1、 - 5 -XXXX學校藝術教育年度發(fā)展報告我校藝術教育本著“培養(yǎng)精神明亮行動果敢的未來創(chuàng)造者“的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美水平和藝術素養(yǎng)，促進學生素質全面提升。現(xiàn)將我校2021-2022年度藝術教育發(fā)展情況報告如下：一、學校基本情況XXXX學校，學校占地面積236畝（外國語校區(qū)39畝，實驗校區(qū)197畝），建筑面積15完平方米（外國語校區(qū)3.4萬平方米，實驗校區(qū)12.6萬平方米），總投資近7億元。目前在校生學生約2700人，教職工300余人，其中在職教師186人。二、學校藝術教育總體情況1、組織領導與制度建設在組織領導與制度建設方面，學校專門成立了選修部，

2、包含美術、音樂、體育、科技、二外。有一名學部負責人，負責學部管理；五名學科負責人，負責教學教研及教師成長等。2、藝術課程建設方面，學校按照要求開齊開足音樂、美術等藝術課程。各學科能做到“五有“，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。學校利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有本地域特色的藝術課程，推進教學改，提高教學質量。3、藝術教師配備情況我校共有藝術教師21人，包含研究生6人、本科14人、專科1人。藝術教師師生比122.3：1，達到標準配額。（1）學校鼓勵并支持老師參加市級、區(qū)級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高他們的專業(yè)素質。（2）

3、重視藝術教師的校本研制和校本培訓。成立了美術、音樂兩個教研組，通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。讓老師們在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。4、藝術教育管理、體制機制建設情況為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制定和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行選修部考核評價制度，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施，努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。我校將藝術教育作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量

4、；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外藝術活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設國畫、油畫、素描、扎染、書法、服裝設計、創(chuàng)意裝飾畫、陶藝、聲樂、鋼琴、現(xiàn)代舞、民族舞、播音主持等課程，要求老師們多給學生提供展示的平臺，形成學科之間合作與競爭的良好勢頭。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素養(yǎng)，讓每一名學生掌握一門受益終生的特長。（1）組織認真學習課程標準，更新教育觀念。（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動，藝術課任教老師人人進行課堂教學研討與交流。通過研討，提升

5、我校藝術課堂教學質量。根據(jù)學校教研計劃，積極規(guī)范的開展教研組工作，使教研工作落到實處。（3）定期開展集體備課，提高備課、上課質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育的要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的要求。選修部音樂組、美術組定期進行課堂教學研討，將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。5、藝術教育經費投入和設施設備情況學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，今年投入經費30萬余元，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。學校現(xiàn)有藝術器材基本達到配備標準

6、，擁有音樂類活動室13個，美術教室11個，各類器材若干。6、課外藝術活動開展情況我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人能參加一項藝術活動。7、校園文化藝術環(huán)境情況學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，每個教室外都做了學科展示墻，有校園廣播站等營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園。教學樓六號樓四樓走廊懸掛師生繪畫作品，三樓和二樓是音樂類成果展示區(qū)，五號樓一樓是陶藝作品展示區(qū)。以此來烘托校園文化氛圍。8、中小學生藝術素質評測開展情況學校成立了專門的藝術素質評測領導小組，由分管藝術的領導和音樂美術教師組成。每年開展學生藝術素質評測，學生藝術素質評測即關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷；即關注學習成果，也關注學生的學習態(tài)度；即關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵，學生評測結果作為學生綜合素質評價的重要內容。一、存在的問題1、學校藝術教育工作開展還不夠扎實，藝術教育地位成果不夠突出；2、還需要給學生尋找更多的展示機會，尤其是校外的