但爭論至今，越來越多的人逐漸達成共識：推廣普通話很重要，保護方言也很重要，二者并不是非此即彼的關系。6.方言俗稱地方話，是語言的變體，只通行于一定的地域，它不是獨立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區使用的語言。根據性質，方言可分地域方言和社會方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發展不平衡性在地域上的反映。7.社會方言是同一地域的社會成員因為所在職業、階層、年齡、性別、文化教養等方面的社會差異而形成不同的社會變體。8.語言最本質的功能，是作為人們交際的工具。英國作家塞繆爾約翰遜