1、中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件課 前 感 知1、請用細致的語言描繪印象中的中國建筑。2、和西方建筑相比，中國建筑的主要的特色是什么？課 前 感 知1、請用細致的語言描繪印象中的中國建筑。中國建筑的特征完整版ppt課件城堡式 石質建筑城堡式 石質建筑中國建筑的特征完整版ppt課件法國巴黎 凱旋門法國巴黎 凱旋門恢 弘 大 氣恢 弘 大 氣中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征木質結構

2、、講究對稱飛檐彩繪【朱紅】院落群宋朝歐陽修蝶戀花詞中有“庭院深深深幾許？” 中國建筑的特征木質結構、講究對稱 梁思成（19011972），我國著名建筑學家，清華大學教授，廣東省新會縣人。 1927年獲賓夕法尼亞大學建筑系碩士，后在哈佛大學美術研究院學習。1928年回國。 1946年為清華大學創辦了建筑系，后主持創建中國營造學社。主要著作清室營造則例中國建筑史 梁思成（19011972），我國著名建筑學家，中國建筑的特征完整版ppt課件林徽因和她的女兒 梁再冰林徽因和她的女兒 梁再冰中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件詩人 林徽因詩人 林徽因夫妻二人的共同理想伊東忠太【日

3、】日本 奈良 法隆寺中國營造學社撰寫中國人自己的建筑史夫妻二人的共同理想伊東忠太【日】撰寫中國人自己的建筑史薊縣 獨樂寺【遼】薊縣 獨樂寺【遼】中國建筑的特征完整版ppt課件五臺山佛光寺 中國現存唯一木構 唐代建筑五臺山佛光寺 中國現存唯一木構 唐代建筑精美的內部設置精美的內部設置中國建筑的特征完整版ppt課件夫妻二人傾畢生精力 致力于中國建筑史的研究夫妻二人傾畢生精力 致力于中國建筑史的研究文 本 解 讀文 本 解 讀把握全文的整體結構 一、從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響，引論。（12） 二、談中國建筑的九大特征。（313） 三、探討中國建筑的風格和手法（“文法”）。 （1417

4、） 四、從古為今用的立場出發，提倡熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”，在現代社會把我們民族優良的建筑傳統發揚光大，結語。把握全文的整體結構 （一）講立體構成，單個的建筑自下而上一般是由臺基、主體（房屋）和屋頂三個主要部分構成的。文 本 細 讀文 本 細 讀中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件（二）講平面布局，一所房子由一個建筑群落組成，左右呈軸對稱，主要房屋朝南，整個建筑群有主有從，有“戶外的空間”。 （二）講平面布局，一所房子由一個建筑群落組成，左右呈軸對稱，中國建筑的特征完整版ppt課件 （三）從整體上介紹了中國建筑的結構方法，即以“木材

5、做立柱和橫梁”的框架結構。 （四）說明斗拱的作用，它不但可“用以減少立柱和橫梁交接處的剪力”，還具有裝飾作用。 （五）說明“舉折，舉架”的作用，即為了形成屋頂的斜坡或曲面。 中國建筑的特征完整版ppt課件結構方法結構方法中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件 （六）介紹屋頂，指出它是“中國建筑中最主要的特征之一”，并在與其他建筑體系的比較中，盛稱翹起如翼的屋頂是我們民族文化的驕傲。 （七）從著色方面介紹中國建筑的特征，在大建筑物中使用朱紅色，而且還大量用彩繪來裝飾木架部件。 （六）介紹屋頂，指出它是“中國建筑中最

6、主要的特征之一”，并中國建筑的特征完整版ppt課件四 角 翹 起四 角 翹 起中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件 （八）介紹中國建筑的裝飾部件，大到結構部件、脊吻、瓦當，小到門窗、門環、角葉，都具有很強的裝飾形狀或圖案。 （九）說明中國建筑在用材方面的裝飾特點，有色的琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕等，無不盡顯中國建筑的裝飾特征。 （八）介紹中國建筑的裝飾部件，大到結構部件、脊吻、瓦當，小中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中

7、國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件中國建筑的特征完整版ppt課件怎樣理解作者提出的“中國建筑的文法”？ 這是一種比喻的說法，借此說明中國建筑的風格和手法。所謂“中國建筑的文法”，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架，到整體構成，從臺基到屋頂，都有一定之規，有它的“拘束性”，但也有它的“靈活性”，體現在具體的建筑上，既表現出中國建筑的一貫風格，也具有獨特的個性。 怎樣理解作者提出的“中國建筑的文法”？ 這是一種比喻的怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的“可譯性”？ 這也是用“語言和文學”為喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現出來的形式卻有很大不同，恰似不