1、陸游簡介： （1125-1210），字務觀，號放翁，南宋愛國詩人。父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子，家庭的教育，使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他自幼好學不倦，“年十二能詩文”，他還學劍，鉆研兵書。二十五歲左右，向具有愛國思想的詩人曾幾學詩，受益匪淺，從此確定了他的詩歌創作的愛國主義基調。 紹興二十三年（1153），他到臨安應進士試，因“喜論恢復”，受到秦檜的忌恨，復試時竟被除名。直到秦檜死后幾年，他才賜進士出身。因為陸游主張抗金，恢復中原，所以他屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，仕途不是很順利。 第一頁，共19頁。他一生創作了大量作品。今存詩9300余首，題材廣泛，內容豐富。還

2、有一百三十首詞和大量的散文。其中，詩的成就最為顯著。前期多為愛國詩，詩風豪邁奔放。后期多為田園詩，詩風清麗平淡。他的詩最鮮明的特色是洋溢著強烈的愛國主義精神；他的詞，多數是飄逸婉麗的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充滿悲壯的愛國激情；而他的散文成就也很高，被前人推為南宋宗匠；所寫的政論、史記、游記、序、跋等，大都語言洗煉，結構整飭。 陸游是愛國主義詩派的一個光輝代表。他的作品以強烈的愛國主義精神和卓越的藝術成就，在中國文學史上獲得了重要地位。第二頁，共19頁。寫作背景： 陸游主張抗金，恢復中原，被罷官。至1169年，起用為夔州通判，由故鄉山陰（今浙江紹興）出發赴任。一路沿長江逆流而上，歷盡兩岸

3、奇山異景。途中作者以日記紀行，集成日記體游記入蜀記，以記其勝。過小孤山大孤山是作者路過小孤山和大孤山時所寫的兩則日記。 第三頁，共19頁。過小孤山大孤山京口江州（廬山）鄱陽湖安慶武昌彭澤鎮江合肥第四頁，共19頁。小孤山： 位于安徽省宿松縣境內長江中，每年汛期時四面環水，孤峰如柱，兀立大江，有“長江絕島”、“長江天柱”之稱。第五頁，共19頁。 小孤山以其小、險、獨、奇而著稱。其山勢峭拔，地勢險要，自古為兵家必爭之地，號為“楚塞吳關”、“海門第一關”，至今尚有古炮臺、烽火臺等遺跡。小孤山宋謝枋得人言此是海門關，海眼無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登

4、峰須造極，渺觀宇宙我心寬。第六頁，共19頁。2 本文作為一篇游記，主要內容是寫景。后期多為田園詩，詩風清麗平淡。2 本文作為一篇游記，主要內容是寫景。3 本文寫了很多景點，作者是怎樣將各個景點聯系4 作者是怎樣融情入景，顯露自己心境的？人言此是海門關，海眼無涯駭眾觀。他自幼好學不倦，“年十二能詩文”，他還學劍，鉆研兵書。杰然特起，丹藤翠蔓，羅絡其上，所寫的政論、史記、游記、序、跋等，大都語言洗煉，結構整飭。小孤山以其小、險、獨、奇而著稱。嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤2 本文作為一篇游記，主要內容是寫景。（2）用各景點的共同特點把四個景點聯系起來（水）。而他的散文成就也很高，被前人推為南宋宗匠；

5、作者用了哪些方法寫這些景物？姿態萬變，祠宇極于荒殘。烽火磯第七頁，共19頁。澎浪磯第八頁，共19頁。大孤山： 在鄱p陽湖上，其狀如鞋，俗稱鞋山。民間傳說此名為玉女大姑在云中落下的繡鞋變化而成，因而又名大姑山。 第九頁，共19頁。合作探究1 理清作者的行蹤。2 本文作為一篇游記，主要內容是寫景。閱讀全 文，找出文章中描寫了哪些景物？這些景物有什 么特點？3 本文寫了很多景點，作者是怎樣將各個景點聯系 在一起的？4 作者是怎樣融情入景，顯露自己心境的？ 5 本文的主旨是什么？第十頁，共19頁。1 理清作者的行蹤過烽火磯過彭浪磯、小孤山遂行泛彭蠡口始見廬山及大孤山晚抵江州，泊湓浦 閱讀全文，找出文章

6、中描寫了哪些景物以及景物的特點？第十一頁，共19頁。2 本文作為一篇游記，主要內容是寫景。閱讀全文，找出文章中描寫了哪些景物？這些景物有什么特點？第十二頁，共19頁。游 記描寫的景物及特點烽火磯：峭石：小孤山：彭澤都昌：大孤山：嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤杰然特起，丹藤翠蔓，羅絡其上，如寶裝屏風。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿態萬變，祠宇極于荒殘。峭拔秀麗煙雨空濛，鷗鷺滅沒。四際渺彌皆大江，望之如浮水面，江水清濁分明。奇作者用了哪些方法寫這些景物？第十三頁，共19頁。游 記描寫的景物及特點烽火磯：峭石：小孤山：大孤山：點面結合 比喻比較 想象襯托嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤杰然特起，丹藤

7、翠蔓，羅絡其上，如寶裝屏風。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿態萬變，祠宇極于荒殘。四際渺彌皆大江，望之如浮水面。文章在景物描寫上有什么特色？第十四頁，共19頁。游 記描寫的景物及特點C，運用多種表達方式：議論抒情D，引用傳說，前人詩句烽火磯：峭石：小孤山：彭澤都昌：大孤山：點面結合 比喻烘托比較 想象A，抓住景物特征多角度進行描繪，運用移步換景法層次分明地描寫為景物添彩生色，豐富作品內容，增強文化底蘊襯托嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤杰然特起，丹藤翠蔓，羅絡其上，如寶裝屏風。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿態萬變，祠宇極于荒殘。煙雨空濛，鷗鷺滅沒。四際渺彌皆大江，望之如浮水面。第十五頁，

8、共19頁。3 本文寫了很多景點，作者是怎樣將各個景點聯系在一起的？（1）以“游蹤”（船由長江上行）為線索，把四個景點貫穿在一起。（2）用各景點的共同特點把四個景點聯系起來（水）。（3）注意景點之間的聯系和配合（彭浪磯和小孤山）。（4）運用對比手法把景點結合在一起。（大孤山和小孤山）。第十六頁，共19頁。4 作者是怎樣融情入景，顯露自己心境的？ A寫孤石 我們自然會想到受南宋朝廷主和派排擠打擊，仍不改恢復之志的詩人的孤傲情懷。B 泊沙夾，游小孤山中寺宇，“徙倚久之而歸”。表達了面對半壁江山百感交集的復雜心情。C 寫“俊鶻摶水禽”作者此時多么希望南宋的將士個個像俊鶻，希望南宋對金的斗爭像俊鶻摶水禽一樣威武雄壯，動人心魄。D 江水清濁分明，“何處如引繩”江水清